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正文內(nèi)容

幼兒園大班語言教案捉迷藏及教學反思精選5篇-資料下載頁

2025-03-30 03:37本頁面
  

【正文】 所以,課堂的主動權不敢大膽地、完全地交給學生,這對學生的創(chuàng)造力有所扼制,就顯得課堂氣氛不熱烈,教學手段比較老套,沒有什么新的突破,因此,在以后的教學中,應該給學生充分的信任,以發(fā)揮他們的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力,讓他們更好地學習音樂、享受音樂,并且多看課、多聽課,學習更新的教學方法,以求自身有更大的提高。 第五篇:中班語言教案 捉迷藏 中班語言教案《捉迷藏》 活動目標: 通過學習詩歌,認識各種顏色。憑借已有經(jīng)驗,通過想象仿編,理解詩歌內(nèi)容,感受作品的情趣美。理解詩歌內(nèi)容,初步接觸重點詞:黑夜、手帕、顏色、藍色、白色、綠色。 活動準備: 知識經(jīng)驗準備:幼兒玩過捉迷藏游戲,對自然界中景物的色彩有初步的感知。 物質(zhì)準備:詩歌掛圖、詩歌背景圖、小字卡。 活動過程: 一、導入活動 師:寶寶們,你們喜歡玩捉迷藏的游戲嗎?幼:喜歡! 師:瞧!今天,太陽(出示“太陽”圖片)和顏色也要玩捉迷藏的游戲,我們的生活中有許多許多的顏色,你知道哪些顏色呢? 幼:紅色、黃色、綠色、藍色、紫色、黑色、白色師:哪些東西是這些顏色的?幼: 師:寶寶們說了這么多的顏色,今天太陽會和哪些顏色玩捉迷藏的游戲呢?我們來看看吧! 二、感知理解活動 教師出示詩歌背景圖,引導幼兒觀察,請個別幼兒舉手回答。師:你找到了什么顏色?幼:我找到了藍色。師:藍色躲在什么地方?幼:藍色躲在天空里。師:藍色為什么躲在天空里呢?幼:因為天空是藍色的。 師:對啦,說的真棒!藍色還會躲在什么地方?幼:藍色躲在大海里 師:在掛圖里,你還找到了什么顏色躲在什么地方?幼:白色(綠 色)躲在云朵(樹葉)里。師:白色(綠色)還會躲在什么地方? :寶寶們說的太好了,原來顏色寶寶可聰明了,他們喜歡躲在和自己顏色相同的地方,這樣就不容易被發(fā)現(xiàn)啦! 。教師結(jié)合掛圖,完整說出詩歌內(nèi)容。 師:太陽和顏色玩捉迷藏真有趣,黃老師把它編成了一首好聽的詩歌,我們來聽聽吧!(幼兒安靜傾聽) 師:在剛才的詩歌里,你聽到了什么?(幼兒舉手回答) 師:寶寶們剛才所聽到的和所說的詩歌里到底有沒有呢?現(xiàn)在就讓我們來看看吧!教師出示詩歌掛圖,指讀詩歌一遍。教師提問,引導幼兒說出詩歌內(nèi)容,并簡單 出示重點詞語。 師:是誰蒙起了太陽的眼睛?幼:黑夜。 師:對啦,黑夜蒙起了太陽的眼睛。(出示“黑夜”)用什么蒙的呢?幼:手帕。 師:對,手帕。(出示“手帕”)黑夜用長長的手帕蒙起太陽的眼睛。誰趕快躲藏?幼:顏色們趕快躲藏。(出示“顏色”)師:什么顏色躲在天空里? 幼:藍色躲在天空里。(出示“藍色”)師:什么顏色多在云朵里? 幼:白色躲在云朵里。(出示“白色”)師:什么顏色躲在樹葉里? 幼:綠色躲在樹葉里。(出示“綠色”) 師:黑夜把手帕解開,太陽睜開了眼睛,哈哈,全都找到啦! 師幼一起朗讀詩歌一遍。 師:這首詩歌真有趣,讓我們一起用好聽的聲音來念念吧!寶寶們表現(xiàn)真棒,用大力士的聲音表揚自己吧!引導幼兒用詩歌里的句式進行仿編。 師:除了詩歌里的藍色、白色、綠色,你還知道什么顏色,他們會躲在什么地方呢?幼: 師:請你悄悄地跟你旁邊的小朋友說說吧! 三、字卡游戲 師:字寶寶們真調(diào)皮,它們也要玩捉迷藏的游戲,它們就躲在這漂亮的掛圖里,你能把它們找出來嗎?找到后請你告訴大家你把哪個字寶寶找出來了。然后再在詩歌里找到它的好朋友。 四、體驗活動 師:幼兒園也有許多的顏色在和我們玩捉迷藏呢!現(xiàn)在我們就一起去外面 找找吧!
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