幼兒園大班語言游戲教案語詞接力及教學(xué)反思[合集5篇]-資料下載頁
2025-03-16 09:41本頁面
【導(dǎo)讀】動當(dāng)中，讓幼兒通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的情節(jié)，班語言游戲《語詞接力》含反思教案吧。正確掌握對物體的形容。排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。紅色的太陽和綠色的青草的圖片。教師說綠油油的，幼?；顒咏Y(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，四名隊員依次傳遞接力棒，并跑完一定距離。主要的正式項目有4*100. 米、4*200米和4*400米等，傳接力棒時須在20米的接力區(qū)內(nèi)完成。傳接棒技術(shù)一般有"上挑式"和"下壓式"兩種。接力賽一般安排在田徑。比賽的最后進(jìn)行，具有很強的觀賞性。的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
【正文】 序，再獨立計算 ，使孩子們進(jìn)一步掌握有括號算式的運算順序，又調(diào)動了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。 本節(jié)課在教學(xué)中注重了學(xué)生的疑和提出疑問后的思，同時把學(xué)生當(dāng)作教學(xué)的主線，在各環(huán)節(jié)老師穿針引線（提醒為導(dǎo)疑 — 導(dǎo)思），關(guān)鍵處忘讓學(xué)生討論、合作、交流。 新課部分，在“問題情境”的牽動下，當(dāng)孩子們找出問題解決的辦法后，又鼓勵學(xué)生大膽的匯報自己的方法，保護(hù)學(xué)生的好奇心，求知欲，樹立自信心，使學(xué)生對新知識的理解得以加強。在學(xué)生求探索、同思共想、動手操作、互說互議的過程中，更多地獲得了展示的機會，創(chuàng)新能力得到了培養(yǎng)，愿與他人合作的 好習(xí)慣與諸多探索的精神也逐步養(yǎng)成。 本節(jié)課充分利用現(xiàn)代教學(xué)媒體及電子白板，發(fā)揮計算機輔助教學(xué)的功能，直觀、形象、動態(tài)，以及交互式等展現(xiàn)知識的過程，有效的突破了教學(xué)的重難點。如本節(jié)課我運用到了電子白板的“拖拽、組合、隨意書寫、無限制克隆、遮擋、雙頁預(yù)覽、魔術(shù)筆的放大和聚光等功能”刺激了學(xué)生的感官，調(diào)動學(xué)生積極的思維，幫助學(xué)生深刻理解新知，建立清晰表象，并有效的節(jié)約了教學(xué)時間，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率，達(dá)到了很好的教學(xué)目的。 本文擴(kuò)展閱讀：過河，即渡過河流之意。 第五篇：幼兒園大班語言游戲教案《空中小屋》 及教學(xué)反思 大班語言游戲教案《空中小屋》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒關(guān)注竹子的生長，感受春天是萬物生長的季節(jié)，嘗試在自主閱讀圖畫書的過程中，理解故事內(nèi)容，理解小狐貍住空中小屋的故事情節(jié)，通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容，快來看看幼兒園大班語言游戲《空中小屋》含反思教案吧。 設(shè)計思路： 本課時通過故事是讓孩子了解小狐貍的“空中小屋”是從哪里來的。能仔細(xì)地觀察畫面，對故事情節(jié)發(fā)展和任務(wù)對象做出大膽的推想。并清除地表達(dá)自己的想法。同時，通過對故事情節(jié)的了解體驗同伴間相互幫助的情感。 活動共分為 三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，通過封面導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀察封面，引發(fā)對圖畫書的興趣 。第二環(huán)節(jié)，嘗試前后關(guān)聯(lián)地閱讀畫面理解故事，第三環(huán)節(jié)，幼兒的經(jīng)驗遷移。 活動目標(biāo)： ，理解故事內(nèi)容，理解小狐貍住空中小屋的故事情節(jié)。 ，感受春天是萬物生長的季節(jié)。 ，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。 ，嘗試講清簡單的事情。 活動準(zhǔn)備： 圖書 活動過程： 一、封面導(dǎo)入 (通過封面導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀察封面，引發(fā)對圖畫書的興趣。 ) 竹筍、竹子生長過程視頻播放，我們看看，春天這種植物叫什么 ?我們餐桌上也有，它的名字叫什么 ? 今天講的這個故事和竹筍有關(guān)。 ，我們一起來看看封面，封面上有什么 ? ? 小結(jié)：通常封面會告訴我們一些關(guān)于這本書的很多信息。比如：故事的名字、大概內(nèi)容。那空中小屋到底是什么樣的房子呢 ? 二、自主閱讀圖畫書 (嘗試前后關(guān)聯(lián)地閱讀畫面理解故事。 ) 1)小鳥的家在哪里 ? 小狐貍可以和小鳥一樣做這樣的空中小屋嗎 ? 小結(jié)：因為小鳥有飛的本領(lǐng)，它喜歡在樹上飛來飛去，所以它把 家安在了樹枝上。可惜小狐貍不會飛。 1)小松鼠的家在哪里 ? 小狐貍和小松鼠一樣造一個一樣的空中小屋吧 ? 小結(jié)：原來，小松鼠有爬樹的本領(lǐng)，喜歡在樹上竄來竄去，所以它把家安在樹洞里?？上『偛粫?。 小狐貍把家造在哪里 ? 小結(jié)：小狐貍為什么要住在那么高的地方，請大家一起跟著老師從頭開始看圖書吧。 三、完整閱讀故事 —— 經(jīng)驗遷移 (為小動物想辦法。 ) ? ，竹子會長高，所以小狐貍的房子被竹子給頂了起來。有什么辦法幫助小狐貍從小屋里下來 ?小動物 想了什么辦法 ? 小結(jié)：其實，春天是個萬物生長的季節(jié)，不僅是竹子，其他許多的花草樹木也都會生長，會發(fā)生變化。如果你有興趣可以和好朋友一起在空的時候到花園里去尋找春天 ! 教學(xué)反思： 在活動過程中，有些小朋友依然會顯示出膽怯的現(xiàn)象，講著自己的故事突然就忘記下面如何去講，有的小朋友表達(dá)時有很多錯誤的表述，如：恩??后來??后來??最后等不準(zhǔn)確的描述，增加活動的次數(shù)，加強對小朋友們的鍛煉會提高他們的自信心，并且提高他們的表達(dá)能力。作為教師 ,我們應(yīng)積極滲透教育新理念，堅持教學(xué)和實踐相結(jié)合的教學(xué)路線。 本文擴(kuò)展閱讀：屋，意思是房，房間。
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