幼兒園大班優(yōu)秀語言教案春天及教學(xué)反思五篇范文-資料下載頁
2025-03-17 09:26本頁面
【導(dǎo)讀】中，讓幼兒樂于傾聽、交流關(guān)于春天的感受，豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗，《春天》含反思教案吧。受春天的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的高尚情操。通過《找春天》在課堂的成功講授，證明了這樣的教學(xué)思路是正確的。聽，小鳥說：春天到了！我適時地改變了教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，增設(shè)了傾聽春天的聲音這一環(huán)。節(jié)，學(xué)生們參與的熱情空前的高，有的孩子說：“小松樹說：春天到了，我們不難看出，他們對春天的理解與熱愛。節(jié)，我原本打算了將學(xué)生的作品連成一片，成為一幅描寫春天的長卷，象成火車的車廂，最后將全班同學(xué)的畫連成一列滿載春天信息的列車，通過《找春天》這一課，我認識到教師要想使自。重點說說誰在春天里歌唱，引導(dǎo)幼兒用五個字的句子總結(jié)。放在一起就是一首好聽的詩歌《春天》。
【正文】 情景。 總結(jié)：這本日記里記載著許許多多發(fā)生過的事，我們一起欣賞花開、鍛煉身體、盡情游戲??在明媚的春天里，我們健康快樂地成長著！ 三、想象和創(chuàng)作。 猜一猜下一頁我會寫什么？幼兒自由想像內(nèi)容，用筆畫下春天里最難忘的事情 。 幼兒交流分享。（幼兒教育） 【教學(xué)反思】 這首作品是在改革開放的背景下創(chuàng)作的， 1992年首演，受到廣泛好平，后被用作大型文獻紀錄片《鄧小平的主題曲》。 本課首先出現(xiàn)了《春天的故事》這首歌的歌詞，同時出現(xiàn)了改革開放的一組插圖：并且提了兩個問題， 《春天的故事》講的是怎樣的故事。 2.“故事”給中國帶來了那些變化？ 我在處理這個教學(xué)問題時先把《春天的故事》這首歌放給學(xué)生聽并看插圖思考課本提出的問題。 這樣處理有以下優(yōu)點：學(xué)生一上課就聽歌可以提高學(xué)生的上課積極性活躍課堂氣氛容易使學(xué)生對課本問題發(fā)生興趣 同時使課堂結(jié)構(gòu)多樣話不在枯燥、乏味。 本文擴展閱讀：日記是指用來記錄其內(nèi)容的載體，日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。 第五篇：幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《微笑》及教學(xué)反思 [范文模版 ] 大班語言優(yōu)秀教案《微笑》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒探索多種使大家快樂的方法，萌發(fā)孩子的愛心，懂的微笑能給人帶來快樂，知道關(guān)心他人，能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力，快來看看幼兒園大班語言優(yōu)秀《微笑》含反思教案吧。 活動目標： 懂的微笑能給人帶來快樂，知道關(guān)心他人。 探索多種使大家快樂的方 法，萌發(fā)孩子的愛心。 能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。 能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。 活動準備： 微笑字卡和卡片，愛心記錄卡，小兔等動物形象，音樂磁帶等。 活動過程： （一）初步感受微笑 出示小蝸牛微笑的卡片，講講卡片上有什么？ 說說小蝸牛的笑，并出示微笑字卡。 （二）體驗微笑能帶來的快樂 猜猜原因：小蝸牛為什么要寄微笑卡片？ 欣賞故事“微笑”。 理解故事：聽了這個故事，你知道小蝸牛為什么要把微笑卡片寄給大家了嗎？ 師小結(jié)：原來微笑能帶給大家快樂。 （三）用微笑傳遞快樂 體驗微笑：你會微笑嗎？來，笑一個。老師給幼兒拍照。 送微笑：你想把微笑送給誰？為什么？ 背景音樂《歌聲和微笑》響起。 （四）探索多種帶來快樂的方法 說說讓別人快樂的方法：除了微笑，還有什么辦法也能給大家?guī)砜鞓罚抗适吕锏男游锸褂檬裁崔k法讓別人快樂的？ 討論 把自己的帶給別人的快樂的辦法記錄在心形卡上。 （五）展示交流孩子做的愛心卡 小結(jié)：你們的想法能讓別人幸?？鞓?，你們都是有愛心的孩子。 教學(xué)反思： 在最后表演環(huán)節(jié)，孩子們說的已經(jīng)比較流利了，小朋友的表演給孩子們留 下了深刻的印象。在孩子們傾聽、感受、學(xué)說、表演、角色轉(zhuǎn)變中較好的達成了活動目標。在活動的最后部分，我用語言做了一個提升：“微笑是最好的禮物，會讓人感到快樂，舒心，我們可以把微笑送給所有愛我們的人和我們愛的人，讓大家都快樂。”自微笑始，至微笑終。 本文擴展閱讀：微信在人與人之間，它是一個表達方式，表示愉悅、歡樂、幸福，或樂趣。微笑是不分文化、種族或宗教，每個人都能理解的，它是國際通用的?？缥幕芯勘砻鳎鎺⑿κ鞘澜绺鞯厍楦袦贤ǖ氖侄?。
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