幼兒園大班語言游戲教案美麗的夢及教學反思共五篇-資料下載頁
2025-03-17 12:35本頁面
【導讀】動當中，讓幼兒感受散文詩的優(yōu)美意境，嘗試創(chuàng)編不同的簡短詩句，麗的夢》含反思教案吧?，F(xiàn)在正值春季，孩子們發(fā)現(xiàn)花朵們最喜歡春天，春天有色彩。"夢姐姐的花籃"是一首優(yōu)美的散文，散文中色彩斑斕的鮮?；ㄗ兊蒙衿?，會給動物們帶來美麗的夢。意境，激發(fā)孩子們想說的欲望，能完整地表述自己的美夢。是很自然的生理現(xiàn)象。營造了天亮了和天黑了的情境，將幼兒巧妙地帶進了美麗的夢鄉(xiāng)。
【正文】 習朗誦童謠，感受作品詼諧幽默的風格，通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容，快來看看幼兒園大班語言游戲《老鼠嫁女兒》含反思教案吧。 教學目標 ，感受作品詼諧幽默的風格。 ，要發(fā)揮自己的長處，正視自己的短處。 ，引導幼兒講述圖片內(nèi)容 ，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。 教學準備 、《老鼠嫁女兒》故事幻燈片。 、烏云、大風、圍墻、老鼠、貓咪圖片。 教學重難點 引導幼兒安靜的傾聽故事，通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學說童謠。 懂得每個人都有自己的長處與短處，要發(fā)揮自己的長處，正視自己的短處。 活動過程 一、音樂導入，激發(fā)興趣 ，教師提問。 教師：“小朋友們，聽了這段音樂，你有什么感覺 ?什么時候會用這個音樂 ?” (如：過年、開業(yè)、結(jié)婚等。 ) 教師：“今天在這段音樂下，將要 發(fā)生什么有趣的事情呢 ?” ，引發(fā)幼兒想象。 教師：“小朋友們看這是什么 ?是干什么用的 ?轎子里的新娘會是誰 ?” “老鼠新娘”，讓幼兒知道，原來是老鼠家里要辦喜事，有個女兒要出嫁這么漂亮的鼠新娘，她的新郎會是誰呢 ? 教師：“老鼠新娘說，她要找一個世界上最強的新郎，小朋友們幫她選選，她可以找誰做自己最強的新郎 ?” 二、傾聽故事，理解內(nèi)容 ，講述故事。 教師：“老師今天給小朋友們帶來了一首非常好聽的故事，新郎就藏在故事里?！? ： 美叮當不知道嫁給誰，鼠爸鼠媽是怎么商量的 美叮當都找了誰 ?太陽、烏云、大風、圍墻、老鼠、貓咪，它們對美叮當說了什么 ?最后美叮當為什么要嫁給貓咪 ?到了貓咪家后發(fā)生了什么 ? ，教師小結(jié)。 教師：“你認為誰是最強的新郎 ?為什么 ?” 小結(jié)：世界上沒有誰是最強的，每個人每個事物都有自己強的一面和弱的一面。 三、完整欣賞，學說童謠 ：“小朋友們，老師把剛剛這個故事編成了一首好聽的童謠，我們來聽一聽?！? ，學說童謠。 ：“你覺的哪一句最有趣，是怎么說的 ?請小朋友們選擇角色，分別學習他們與鼠女的對話?！? ，加深對童謠的理解。 四、交流討論，明白道理 ：“貓咪”把“鼠女”吞到肚子里，還洋洋得意的說了啥 ?你有什么話要送給“鼠爸”“鼠媽”和“鼠女” ? ：小朋友們，我們以后可不要像鼠女一樣，遇到事情要多動腦筋，要有主見。 五、教學延伸 請小朋友回到家把童謠說給爸爸媽媽聽，并講一講其中的道理。 教學反思： 《老鼠嫁女》這個故事是中國傳統(tǒng)的民間故事，故事情節(jié)生動有趣，內(nèi)容與我們以前聽過的“ 老鼠娶親”很相似，老鼠村長找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，故事畫面具有濃郁的“中國風”，且其中的語言朗朗上口，蘊涵了很多中國的習俗。 本節(jié)課的重點是讓幼兒理解故事內(nèi)容，理解事物間一物降一物的關(guān)系。難點是能用較連貫的語言講述故事的主要情節(jié)。故事是幼兒最喜愛的一種文學形式，通過故事教學，能培養(yǎng)幼兒良好的品德，幫助幼兒發(fā)展語言的方法。對于大班的幼兒來說，主要是通過故事培養(yǎng)幼兒對故事的理解能力和分析能力。 我在講《老鼠嫁女》的時候，先讓孩子通過多媒體看了課件，充分激發(fā)孩子的興趣，同時讓幼兒對故事情節(jié)有 大致的了解。再通過提問的方式讓幼兒回顧故事具體內(nèi)容。通過層層遞進的方式，提出了“太陽”、“烏云”、“大風”、“圍墻”、“老鼠”并且通過提問回答的方式指導幼兒分析他們之間的關(guān)系。最后讓幼兒跟老師看著幻燈片圖片的提示完整講述故事，培養(yǎng)他們連貫說故事情節(jié)的能力。 本堂課的成功之處：我覺得幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的。在活動中，我注重發(fā)揮幼兒主體地位，給幼兒創(chuàng)設了良好的語言表述機會，鼓勵幼兒大膽的進行表達。 對于這個活動，我認為還要在以下方面加以改進： 因為本活動是我們課題活動中的一個故事，要體現(xiàn)民 間故事的特點，一開始的一個動畫片就要給人一種民間氣息，可以做成民間氣息濃郁的剪紙動畫片的效果，這樣給人的視覺沖擊會更好。讓人一看就知道是講述的一個民間故事，是通過民間故事的教學，讓孩子受到一定的啟發(fā)，獲得一些做人的道理。 教師的提問要有效。提問應簡潔、明了，教師的語言要富有感染力?；顒又?，教師應充分利用每一次提問與回應，讓幼兒在與教師的互動中，進行有意義的學習。真正優(yōu)質(zhì)的集體教學活動，應該是在精心預設的同時，靈活的生成與調(diào)整。也只有在有準備的調(diào)整中，幼兒的經(jīng)驗才能得到更好的提升。老師在活動前已充分考慮到 孩子的已有經(jīng)驗，考慮孩子可能出現(xiàn)的回答或問題，進而又預設了第二層次的提問，即我們所說的追問。所以，我覺得，老師的提問應該落腳在對孩子的關(guān)注、了解，在活動前要多想、多思考！ 活動形式上還可以活躍一些，如增添一些游戲表演等，這樣會讓孩子更有興趣的去學習，不至于整堂課都是老師在問，幼兒在答，顯得有點枯燥。 總之，這個“有點古代的故事”，不僅讓孩子感受到了濃郁的中國民俗民風，還為孩子養(yǎng)成“尊重別人、悅納自己”的良好品格奠定了認識基礎。對大班孩子來說，這是次不可或缺的學習。同時也讓我認識到：好聽、好玩的故事不一定 在遙不可及的地方，而是近在我們身邊觸手可及之處，我們?nèi)鄙俚?，只是靜靜地去解讀和品味。 本文擴展閱讀：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，繁殖方式是胎生，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界有鼠類大約 480 種，無論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。
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