幼兒園小班主題教案小樹葉找媽媽及教學(xué)反思推薦閱讀(編輯修改稿)
2025-04-22 13:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 寶，我們一起跳起來吧。(師幼兒共同表演《小樹葉》 ) （評(píng)析：通過這一環(huán)節(jié) ,讓幼兒體驗(yàn)大樹媽媽與小樹葉的親情。） 原來小樹葉在春天的時(shí)候就會(huì)回到大樹媽媽的身上。 活動(dòng)反思： 這個(gè)活動(dòng)從始至終都緊緊圍繞著目標(biāo)來進(jìn)行，整個(gè)活動(dòng)以“找”來貫穿其中，孩子們都非常有興趣地參與，孩子們的情感得到了自然、充分的流露。 在制作教具時(shí)自己也進(jìn)行了琢磨，制作了正反面不同表情的樹媽媽，通過讓孩子們觀察樹媽媽的表情來想給樹葉寶寶找媽媽的愿望。當(dāng)將樹葉寶寶送到媽媽的身邊時(shí)，大樹媽媽 也會(huì)開心的笑起來，以似人的方式，進(jìn)一步讓孩子們感受活動(dòng)的樂趣。 在分析教案時(shí)，我反復(fù)的推敲。由于我們幼兒園里沒有楓樹、梧桐樹和銀杏樹，我們附近公園也不能完全找不到楓葉、梧桐葉和銀杏葉，所以我為孩子們準(zhǔn)備了與樹葉相匹配的大樹圖片，讓孩子對(duì)樹媽媽也有一定的了解。最后再請(qǐng)孩子們帶著樹葉寶寶去找樹媽媽，這樣孩子們既達(dá)到了活動(dòng)的目標(biāo)，又讓孩子們?cè)谟螒蛑袑?duì)所學(xué)的知識(shí)加以鞏固。 通過這一系列活動(dòng)，讓孩子們知道秋天有的樹葉會(huì)落葉，能觀察落葉的不同特征，激發(fā)孩子們對(duì)大自然的特征感興趣。 小百科：樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。 第四篇：幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《小樹葉找媽媽》及教學(xué)反思 小班科學(xué)活動(dòng)教案《小樹葉找媽媽》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒根椐樹葉的外形特征尋找相應(yīng)的大樹，感知了解秋天里樹葉的變化，知道有的樹葉會(huì)變黃飄落，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)，快來看看幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)《小樹葉找媽媽》含反思教案吧。 設(shè)計(jì)意圖： 每當(dāng)我?guī)е∨笥褌兊酵?面散步時(shí)候，總是會(huì)經(jīng)過一些大樹，這時(shí)小朋友們總是流入出想去抱一抱的愿望，我仿佛看出了孩子們的心事，趁機(jī)就讓他們走過去仔細(xì)的看一看、摸一摸、抱一抱大樹媽媽，讓孩子們充分體驗(yàn)到活動(dòng)的快樂。有一次，我們班的徐亦晨小朋友突然跑到我跟前對(duì)我說：“老師，老師你看，地上的樹葉可真多呀 !它們?cè)趺磿?huì)都在地上的呢 ?為什么都會(huì)離開自己的媽媽 ?那么多的樹葉到底它是誰的寶寶呢 ?小樹葉離開了媽媽它就不傷心嗎 ?媽媽也不來找它嗎 ?”他拿著一片梧桐葉好奇的問我。我一看，真的有許多的樹葉飄落下，我這才意識(shí)到秋天已經(jīng)悄悄的走進(jìn)了我們的生活，豐收 的果實(shí)，飄落的樹葉都印在了我們的眼簾。于是我結(jié)于孩子的好奇以及結(jié)合本月的主題《秋天真美啊》，開展了《小樹葉找媽媽》這個(gè)活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： ,知道有的樹葉會(huì)變黃飄落。 。 ，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ：楓葉、銀杏葉、梧桐葉若干。 、銀杏樹、梧桐樹各一棵。 3.《小樹葉》的音樂磁帶，錄音機(jī)。 活動(dòng)過程： (一 )自由撿樹葉尋入活動(dòng)。 啊，秋天來了，地上的樹葉可真多呀 !小樹葉怎么會(huì)都在地上呢 ? 幼兒一：從樹上掉下不的。 幼兒二：被風(fēng)吹下來的。 幼兒三：變黃了，就自己掉下來了。 (評(píng)析：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也是讓幼兒初步感受到秋天樹葉會(huì)飄落的現(xiàn)象。 ) 教師小結(jié)：原來呀秋天到了，小樹葉慢慢變黃了，被秋風(fēng)一吹就會(huì)飄落下。 那我們就每人去撿一片樹葉看看它們是什么顏色的 ?像什么 ? 幼兒一：我的是紅顏色的，像我的手掌。 師：這紅色的樹葉叫楓葉，還有誰手里也是楓葉的，它還像什么 ? 幼兒二： 它還像小魚的尾巴。 幼兒三：它還像漂亮的小裙子。 你手里拿的是什么顏色的 ?它像什么呢 ? 幼兒一：我的是黃色的，它像小帽子。 師：這黃色的樹葉叫銀杏葉，還有誰手里拿的也是銀杏葉的，它除了像小帽子，還像什么 ? 幼兒二：它像掃帚。 幼兒三：它還像兜兜。 那你手里的樹葉是什么顏色的 ?它像什么呢 ? 幼兒一：我拿的是黃色的，它像小金魚的尾巴。 師：這種黃色的樹葉叫梧桐葉，它除了像小金魚的尾巴，它還像什么呢 ? 幼兒二：它像裙子。 幼兒三：它像頭發(fā)。 (評(píng)析：通過觀察、對(duì)比的方式，讓幼兒充分發(fā)揮想像力，加強(qiáng)幼兒對(duì)樹 葉的顏色、外形特征的認(rèn)識(shí)。教師根據(jù)幼兒的回答再一次強(qiáng)調(diào)樹葉的顏色和名稱，為
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1