幼兒園大班優(yōu)秀游戲教案我們的活動室及教學反思五篇-資料下載頁
2025-03-16 07:53本頁面
【導讀】幼兒園大班優(yōu)秀游戲《我們的活動室》含反思教案吧。會躲閃跑，提高動作的靈活性。學習游戲的玩法及規(guī)則。考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。得到更多的發(fā)展?；顒佑赡康?、動機、動作和共同性構成，具有完整的結(jié)構。蘇聯(lián)心理學家從20年代起就對活動進行了一系列研究。心理學的重要理論基石。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學前教育機構，用于對幼兒集中進。行保育和教育，通常接納三至五周歲的幼兒。·利用散步時間引導幼兒對幼兒園的環(huán)境設施有進一步的了解。罐、紙盒等廢舊物品若干。活動中采用分配到手的方法讓幼兒明確自己的任務。談自己心目中期待的幼兒園還有哪些設施。出示分別畫有幼兒園
【正文】 通過活動，我發(fā)現(xiàn)，對幼兒的游戲要求及目標需要通過教師的 細心觀察、落實到位才能實現(xiàn)，根據(jù)幼兒的原有經(jīng)驗不斷提升要求，一次活動解決一個重點，這樣才能不斷提高幼兒游戲水平。 第五篇：幼兒園大班科學游戲教案《我們換牙了》及教學反思 大班科學游戲教案《我們換牙了》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒在活動中能運用分類統(tǒng)計 的方法了解換牙的情況，通過交流討論，了解換牙的基本情況。知道保護牙齒的方法，在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來，快來看看幼兒園大班科學游戲《我們換牙了》含反思教案吧。 目標： 通過交流討論，了解換牙的基本情況。知道保護牙齒的方法。 在活動中能運用分類統(tǒng)計的方法了解換牙的情況。 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 過程： 一、欣賞圖片，引起興趣提問：這些小朋友都有什么樣的共同特點 ? 小結(jié)：對了，他們的牙齒都掉了，都在換牙。 二、小組交流，換牙調(diào)查表，分類統(tǒng)計提問：我們進行一次牙齒大調(diào)查，給大家介紹一下小組的調(diào)查情況。 分組介紹，對全班幼兒的換牙情況進行統(tǒng)計。 小結(jié)：很多小朋友都換牙了，這是我們大班的一個特殊情況。 三、提問采訪請換過牙的幼兒坐成一排，讓沒有換過牙的幼兒提問。 ?會流血嗎 ? ? ? ? 提問：要長出健康、漂亮、整齊的牙齒，小朋友要注意些什么呢 . 幼兒小結(jié)： 牙齒松動了不要用手去搖動，搖動了就會流血，而且會把細菌吃到嘴巴里，這樣會生 病。 新牙長出來了，舊牙還沒有掉，就要馬上告訴爸爸媽媽，帶我們?nèi)メt(yī)院，讓醫(yī)生把舊牙拔掉。 牙齒掉了，不能用舌頭去舔，這樣牙齒會長歪，不整齊。 如果牙齒流血了，就用冷開水漱漱口。 教師小結(jié)：換牙是正常的生理現(xiàn)象，每個人都會碰到，換牙代表我們長大了，是非常自豪的事情，輪到自己換牙不要害怕，我們要勇敢的面對。 四、保護牙齒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣早晚刷牙，飯后用溫水漱口，多吃新鮮的水果和蔬菜，定期檢查牙齒，平時少吃糖，特別是睡覺前不吃糖都是保護牙齒的好辦法。 教學反思： 本次活動適合本班幼兒的生活實際，活動中通過師生互動，讓幼兒大膽、清楚的說出自己的見解，從而提高幼兒的語言表達能力，幼兒經(jīng)過本次活動都了解了一些換牙知識，有個別幼兒的乳牙活動了，他可以站起來對老師說，老師我換牙時不會哭的，我要好好保護牙齒。 本文擴展閱讀：換牙是乳牙脫落，恒牙長出的過程。在正常情況下，每個乳牙牙根的下方，都有一個對應的恒牙胚。隨著孩子生長發(fā)育，恒牙胚也逐漸發(fā)育并陸續(xù)萌出。恒牙在萌生過程中，直接壓迫乳牙根，使乳牙根漸漸吸收，變得越來越短，直至完全消失。于是乳牙便開始脫落，恒牙逐漸長出。
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