20xx幼兒園中班音樂教案小樹葉含反思(編輯修改稿)
2025-09-23 05:19 本頁面
【文章內容簡介】 嗎為什么引導孩子進行擬人情景的聯想：孩子們，如果你們離開了媽媽，到一個不熟悉的地方去，你愿意嗎心里有什么感受過了一段時間又回到媽媽的身邊，你的心情又有怎樣的變化幼兒自由答復。接下來請孩子們欣賞第二遍音樂。 ，嘗試用不同的動作來表達不同的心情。 欣賞完后提問：孩子們，秋天到了，小樹葉要離開媽媽，它們離開時的情景是怎樣的 (慢慢飄落，落下的時候很緩慢，輕輕地飄下來。 )引導幼兒說出這個過程是連貫的，緩慢的。那我 們用怎樣的動作來表現呢請孩子們自由表現一下吧。請表現好的孩子示范一下。提問：小樹葉發(fā)出沙沙沙沙的聲音，好似是在說什么 (好似在說、 )它們說話時心情怎樣引導幼兒感受說出當時的心情狀態(tài)(勇敢、歡快、愉悅、快樂、 )請孩子們也用動作來表現它們當時的心情。請表現好的示范一下。師小結：比照小樹葉不同心情的動作表現?，F在我們按自己的意愿分兩組，一組孩子用動作表現小樹葉飄落時候的情景，另一組用動作表現小樹葉回到媽媽懷抱的情景。 (幼兒表現 ) (二 )分段欣賞歌曲，感受歌曲里兩段歌詞的不同吐字的方法：連貫、緩慢與斷頓、跳躍 。 5 ，然后提問：你聽到歌里唱了一片怎樣的小樹葉你怎么聽出來的秋風起來了，小樹葉怎么了你聽到歌里是用怎樣的聲音唱出傷心、害怕的心情可以怎樣唱才能讓別人聽起來感到傷心害怕引導幼兒用連貫、緩慢、消沉的的聲音，輕輕地表達害怕、難過的情緒。 ，啟發(fā)性提問：第二段和第一段
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