幼兒園大班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《春天》及教學(xué)反思（五篇范文）(文件)
【正文】 兒記憶散文的內(nèi)容，起到了很好的教育效果。同時(shí)幼兒眼中的春天不僅僅是這些，他們有自己的發(fā)現(xiàn)，更樂(lè)于自己去創(chuàng)造。 通過(guò)活動(dòng)，我深深 的感到“選擇貼近幼兒的生活、符合幼兒興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的教育活動(dòng)”是活動(dòng)成功的一半。 第四篇：幼兒園大班語(yǔ)言閱讀優(yōu)秀教案《春天的日記》及教學(xué)反思 大班語(yǔ)言閱讀優(yōu)秀教案《春天的日記》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：萬(wàn)紫千紅、五顏六色，嘗試進(jìn)行圖夾文 閱讀，愿意大膽表達(dá)自己的想法，再一次感受春天的美好，體驗(yàn)共同生活的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言閱讀優(yōu)秀《春天的日記》含反思教案吧。 通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、談話導(dǎo)入。 （一）閱讀封面 今天我?guī)?lái)了一本有趣的書(shū)，這本書(shū)跟我們平時(shí)看到的有什么不一樣。 猜一猜下一頁(yè)我會(huì)寫(xiě)什么？幼兒自由想像內(nèi)容，用筆畫(huà)下春天里最難忘的事情 。 2.“故事”給中國(guó)帶來(lái)了那些變化？ 我在處理這個(gè)教學(xué)問(wèn)題時(shí)先把《春天的故事》這首歌放給學(xué)生聽(tīng)并看插圖思考課本提出的問(wèn)題。 活動(dòng)目標(biāo)： 懂的微笑能給人帶來(lái)快樂(lè)，知道關(guān)心他人。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 微笑字卡和卡片，愛(ài)心記錄卡，小兔等動(dòng)物形象，音樂(lè)磁帶等。 （三）用微笑傳遞快樂(lè) 體驗(yàn)微笑：你會(huì)微笑嗎？來(lái)，笑一個(gè)。 （五）展示交流孩子做的愛(ài)心卡 小結(jié)：你們的想法能讓別人幸?？鞓?lè)，你們都是有愛(ài)心的孩子?！弊晕⑿κ?，至微笑終。 。微笑是不分文化、種族或宗教，每個(gè)人都能理解的，它是國(guó)際通用的。在孩子們傾聽(tīng)、感受、學(xué)說(shuō)、表演、角色轉(zhuǎn)變中較好的達(dá)成了活動(dòng)目標(biāo)。 送微笑：你想把微笑送給誰(shuí)？為什么？ 背景音樂(lè)《歌聲和微笑》響起。 （二）體驗(yàn)微笑能帶來(lái)的快樂(lè) 猜猜原因：小蝸牛為什么要寄微笑卡片？ 欣賞故事“微笑”。 能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。 本文擴(kuò)展閱讀：日記是指用來(lái)記錄其內(nèi)容的載體，日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。（幼兒教育） 【教學(xué)反思】 這首作品是在改革開(kāi)放的背景下創(chuàng)作的， 1992年首演，受到廣泛好平，后被用作大型文獻(xiàn)紀(jì)錄片《鄧小平的主題曲》。 小結(jié) （三）閱讀 3 月 12日 —— 植樹(shù)節(jié) 3 月 12 日，這可是個(gè)特別的日子，你知道這是個(gè)什么節(jié)日嗎？（植樹(shù)節(jié)） 為什么要種樹(shù)？ （四）閱讀 3 月 18日 —— 鮮花盛開(kāi) 你們認(rèn)識(shí)這些美麗的花嗎？ 小結(jié) （五） 4 月 3 日 —— 難忘風(fēng)箏 又是讓人難忘的一天，看到這只風(fēng)箏讓你想起了什么？幼兒回憶一起放風(fēng)箏時(shí)的情景。 小結(jié)：春天來(lái)了，樹(shù)兒綠了，花兒紅的，冬眠的動(dòng)物醒來(lái)了，小朋友們換上了漂亮的春裝，世界變得那么美好。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 師：大圖書(shū)《春天的日記》、花的 PPT、音樂(lè)、繪畫(huà)工具。 學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：萬(wàn)紫千紅、五顏六色。不僅能夠通過(guò)自己的觀察和探究發(fā)現(xiàn)植物的特點(diǎn)，而且可以使幼兒感受到自然界的奇妙和頑強(qiáng)的生命力，培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究植物的熱情、關(guān)愛(ài)與呵護(hù)植物的情感與能力，以及對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。孩子們念著自己編的詩(shī)歌，特別高興。語(yǔ)言具有韻律感，便于幼兒的創(chuàng)編活動(dòng)。如何讓學(xué)生更主動(dòng)地參與到這個(gè)過(guò)程中來(lái)，把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，教師如何導(dǎo)才到位，是這節(jié)課重點(diǎn)需要注意的。不知道小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)校的周?chē)h(huán)境中與冬天相比較
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