幼兒園大班美術教案樹鳥的巧合及教學反思合集-資料下載頁
2025-03-16 08:55本頁面
【正文】 、等多數幼兒勾畫出外形后，教師如覺得有必要，可將某個幼兒的一幅組合、轉換較好的作品，進行集中講解，引導幼兒轉換新的思維方式。 幼兒再次創(chuàng)作。 四、作品展示、交流。 教師了解幼兒的作品意圖。 利用幻燈展示個別幼兒的作品，請幼兒簡單表述。 五、延伸活動： 在日?；顒又校龑в變河^察兩種不同事物的形體，通過組合、轉換，變成另一新形象，豐富幼兒對事物形象，拓寬幼兒思維。 第五篇：幼兒園大班美術教案《樹的朋友》及教學反思 [范文模版 ] 大班美術教案《樹的朋友》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒 畫出樹的朋友，了解和樹有關的事物，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流，快來看看幼兒園大班美術《樹的朋友》含反思教案吧。 活動意圖： 兒童有調查和探究的本能，探索是兒童的本能沖動。好奇心是人的天性，求知是人的本能。我們的孩子處于好奇心和探究欲旺盛的時期，周圍的事物、環(huán)境，小小的變化即能激發(fā)他們什么都想知道，問題也沒完沒了。所以，開展了此次活動《樹的朋友》。引導幼兒探索樹的朋友的秘密，讓幼兒可以了解和樹有密切關系的事物，也增進對樹的了解。 活動目標： 了解和樹有關的事物。 畫出樹的朋友。 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。 引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。 感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。 活動準備： 范畫一張，油畫棒，活動手冊美術第 9 頁。 活動過程： 一、孤獨的大樹 出示活動手冊中的大樹，給大樹找朋友。 大樹有哪些朋友嗎 ? 互相交流，用簡筆畫形式在黑板上記錄。 二、樹的朋友真多。 為什么說它們是樹的朋友 ? 出示圖片，觀察樹與其他事物的關系， 了解與樹關系密切的事物。講解示范：太陽和樹、雨水和樹、有鳥窩的樹、藤條纏在樹上、松鼠蹲在樹上吃松果等。 三、幼兒操作 作畫要求 (保持畫面清潔，繪畫的完整性 ) 分發(fā)幼兒活動手冊，油畫棒。 幼兒作畫，教師巡回指導。 添畫小草、小花、太陽等。 對幼兒的作品給與肯定。 活動延伸： 給大樹找到更多的好朋友。 教學反思： 幼兒由于年齡特點決定，有意注意的時間較短，為了提升課堂教學的有效性，在活動交流環(huán)節(jié)有動有靜，這樣，既滿足幼兒想動的欲望，而同時也是讓幼兒由抽象的想象升華到表演，從而進一步了解和 樹有密切關系的事物。 本文擴展閱讀：樹是具有木質樹干及樹枝的植物，可存活多年。一般將喬木稱為樹，主干，植株一，分枝距離地面較高，可以形成樹冠，樹有很多種。
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