【導(dǎo)讀】當(dāng)中,讓幼兒感受兒歌意境美,喜歡朗誦兒歌-“美麗的春天來(lái)了”,,認(rèn)識(shí)春天的的特征,培養(yǎng)幼兒的觀察能力。,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。;教師;‘今天小朋友們跟老師一起去春游吧’。孩子帶到環(huán)境中,教師問(wèn)幼兒他們看到了什么,問(wèn)他們這是什么季節(jié),;教師一邊指墻上的圖片,一邊唱兒歌。春天來(lái)了,春天來(lái)了,小草長(zhǎng)出來(lái)了,花兒開了;蝴蝶飛回來(lái)了。春天來(lái)了,春天來(lái)了,青蛙跳出來(lái)了,小魚游來(lái)了。教師叫全體幼兒跟老師一起說(shuō)一說(shuō)剛才的兒歌,反復(fù)做。唱兒歌用動(dòng)作來(lái)表示’。成功之處,大部分孩子都理解和會(huì)朗誦兒歌。不足之處;少部分幼兒沒(méi)掌握好這節(jié)課內(nèi)容,不太理。解和不太會(huì)朗誦兒歌,注意力不集中,不積極。后在教學(xué)上吸取教訓(xùn),更上一層樓。立夏期間,含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。大班主題教案《春天來(lái)了》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,知道春天來(lái)了,桃花已經(jīng)開了。草樹木,一起去尋找春天。