幼兒園大班美術(shù)教案美麗的大自然及教學反思合集-資料下載頁
2025-03-17 11:13本頁面
【導讀】班美術(shù)《美麗的大自然》含反思教案吧。將幼兒分成七組，分別以顏色命名。尊重幼兒意愿，讓幼兒選擇自己喜。歡的表現(xiàn)形式，重新組合每組的陣容，開始用色彩來進行創(chuàng)作。每組派一名小朋友當解說員，其他人和。老師當觀眾，一起參觀《美麗的大自然》畫展。式讓幼兒欣賞3―4幅作品，并簡單說說自己的看法)。品又較好地激發(fā)了幼兒繼續(xù)創(chuàng)作的愿望。提手不肌肉動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。
【正文】 卷上去。經(jīng)過慢慢的練習，最終也做出了漂亮的菊花。 在孩子操作的過程中，我也參與到幼兒的活動中去，對幼兒進行示范、觀察幼兒的制作過程，當幼兒遇到困難需要我的幫助、點撥時，就與其一起迎接困難、解決困難。這樣，既可以減少幼兒在活動中對教師的依賴性，也可以增強幼兒雙手的靈活性，而且還可以培養(yǎng)幼兒在遇到困難時如何解決。當孩子們將自己做的菊花拿在手里，自豪地說：“這是我做的?！边@時 是他們最高興的時候，因為這時他們的價值得到了體現(xiàn)，體驗到了成功的樂趣。 本文擴展閱讀：幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學前教育機構(gòu)，用于對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。 第五篇：幼兒園大班美術(shù)教案《美麗的花》及教學反思 大班美術(shù)教案《美麗的花》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)展動手能力，學習簡單的折紙方法，學會折疊三瓣花，體驗折紙活動的樂趣，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索學習的欲望，快來看看幼兒園大班美術(shù)《美麗的花》含反思教案吧。 活動目標： ，學會折疊三瓣花。 。 ，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索學習的欲望。 ，體驗成功的快樂 。 活動準備： (幼兒至少每人一張 )。 。 。 。 活動過程： 一、導入活動。 。 師：小朋友們，還記得這幅畫嗎 ?什么時候見過它的 ? 有沒有發(fā)現(xiàn)這幅畫上跟你以前看到的有什么地方不一樣的啊 ? 嗯，多出了一些花，那它們是不是也是像小動物那樣用顏料刷出來的啊 ? 哦，是折出來的 !(突出折紙 )它還有個好聽的名字，叫三瓣花。你們想不想來學一學折這個三瓣花啊 ? 簡單介紹折疊三瓣花所用的材料是正三角形的紙 二、初次示范折疊三瓣花。 。 ： 先折出谷線、集中一角折、邊和邊角和角要對對齊。 三、再次示范折疊，幼兒學折三瓣花。 ：小朋友，你們想不想也來折一折老師折的三瓣花啊 ?請小朋友將你們小椅子下的白紙拿出來，跟老師一起來學習折 疊三瓣花。 ，師邊示范折疊邊講解出示步驟實例。 (1)提醒幼兒折出谷線，集中一角折以及向里翻折的時候要注意邊和邊、角和角對對齊。 (2)個別遇到困難的幼兒，下位指導，并提醒他們看步驟實例。 ：好，小朋友們折好三瓣花了嗎 ? 請折好的小朋友將你折的花舉起來給老師看看。 嗯，很好，還有一些小朋友還沒折好，請折好的小朋友把你折的花也給旁邊的小朋友看一看，比比看誰的花折得美，等一等沒折好的小朋友，好嗎 ? 四、幼兒再次嘗試，自主折疊。 ：都折好了嗎 ?還想不想再折一些五顏六色的三瓣花啊 ? 好， 那就先把你們折好的花藏在口袋里，輕輕的搬小椅子回座位，在你們的桌子上，老師給你們準備了一些漂亮的彩紙，請你們動動小手把它們變成美麗的三瓣花吧。 ，教師巡回指導。 五、活動延伸 在美工區(qū)提供白紙，幼兒添畫。 教學反思： 本次活動中，幼兒的探索的興趣還是比較濃厚的，活動目標基本達成，但是在某些地方還存在著一些不足： ，帶著孩子復習一些折疊符號，授之以魚不如授之以漁。 KT 板，以及若干工字釘，讓完成的幼兒在作品上寫上名字，展示到 KT 板上。 。 本文擴展閱讀：折紙是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術(shù)活動，折紙不只限于使用紙張。世界各地的折紙愛好者在堅持折疊規(guī)范的同時，使用了各種各樣的材料，如：錫箔紙、餐巾紙、醋酸薄片等。
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