幼兒園小班游戲教案平衡及教學(xué)反思推薦閱讀(編輯修改稿)
2025-04-21 10:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 準(zhǔn)備好類似醫(yī)院的場(chǎng)地。 為幼兒普及醫(yī)院以及醫(yī)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。 幾種常用的醫(yī)療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。醫(yī)院標(biāo)志，白大褂。 游戲過程 課前談話，引起幼兒對(duì)醫(yī)院的興趣，并提出游戲的要求。 (1)人生病了怎么辦 ?到哪兒去看病治病 ? (2)誰看病 ?誰護(hù)理病人 ? (3)認(rèn)識(shí)醫(yī)院標(biāo)志，認(rèn)清大夫聽診器、體溫表，并看清使用方法。 請(qǐng) 3~5 名幼兒游戲，按自己的意愿協(xié)商分配角色 (醫(yī)生、護(hù)士、病人 )。 醫(yī)生、護(hù)士戴上帽子，等待病人進(jìn)來，請(qǐng)幾名幼兒去看病，鼓勵(lì)小朋友勇敢地與醫(yī)生密切配合。 游戲指導(dǎo)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)醫(yī)生按一定的程序給病人 看病 。 (1)先給病人掛號(hào)、排隊(duì)。 (2)醫(yī)生熱情地詢問病人哪里不舒服。，仔細(xì)地用聽診器等為病人診治。 (3)護(hù)士護(hù)理病人，教育幼兒不把打針看成可怕的事，了解護(hù)士的辛 苦。 換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行，其他幼兒進(jìn)行觀摩，并輪流進(jìn)醫(yī)院游戲。 游戲結(jié)束時(shí)，教師對(duì)服務(wù)好的醫(yī)生、護(hù)士給予表揚(yáng)。 游戲反思 通過這次活動(dòng)，幼兒初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作情況，認(rèn)識(shí)了一些醫(yī)療器械，個(gè)別小朋友對(duì)醫(yī)院的恐懼感逐漸消除。在活動(dòng)中，個(gè)別幼兒會(huì)一直忘記自己手中的儀器是干什么的，教師適當(dāng)?shù)慕o予提醒。還有部分幼兒說到打針就怕即使是假的，通過這次活動(dòng)，部分幼兒覺得打針也不是很恐怖。幼兒通過這次活動(dòng)也加深了預(yù)防疾病的意識(shí)。 本文擴(kuò)展閱讀：醫(yī)院一詞是來自于拉丁文原意為“客人”，因?yàn)橐婚_始設(shè)立時(shí)，是供人避難， 還備有休息間，使來者舒適，有招待意圖。后來，才逐漸成為滿足人類醫(yī)療需求，提供醫(yī)療服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，收容和治療病人的服務(wù)場(chǎng)所。 第四篇：幼兒園小班游戲教案《報(bào)紙》及教學(xué)反思 小班游戲教案《報(bào)紙》含反思適用于小班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)踮著腳尖走路，保持平衡，學(xué)會(huì)踮著腳尖跑步，探索報(bào)紙能怎樣玩，體驗(yàn)在玩報(bào)紙的過程中帶來的樂趣，快來看看幼兒園小班游戲《報(bào)紙》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 探索報(bào)紙能怎樣玩。 讓幼兒學(xué)會(huì)踮著腳尖走路，保持平衡，使幼兒學(xué)會(huì)踮著腳尖跑步。 體驗(yàn)在玩報(bào)紙的過程中帶來的樂趣 。 愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。 感受運(yùn)動(dòng)的快樂，愉
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