幼兒園大班語言教案捉迷藏及教學(xué)反思精選5篇-在線瀏覽
2025-06-02 03:37本頁面
【正文】 處，開拓幼兒的思維，還有我在進行每個環(huán)節(jié)時能夠無意識的對幼兒進行文明禮儀教育，比如讓幼兒操作時我對幼兒說“請你來”，操作完了我對幼兒說“謝謝，你真棒！”等等這些，并且我在進行每個環(huán)節(jié)時都對幼兒提出要求，我覺得這樣非常好，能夠讓幼兒有目的去做，讓他們知道只有認(rèn)真聽講才能達到老師的要求。本次活動我覺得幼兒對散文的欣賞還不夠，雖然我也朗誦了兩遍這首散文詩，但我覺得我應(yīng)該要有點創(chuàng)新，在朗誦完第二遍時我應(yīng)該多設(shè)計一個提問的環(huán)節(jié)，比如誰把太陽的眼睛蒙起來的？太陽和誰在玩捉迷藏的游戲？顏色們又是怎樣躲起來的；當(dāng)黑夜把手帕拿開的時候 ，太陽又是怎么樣找到他的玩伴的？這樣或許能讓幼兒加深對散文詩的理解以達到欣賞散文詩意境美的目的吧；第三在引導(dǎo)幼兒說說生活中顏色寶寶的躲藏之處時，我應(yīng)該適時的引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)更多的顏色寶寶而不是局限在紅、黃、藍、綠這四種顏色里，這樣孩子們就能認(rèn)識到更多的顏色寶寶。即蒙住眼睛 尋找躲藏者的游戲。 第二篇：幼兒園大班語言公開課教案《捉迷藏》及教學(xué)反思 [范文模版 ] 大班語言公開課教案《捉迷藏》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)仿編詩句： xx 躲在 xx 里，啟發(fā)幼兒大膽想象，感受詩歌中的有趣意境，激發(fā)幼兒對大自然多彩的顏色產(chǎn)生濃厚興趣，通過小組合作，共同商量表達表現(xiàn)的形式，大膽表演，快來看看幼兒園大班語言公開課《捉迷藏》含反思教案吧。 學(xué)習(xí)仿編詩句： xx 躲在 xx 里，啟發(fā) 幼兒大膽想象。 主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。 活動過程： 一、引起興趣 師：小朋友，我們來玩捉迷藏的游戲好嗎？ （幼兒躲藏，老師來找。 后問：你覺得這首詩有趣嗎？什么地方最有趣？ 三、演示教具，請幼兒再次欣賞 提問：誰把太陽的眼睛蒙起來了？太陽數(shù)數(shù)時，顏色們在 干什么？ 哪幾種顏色躲起來了？躲在哪里？太陽又沒有找到它們？ 跟著錄音，幼兒拿出顏色標(biāo)志學(xué)說： xx顏色躲在 xx 里。 老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒合作、分工完成任務(wù)。 教學(xué)反思： 這節(jié)課給我最大的感受就是應(yīng)該讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，只有充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性，課堂才會活躍、有效、成功。 教學(xué)時通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境──捉迷藏，讓學(xué)生從這一生活情境中提出數(shù)學(xué)問題，再列式計算。在老師的引導(dǎo)下，想出不同的計算方法，有用一個一個的減算出結(jié)果的，有用破十法算出結(jié)果的，有用做減法想加法算出結(jié)果的，還有用平十法算出結(jié)果的，由于學(xué)生用足了自己已有的經(jīng)驗，因此，課堂上探究的氣 氛濃厚，學(xué)生的情緒飽滿。 討論交流、優(yōu)化算法 在探索算法這個環(huán)節(jié)教學(xué)時，我沒有注意引導(dǎo)學(xué)生進行有效的交流，如：“誰聽懂了他的想法？能給大家解釋一下嗎？”“你知道為什么可以這么算嗎 ?”“你的算法與他不同在哪里？”沒有進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，學(xué)生對算法的多樣性，還比較模糊。 利用媒體理解算理，突破難點 破十法和平十法學(xué)生不太容易理解算理，為了讓那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生理解算理，當(dāng)學(xué)生講到一種算法時，請學(xué)生復(fù)述后，我就利用課件進行演示并加以引導(dǎo)， 幫助學(xué)生理解算理，突破難點。在計算時到底用什么方法應(yīng)該尊重學(xué)生自己的想法，讓他們用自己喜歡的方法來計算。 在組織教學(xué)方面還需要加強。應(yīng)該努力的調(diào)動學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生在愉快、喜悅的心境中投入 學(xué)習(xí)。 本文擴展閱讀：捉迷藏是一種游戲，亦稱摸瞎子。最早只是一種兒童游戲。這首歌曲歡快活潑，富有童趣，孩子們非常喜歡，但也有一定難度。以游戲?qū)爰ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用聽唱的教學(xué)方法和實踐相結(jié)合來完成。在各種音樂活動中，注重情感體驗，注重學(xué)生的實踐參與，讓學(xué)生在音樂課上真正的欣賞美、感
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