幼兒園大班游戲活動教案動物之家及教學(xué)反思五篇材料-資料下載頁
2025-03-16 08:28本頁面
【導(dǎo)讀】運(yùn)動的樂趣,發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動作。真正主人,促使萌發(fā)自主運(yùn)動的愿望。從一開始到最后我都讓孩子一起。的動物角色,自主地選擇所需器具,自主地布置場地,自主地進(jìn)行運(yùn)動,從而在這生動活潑的游戲情景創(chuàng)設(shè)下,促使孩子主動地參與。利用好多種材料,進(jìn)行探索與創(chuàng)造,增強(qiáng)了運(yùn)動的趣味性。固定空間,走入了街心小花園,體驗(yàn)了一種野趣?；顒踊蚰軌蚧顒又??；芯?，地球上最早出現(xiàn)的動物源于海洋。早期的海洋動物經(jīng)過漫。長的地質(zhì)時期，逐漸演化出各種分支，豐富了早期的地球生命形態(tài)。和創(chuàng)造性，使幼兒在與環(huán)境、材料、同伴的互動中得到更充分的發(fā)展。
【正文】 、幼兒游戲 教師指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家，扮演客人的角色和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理干凈； 普遍指導(dǎo)各個服務(wù)場所能應(yīng)用禮貌用語； 教師觀察： 觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子，再去拿玩具； 觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題； 觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位，不在教室中間奔跑； 觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜； 三、教師評價 讓個別幼兒介紹今天自己的新發(fā)現(xiàn)；并給予肯定和鼓勵； 對今天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚(yáng)； 對于全班幼兒在游戲中能夠放低音 量地進(jìn)行游戲給予表揚(yáng)，并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現(xiàn)； 教學(xué)反思： 小班的幼兒好模仿，已經(jīng)具有了初步的主體意識，他們渴望像成人那樣參加各種活動，他們會在假想的情景下反映真實(shí)生活，而 娃娃家 又比較接近幼兒的實(shí)際生活，所以，小朋友們都很喜歡玩。 豐富的玩具材料是發(fā)展幼兒思維和想象的有效途徑。通過玩具材料可啟發(fā)幼兒產(chǎn)生聯(lián)想、引起游戲愿望，并可以使幼兒游戲活動更有目的，增加幼兒對游戲的興趣和積極性。但是由于幼兒模仿多，看見別人玩什么，自己也玩什么，看見別人有什么自己就想要什么，所以在游戲初期投放的玩具種類 不宜過多，而相同的玩具數(shù)量要充足。 再有，小朋友的能力之間存在一定的差異，要把能力好的和能力差的搭配起來，讓他們互相帶動和感染，共同感受游戲的快樂。 本文擴(kuò)展閱讀：家，現(xiàn)代漢語常用字、一級字，讀作 jiā，最早見于甲骨文，其本意是屋內(nèi)、住所。 第五篇：幼兒園大班教案《動物冬眠》及教學(xué)反思 大班教案《動物冬眠》含反思適用于大班的冬天主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒有積極探索動物冬眠活動的興趣，了解一些小動物過冬的方式，如南飛、搬家、冬眠等，學(xué)習(xí)詞匯：冬眠、貯存，快來看看幼兒園大班《動物冬眠》含反思教案吧。 活動目標(biāo) 了解一些小動物過冬的方式，如南飛、搬家、冬眠等。 有積極探索動物冬眠活動的興趣。 學(xué)習(xí)詞匯：冬眠、貯存。 發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解動物冬眠的不同方式。 難點(diǎn)：積極探索動物是怎樣過冬。 活動準(zhǔn)備 冬季背景圖一幅，畫有地洞、樹洞等。 . 冬季人們著裝及活動。 各種動物貼絨若干。 活動過程 一、談話活動：幼兒與幼兒，幼兒與老師談?wù)勅藗冊鯓舆^冬？ 提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎么樣？天冷了，你是怎樣過 的？人們是怎樣御寒的？ 小結(jié)：天冷了，人們采取各種方式來防寒保暖，動物們也是這樣，讓我們來了解動物是怎樣過冬的。 二、幼兒觀察冬季圖畫，說說它們過冬的方式怎樣。 提問：兔子、烏龜、小刺猬、松鼠、螞蟻它們是怎樣過冬的？小燕子又到哪里去了？啟發(fā)幼兒說出兔子身上的毛加厚了，烏龜正縮著脖子睡大覺，一個冬不吃不喝，冬眠呢！刺猬縮成一個大刺球，小燕子飛到南方去了。 三、幼兒交流：你還知道哪些動物是怎樣過冬的？ 四、小結(jié)：動物很聰明，它們?yōu)榱四苌钕氯?，都有自己度過寒冷冬天的方式，有的用換皮毛的方式，有的用冬眠的方式，有 的用貯存糧食的方式，還有的飛到溫暖的地方去過冬。 五、豐富詞匯：冬眠、貯存。 六、出示貼滿各種動物的絨板，幼兒自己分一分，哪些動物是冬眠方式過冬，哪些動物是貯存方式過冬。 七、活動延伸：送小動物過冬 幼兒把過冬的不同方式的動物送到不同的地方去，送到冬季的背景圖中，如：刺猬、蛇冬眠，螞蟻、蜜蜂等貯存糧食過冬。 教育幼兒學(xué)會關(guān)心、愛護(hù)動物。 教學(xué)反思 這節(jié)課通過幼兒了解動物過冬的方式，其實(shí)動物也很聰明，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過寒冬的方式，還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛護(hù)動物。在以后的教學(xué)中，要多讓幼兒觀察一些事物，多了解一些科學(xué)知識。 小百科：冬眠是一種狀態(tài)，在這種狀態(tài)中一種極端的但被調(diào)節(jié)的體溫、代謝和其它生理活動的下降，作為對減少能量消耗的適應(yīng)。
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