幼兒園大班語言教案拜年及教學(xué)反思共五篇-在線瀏覽
2025-06-02 03:37本頁面
【正文】 繪畫的形式讓幼兒把仿編的內(nèi)容畫出來，活動(dòng)后便于幼兒再次交流?！庇械挠變焊纱喟褬淙~丟進(jìn)河里，興奮的說：“你們看，樹葉小船。通過欣賞教學(xué)，可以讓幼兒感受到大自然的美麗 和奧妙。 活動(dòng)目標(biāo)： 理解散文詩的內(nèi)容，激發(fā)欣賞散文詩的興趣，感受作品優(yōu)美的意境。 大膽質(zhì)疑，積極解難。 理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。 配樂朗誦錄音磁帶，錄音機(jī)。 每人一張畫有落葉的供添畫用的紙，油畫棒。 師：小朋友，你們想知道這些美麗的秋葉兒都飄到哪里去了嗎 ? 幼：飄到小河里。 幼：秋葉兒還會(huì)飄到房頂上。 教師有表情地朗誦散文詩一遍。 幼：樹葉落到了小河里，還落到了溝里。 教師配以圖片再次朗誦散文詩一遍，并組織幼兒一起討論幼兒自己提出的問題。 師：散文詩聽完了，你有什么不懂的嗎 ? 幼：樹葉落到溝里，為什么螞蟻會(huì)把它當(dāng)作小船呢 ? 幼：因?yàn)槟鞘菞l臭水溝。 幼：因?yàn)闇侠镉兴?，小螞蟻過不去就把樹葉當(dāng)作小船劃過去。還有不懂得嗎 ? 幼：小魚游過來，把它當(dāng)作小傘 ? 師：哪個(gè)小朋友知道這句話的意思 ? 幼：小魚游到樹葉下，就像“搶”了一把傘。是撐了一把傘，對嗎 ? 幼：嗯。 師：為什么呢 ? 幼：因?yàn)榍锾焯鞖饫淞藰淙~就會(huì)落下來。” 幼：那為什么小燕子會(huì)說催我們到南方去呢 ? 幼：因?yàn)槟戏奖容^暖和，小燕子喜歡住在暖和的地方。到春天天氣暖和了，小燕子還會(huì)飛回來的。 幼：對，小燕子不快點(diǎn)飛等天氣冷了就來不及了。 ?? 請幼兒邊看圖邊欣賞配樂的散文詩一遍。 (三 )教師作仿編的示范，少數(shù)幼兒試編。 幼：樹葉落到院子里，小螞蟻看見了，把它當(dāng)作被子。 幼：樹葉落到地上，小蟲看見了，把它當(dāng)作餅干。 師：小朋友想想，除了燕子天冷了會(huì)飛到南方去，還有誰也要非到南方過冬的 ? 幼：大雁。 ?? (四 )結(jié)束活動(dòng)。教師巡回觀察，可聽聽個(gè)別幼兒仿編的詩句。 教學(xué)反思： 活動(dòng)《落葉》是我們很少接觸到的詩歌欣賞。特別是最后的仿編詩歌，我發(fā)現(xiàn)孩子們對周圍事物的觀察很仔細(xì)，袁帥說：“樹葉落在草地上，七星瓢蟲爬過來，躺在上面，把它當(dāng)做搖籃?！钡鹊龋∨笥押孟髮Ψ戮幵姼韬芨信d趣，于是我就把他們編的句子合起來編到詩歌里，小朋友聽到是自己編的句子，都非常興奮，編的就更起勁了。于是，我就請小朋友 活動(dòng)后找個(gè)好朋友一起編，或編給老師聽。 本文擴(kuò)展閱讀：落葉是一種自然現(xiàn)象，一般秋天，大部分落葉植物、樹木開始落葉，葉子枯黃、卷曲，從樹上落下，隨風(fēng)飄舞，也代表深秋后，冬天即將到來。鼓勵(lì)幼兒學(xué)說： 香蕉彎彎像?? ，通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事，快來看看幼兒園大班語言《香蕉彎彎》含反思教案吧。 不對，像棉花。 孩子們的說法不一，卻不約而同的所有了比喻的修辭手法。比如： 天太熱了，像個(gè)大火爐。我在問他怎么這樣時(shí)，他竟然說 香蕉像手槍。我就在想幼兒既然孩子這樣有想象力，何不運(yùn)用香蕉的獨(dú)特外形來生成課題呢？以此來發(fā)揮幼兒的想象力，并學(xué)習(xí)使用比喻。 活動(dòng)目標(biāo)： 通過游戲形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并用語言、動(dòng)作表達(dá)想象結(jié)果。 通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過游戲形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并用語言、動(dòng)作表達(dá)想象結(jié)果。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 前期準(zhǔn)備 。 方紙盒一只；香蕉若干 自制圖片：小船、月亮、搖籃、螞蟻等（也可即興簡筆畫） 活動(dòng)過程： 一、產(chǎn)生興趣 幼兒討論，自由猜想。 二、想象活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比喻說話 教師：這香蕉會(huì)變戲法，你們信不信？ 香蕉開始變了。 像月亮。 像小橋。） 教師再啟發(fā)提醒：把香蕉放在鼻子前，微笑地看幼兒。 請幾個(gè)小朋友每人拿一只香蕉，做一做動(dòng)作，想一想，香蕉還像什么？ 幼兒： 像大炮 、 像機(jī)關(guān)槍 、 像飛機(jī) 。 三、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比喻的方法創(chuàng)編兒歌，體驗(yàn)成功的快樂。 (1)幫助幼兒了解句式結(jié)構(gòu) 邊出示香蕉、搖籃、螞蟻的圖片，邊提問： 香蕉像什么？誰看見了？做什么了？引導(dǎo)幼兒說： 香蕉彎彎像搖籃，螞蟻看見了，躺在上面睡著了。 （ 3）引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)編第三句。我相信你們一定能編出更好聽的兒歌來。幼兒按興趣自選小組討論，鼓勵(lì)幼兒用不同的方式記錄和表達(dá)自己的兒歌。 教學(xué)反思： 孩子們在活動(dòng)中的積極參與和歡快笑聲，讓我欣喜地感受到他們語言的豐富和想象 的活躍。在教學(xué)過程中，巧用圖標(biāo)，有助于幼兒創(chuàng)編。我注意營造幼兒自由表達(dá)的機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)幼兒通過繪畫、表演等不同方式記錄自己創(chuàng)編的兒歌，增強(qiáng)幼兒的成功感和自信心。 反思這一活動(dòng)，我覺得有些方面還的改進(jìn)： 在評價(jià)
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