幼兒園大班語言教案對比歌及教學反思5篇-資料下載頁
2025-03-17 12:15本頁面
【正文】 1．學念兒歌，了解一問一答的兒歌形式。 2．根據(jù)某一蔬菜的顏色、外形等多個特征仿編蔬菜歌。 3．能分析兒歌，培養(yǎng)想象力。 4．通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。 活動準備： 1．幼兒已有去生態(tài)園感知當令蔬菜的經(jīng)驗； 2． PPT 課件《蔬菜歌》； 3．黃瓜一根、蔬菜歌錄音； 4．仿編所需蔬菜（韭菜、西紅柿、蘑菇、花菜、芹菜）、問題卡片、彩筆。 活動過程： 一、出示圖片，感知蔬菜特征 1．前兩天，我們一起去生態(tài)園，看了好多蔬菜，還帶回來漂亮的照片呢 ! 2．出示 PPT青菜 看，這是什么蔬菜？（青菜）青菜是什么樣子？（綠油油、嫩嫩的）青菜生長出來是嫩嫩的，綠油油的。（回應：想法不一樣、愛觀察、細心） 3．出示茄子、黃瓜、青椒圖片，請幼兒說說特征，教師總結：茄子生長出來是紫色的象彎鉤一樣。黃瓜生長出來是長長的、綠綠的，還帶著刺、青 椒生長出來象燈籠一樣。（引導幼兒摸一摸黃瓜，說說感覺。） 二、用問答方法學習兒歌 1．感知兒歌 出示 PPT5：剛才我們觀察了青菜、茄子、黃瓜和青椒，（它們的特征一樣嗎？）這些蔬菜長得都不一樣，現(xiàn)在我要來考考你們，看看你們能不能分得清。仔細看，認真聽。 師：什么生來綠油油？幼：青菜生來綠油油。 師：什么生來象彎鉤？幼：茄子生來象彎鉤。 師：什么生來帶著刺？幼：黃瓜生來帶著刺。 師：什么生來打燈籠？幼：青椒生來打燈籠。 2．欣賞兒歌錄音。 剛才老師和小朋友的問答就是一首好聽的兒歌，我們再來聽一聽。 3．分角色念 兒歌 《蔬菜歌》和我們以前學習的兒歌有什么不一樣的地方？（一問一答的兒歌形式）我問你們答；你們問我來答；女生問，男生答；女生問，男生答。 三、引導幼兒創(chuàng)編新兒歌 1．剛才這首兒歌從顏色、形狀、摸上去的感覺說出了蔬菜的不同之處，真有意思！那你們想不想也來挑戰(zhàn)一下自己，創(chuàng)編我們的蔬菜歌呢？看，我這里準備了韭菜、西紅柿、蘑菇、花菜和芹菜，馬上我們四人一組挑選一樣蔬菜，四個好朋友一起觀察，把你們觀察到的蔬菜的特征記在問題卡上，然后大家輪流用一問一答的形式說一說。 看，我先來示范一下：我請王老師、再請兩位小朋友。我們 一起來編一首《花菜歌》吧 !我們一起觀察一下，花菜有哪些特征？女孩你說？男孩你覺得呢？我發(fā)覺花菜看上去象云朵，王老師觀察到了什么特征呢？現(xiàn)在，我們一起把發(fā)現(xiàn)的特征用標記畫下來。你們都畫好了嗎？誰畫的特征誰來說，我先來問，你們一起來回答。什么生來象云朵？花菜生來象云朵。??我們編的《花菜歌》怎么樣，給點鼓勵的掌聲。 現(xiàn)在，我請小朋友搬著小椅子四人一組坐下來，每組推薦一位小代表來選蔬菜。幼兒創(chuàng)編，教師指導。 2．編好的小組帶著你們的蔬菜和問題卡去找后面的客人老師說一說吧！ 3．各組展示創(chuàng)編成果，引導幼兒分組說。 活動延伸： 孩子們，今天我們創(chuàng)編了韭菜歌、西紅柿歌、蘑菇歌、花菜歌和芹菜歌，菜園里還有很多不同的蔬菜，請小朋友晚上回家找一找，和爸爸媽媽也來創(chuàng)編一首蔬菜歌，好不好？ 兒歌：蔬菜歌 什么生來綠油油？青菜生來綠油油。 什么生來象彎鉤？茄子生來象彎鉤。 什么生來帶著刺？黃瓜生來帶著刺。 什么生來打燈籠？青椒生來打燈籠。 教學反思： 這首兒歌以幼兒都熟悉的蔬菜為題材，讓孩子們在活動中觀察并根據(jù)西紅柿、黃瓜、茄子和豆芽這四種蔬菜的顏色，讓幼兒了解問答式兒歌的節(jié)奏，并能按節(jié)奏回答句子。根據(jù)《綱要》教育活動內(nèi)容選擇的原則 之一：“教育內(nèi)容既要貼近幼兒的生活，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗”，因此，幼兒對于這首簡短的兒歌，比較容易掌握，并能將學到的知識“蔬菜紅紅的”蔬菜紫紫的”“等運用到實際生活中。 本文擴展閱讀：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏弧Ｊ卟丝商峁┤梭w所必需的多種維生素和礦物質等營養(yǎng)物質。
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