幼兒園大班游戲活動(dòng)教案動(dòng)物之家及教學(xué)反思五篇材料(編輯修改稿)
2025-04-21 08:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、扮演喜歡的小兔、烏龜、小猴、小羊的動(dòng)物角色，自主地選擇所需器具，自主地布置場(chǎng)地，自主地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，從而在這生動(dòng)活潑的游戲情景創(chuàng)設(shè)下，促使孩子主動(dòng)地參與。 (3)注重材料的豐富、多層次性，感受運(yùn)動(dòng)的野趣在本次活動(dòng)中我為孩子提供了豐富多樣的各種運(yùn)動(dòng)器具如墊子、圈、沙包、布碟、布繩、布袋、蘑菇墩等等，也有一些輔助的材料如毛絨玩具、椅子、小水桶、橡皮精、幼兒自帶的小背包等等，更有一些具有野味自然的材料如鵝卵石、竹梯、紙板箱、紙棒、輪胎等等都在這兒匯集了，都成了孩子本次活動(dòng)的主材料，目的是為孩子提供足夠的豐富的 自選空間，讓孩子嘗試?yán)煤枚喾N材料，進(jìn)行探索與創(chuàng)造，增強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)的趣味性。此外本次活動(dòng)挖掘利用了園外的自然環(huán)境作為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，讓孩子走出幼兒園這一固定空間，走入了街心小花園，體驗(yàn)了一種野趣。如此這般利用園外資源，滿足了幼兒親近自然、擴(kuò)大活動(dòng)空間的愿望，使幼兒運(yùn)動(dòng)的熱情進(jìn)一步高漲。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 代表四個(gè)區(qū)的動(dòng)物標(biāo)志 (猴、羊、兔、烏龜 )。 器具：墊子、塑圈、竹梯、沙包、紙棒、布繩、輪胎、爬板、繩子等。 輔助材料：毛絨玩具、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。 活動(dòng)場(chǎng)地： 園外小花園 (如逢雨天在底摟大廳進(jìn)行 ) 活動(dòng)流程： 調(diào)動(dòng)身心：搬運(yùn)器材入場(chǎng)→創(chuàng)設(shè)環(huán)境：師生布置場(chǎng)地→基本活動(dòng)：分散自主活動(dòng)→放松活動(dòng)：收拾器械 活動(dòng)過(guò)程： (一 )調(diào)動(dòng)身心：搬運(yùn)器材入場(chǎng) (如逢雨天幼兒模仿動(dòng)物進(jìn)入底樓大廳 )師引導(dǎo) 今天小猴、小羊、小兔、烏龜邀請(qǐng)我們?nèi)ネ?，我們一起去好??師幼一起合作搬運(yùn)器材進(jìn)入小花園。 (二 )創(chuàng)設(shè)環(huán)境：師生共同布置 介紹各區(qū)場(chǎng)地，并引導(dǎo)幼兒想一想 (1)小兔它最愛(ài)跳，它會(huì)選什么器械玩 ? (2)那么小烏龜、小猴、小羊呢 ?它們會(huì)選哪些器具練本領(lǐng)呢 ?動(dòng)一動(dòng)腦筋，讓我們一起來(lái)幫助它 們布置。 師生共同布置場(chǎng)地，引導(dǎo)幼兒選擇合適的器械。 (三 )基本活動(dòng)：分散自主玩。 第一次到小動(dòng)物家玩鼓勵(lì)幼兒在不同的小動(dòng)物家嘗試多種玩法，并引導(dǎo)選用輔助物玩，增加游戲的趣味性、多樣性。 觀察要點(diǎn)：各個(gè)活動(dòng)區(qū)內(nèi)幼兒的創(chuàng)新玩法有哪些 ?是否合理地使用輔助物配合玩 ? 交流分享：讓幼兒講解示范剛才在小動(dòng)物家是怎么玩的 ?有哪些創(chuàng)新玩法 ? 第二次到小動(dòng)物家玩 (交換場(chǎng)地玩 )師 剛才我們玩得真好，現(xiàn)在能不能換一個(gè)小動(dòng)物家去玩呢 ?比比誰(shuí)的玩法跟剛才不一樣，比比誰(shuí)的玩法多。 觀察要點(diǎn)：幼兒有無(wú)更換不同區(qū)內(nèi)玩 ?幼 兒又有哪些創(chuàng)新玩法 ? (四 )放松活動(dòng)：收拾器械 再次交流分享師 剛才你們又到哪里去了 ?怎么玩的 ?，以參觀式評(píng)價(jià)方法進(jìn)行，并鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)各區(qū)幼兒不同的創(chuàng)新玩法。 教學(xué)反思： 在此次活動(dòng)中我改變了傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，變“以集體活動(dòng)為主”為“以分散活動(dòng)為主”，讓幼兒獲得更多的自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了開(kāi)放性、交互性和創(chuàng)造性，使幼兒在與環(huán)境、材料、同伴的互動(dòng)中得到更充分的發(fā)展。在活動(dòng)中我讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要自由選擇不同的器具進(jìn)入不同的區(qū)，并依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)、能力和水平?jīng)Q定自己的活動(dòng)方式，并自由結(jié)伴進(jìn)行不同的嘗試與 探索體驗(yàn)，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己最高創(chuàng)造能力的機(jī)會(huì)，其間教師沒(méi)有對(duì)孩子更多的約束，多的是觀察，少的是直接指導(dǎo)與示范，保證孩子在寬松的氣氛中自主地活動(dòng)，體驗(yàn)自主運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。 本文擴(kuò)展閱讀：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺(jué)，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物。包括人。 第三篇：幼兒園大班音樂(lè)游戲活動(dòng)教案《動(dòng)物猜謎歌》及教學(xué)反思 大班音樂(lè)游戲活動(dòng)教案《動(dòng)物猜謎歌》含反思適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試獨(dú)立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語(yǔ)歌詞，玩猜謎游戲，學(xué)習(xí)用接唱和對(duì)唱的方式演唱歌曲《動(dòng)物猜謎 歌》，體驗(yàn)有節(jié)奏地念象聲詞的快樂(lè)，在一次比一次高的要求中感受挑戰(zhàn)性，并勇于戰(zhàn)勝困難，快來(lái)看看幼兒園大班音樂(lè)游戲活動(dòng)《動(dòng)物猜謎歌》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用接唱和對(duì)唱的方式演唱歌曲《動(dòng)物猜謎歌》。 嘗試獨(dú)立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語(yǔ)歌詞，玩猜謎游
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