幼兒園小班游戲教案玩水樂及教學(xué)反思[五篇材料](編輯修改稿)
2024-10-13 22:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 節(jié)是組織幼兒進行有秩序的集體活動，是在第一環(huán)節(jié)自由玩水的基礎(chǔ)上，讓幼兒說說你在玩水的過程中用了哪些東西，是怎樣玩的，你發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒講述后，教師作簡單的小結(jié)。第四環(huán)節(jié)：游戲：“吹泡泡”。這個環(huán)節(jié)屬于延伸活動，教師在水里加上洗潔精和肥皂粉，帶領(lǐng)幼兒一同吹泡泡?；顒臃此迹骸锻嫠罚@節(jié)活動目的是讓幼兒了解水的特性，知道水是無色、無味的，還會流動的并培養(yǎng)幼兒玩水的興趣。小朋友對水特別的感興趣，積極性都很高。都盼望著上這節(jié)科學(xué)活動。在活動開展時，我準(zhǔn)備了四個裝有水的水桶，讓每位幼兒進行仔細觀察。孩子們都積極地用手用小鼻子用眼睛去感知水的特性，知道了水是無色，無味的，會流動的。小朋友最感興趣的就是沉浮現(xiàn)象，每個人都用我所提供的材料放進水中，并發(fā)現(xiàn)了有些玩具是沉在水底，有些玩具是浮在水面上的。他們在說說，玩玩中輕松地掌握了一些相關(guān)的知識，對水有了進一步的了解，而且他們通過本節(jié)活動知道了水對人們的重要性，不可以隨便浪費水。小班科學(xué)《玩水》教案3活動目標(biāo)：感受水的流動及物品在水中的沉浮，知道水是透明無味的，體驗玩水的樂趣。了解水的作用，知道人離不開水，教育幼兒節(jié)約用水。培養(yǎng)幼兒的觀察力，調(diào)動幼兒思維的積極性，初步培養(yǎng)幼兒的探索精神。培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣?；顒又仉y點：感受水的39。流動及物品在水中的沉浮，知道水是透明無味的，體驗玩水的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：小盆若干只，能盛水的各種小件容器。小型玩具若干?；顒舆^程：一、教師邊玩水邊提問教師將玩具、容器等放入裝滿水的盆中，邊玩邊自語：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上？……”教師用兩個容器相互盛水并傾倒，讓幼兒看水從容器里流到盆里。二、小朋友分散玩水幼兒挑選自己喜歡的容器、玩具，隨意玩水。師：請大家試一試，哪些玩具會沉下去？教師巡回指導(dǎo)幼兒玩水，并對幼兒在玩水中的嘗試精神和得出的嘗試結(jié)論作評價。三、小朋友感受到水的流動教師請小朋友把盆里的玩具試著拿出來。師：誰能試一試幫著老師把水取出來？你用什么方法取水？（提醒幼兒一定要裝滿，不能灑）給幼兒有漏洞的容器，讓幼兒進一步取水。你還能想出什么辦法讓水流動？水流動時會發(fā)出什么聲音？四、幼兒觀察水的流動和顏色聽聽水流進塑料袋的聲音。看看水是什么顏色。在塑料袋上戳個小洞，請幼兒用飲水的杯子接水，聽聽水流進杯子的聲音，聞聞、嘗嘗水的味道。教師總結(jié)：水無色無味，流動時會根據(jù)水流的急、緩與流入不同的容器，發(fā)出不同的聲響。五、鼓勵幼兒用滴管、水槍、針筒、塑料袋、顏料等嘗試各種玩水的方法、活動反思：教師巡回指導(dǎo)，并提問：哪些地方可以玩水？水有什么用途？在這一活動中主要是引導(dǎo)幼兒了解水的性質(zhì)、作用，激發(fā)幼兒保護水源、保護環(huán)境的意識，活動中激發(fā)幼兒體驗與同伴合作的快樂，發(fā)展幼兒的語言表達能力及動手操作能力。讓幼兒運用自己的感官，感知發(fā)現(xiàn)水是無色、無味、沒有形態(tài)、能流動的液體。 幼兒在操作、觀察的過程中發(fā)現(xiàn)愉快地感知了水的特性，在游戲中體驗了玩水的樂趣。由此看出，玩水活動的設(shè)計符合《幼兒園規(guī)程》中的教育原則，符合幼兒的年齡特點。發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維，是當(dāng)前教師在教育中一個值得探討的內(nèi)容。無論是玩水活動還是其他活動，教師都應(yīng)考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展。小班科學(xué)《玩水》教案4[設(shè)計意圖]幼兒對水的喜愛似乎是一種天性，只要有時間、有機會他們總愛在水里玩耍、嘻鬧，但又往往受到大人的制約，無法盡興地去玩水。因此，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在洗手時幼兒們經(jīng)常把衣服袖子弄濕，或者是洗一次手要花很長的時間。為了徹底滿足孩子們的好奇心，尊重他們對水的興趣，使他們對水有更多的了解，因此設(shè)計了“我們一起來玩水”這一活動。[活動目的]在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節(jié)約用水，體驗玩水的快樂。鼓勵幼兒大膽提出問題，能用較完整的語言表達自己的想法。培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索活動的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。[活動準(zhǔn)備]盛滿水的盆塑料袋、鐵絲透明的瓶子、顏料、圖畫紙等。各種會沉和浮的玩具如：紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等[活動過程]一、水真有用出示裝滿水的盆，讓幼兒說一說水有什么用?請幼兒討論該怎樣節(jié)約用水教師總結(jié)：水真有用，沒有水我們?nèi)祟惡蛣游?、植物就無法生存，所以我們要節(jié)約用水。二、水真好玩幼兒分組游戲探索第一組：玩水袋：引導(dǎo)幼兒感知水的流動性。第二組：會變顏色的水：引導(dǎo)幼兒觀察水的顏色變化第三組：沉?。阂龑?dǎo)幼兒討論什么東西會沉下去?什么東西會浮在水面?師小結(jié)：剛才每個小朋友都用水玩了各種好玩的游戲，請小朋友回去想一想還可以用水玩什么好玩的游戲。三、活動延伸讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。[評析]利用孩子的39。天性，在游戲活動中，為幼兒營造輕松、愉快、自主的游戲氛圍，使幼兒能夠積極參與到游戲當(dāng)中來，敘述自己對水的體驗和享受玩水的樂趣。從身邊小事啟發(fā)幼兒，讓幼兒認識到水對人類及各種動植物的重要性，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，并懂得珍惜每一滴水。以分組活動的形式，讓每個幼兒按意愿選擇組別活動，教師在適當(dāng)?shù)臅r候給以引導(dǎo)啟發(fā)，使幼兒在有趣的游戲中，主動探索科學(xué)現(xiàn)象，從而獲得粗淺的科學(xué)知識和科學(xué)體驗，并體驗游戲的快樂。活動反思：《玩水》，這節(jié)活動目的是讓幼兒了解水的特性，知道水是無色、無味的，還會流動的并培養(yǎng)幼兒玩水的興趣。小朋友對水特別的感興趣，積極性都很高。都盼望著上這節(jié)科學(xué)活動。在活動開展時，我準(zhǔn)備了四個
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1