幼兒園大班游戲課教案瞎子摸拐子及教學(xué)反思五篇-資料下載頁(yè)
2025-03-17 10:27本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】紗巾、紅綠燈、易拉罐、積木若干。得到更多的發(fā)展。手抓住左小腿當(dāng)"拐子"。摸拐子》，其主要原因：游戲中有角色區(qū)分，并且角色區(qū)別比較明顯，中，對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)更喜歡具有挑戰(zhàn)性的游戲，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，子，這兩者之間是相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。在游戲一開(kāi)始，由于沒(méi)有規(guī)定范。圍，瞎子始終沒(méi)有摸到拐子。
【正文】 戲。 第五篇：幼兒園大班游戲課教案《一年四季都知道》及教學(xué)反思（大全） 大班游戲課教案《一年四季都知道》含反思適用于大班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能根據(jù)季節(jié)特征參與制定游戲規(guī)則，按照游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)，鍛煉反應(yīng)的靈敏性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅，快來(lái)看看幼兒園大班游戲課教案《一年四季都知道》含反思教案吧。 【活動(dòng)目標(biāo)】 體驗(yàn)集體游戲的 快樂(lè)，鍛煉反應(yīng)的靈敏性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性 能根據(jù)季節(jié)特征參與制定游戲規(guī)則，按照游戲規(guī)則進(jìn)行游戲 主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。 發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 情境準(zhǔn)備：在活動(dòng)室里劃出春、夏、秋、冬的四個(gè)區(qū)域 (用紙板畫(huà)出帶表四季的畫(huà) ) 【活動(dòng)過(guò)程】 一、學(xué)兒歌《一年四季我知道》 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)四季輪換的順序問(wèn)題：一年之中最開(kāi)始的季節(jié)是什么 ?春天過(guò)去是什么季節(jié) ?冬天過(guò)去之后呢 ? 學(xué)念兒歌《一年四季我知道》 提示：教師說(shuō)前兩句，幼兒說(shuō)后兩句 二、欣賞歌曲《四季童謠》 教師和幼兒共同欣賞歌曲《四季童謠》 請(qǐng)幼兒結(jié)合歌詞講述四個(gè)季節(jié)的典型特征 三、游戲：一年四季我知道 教師交待初步的游戲規(guī)則：幼兒手拉手圍成一個(gè)圈，邊沿圈走，邊念兒歌《一年四季我知道》念完兒歌，教師出示四季圖片，出示哪一個(gè)做哪一個(gè)季節(jié)的動(dòng)作。 教師帶領(lǐng)幼兒熟悉活動(dòng)室里的四個(gè)區(qū)域 教師與幼兒共同商定與每個(gè)季節(jié)特征對(duì)應(yīng)的動(dòng)作是什么。商定的動(dòng)作要符合季節(jié)的特征。 教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果，把商定好的動(dòng)作加進(jìn)游戲規(guī)則中。 幼兒與教師一起按規(guī)則玩游戲提示：游戲進(jìn)行幾次之后，教師可請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)指 揮游戲，并請(qǐng)幼兒創(chuàng)編四季的動(dòng)作建立新的游戲規(guī)則，然后再繼續(xù)進(jìn)行游戲。 【教學(xué)反思】 在這節(jié)課中，我能照顧到幼兒的理解能力。都是用一些幼兒經(jīng)常接觸到的顏色和幼兒比較容易做的動(dòng)作來(lái)上課。用幼兒容易想到的景象來(lái)代表每個(gè)季節(jié)，做到層次分明，容易區(qū)分。趣味性強(qiáng)，能挑動(dòng)起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 本文擴(kuò)展閱讀：四季，指一年中交替出現(xiàn)的四個(gè)季節(jié)，即春季、夏季、秋季和冬季，每季三個(gè)月。
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