幼兒園大班優(yōu)秀語言教案春天及教學(xué)反思五篇范文(完整版)
【正文】 在活動(dòng)中，能安靜地傾聽同伴發(fā)言。 孩子們的想法多好呀！我們當(dāng)教師的總是在說，興趣是如何的重要、興趣是使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的一把金鑰匙、我們要運(yùn)用一切手段激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等等 DD。 在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，我本著創(chuàng)設(shè)寬松、互動(dòng)的課堂氛圍，突出學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生們的能動(dòng)作用，引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，努力使學(xué)生們?cè)谳p松、愉快的課堂學(xué)到知識(shí)。 ，帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦詩歌。 ：春天來了，你看到了什么 ?聽到了什么 ?聞到了什么 ?遲到了什么 ?感受到了什么 ? 。 。 、幽默。 現(xiàn)象，以及講得是否明白。 ，教師逐步地減少圖標(biāo)和退出朗誦。 通過《找春天》在課堂的成功講授，證明了這樣的教學(xué)思路是正確的。通過《找春天》這一課，我認(rèn)識(shí)到教師要想使自己的教學(xué)活動(dòng)引起學(xué)生的興趣，就必須蹲下來，走近學(xué)生，溶入學(xué)生，傾聽他們的心聲，體會(huì)他們的情感，虛心接受他們的建議，因?yàn)樗麄儽冉處煾宄叭绾尾拍芗て鹚麄兊呐d趣”！ 孩子們的見解經(jīng)常讓我驚嘆不已，孩子們對(duì)春的理解、對(duì)春天的熱愛常常是我們不能企及的。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)教具小燕子一只、圖片人手一份、書三本、磁帶 三、活動(dòng)過程： 以“小燕子”的禮物引入活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒以小圖片交流對(duì)春景的認(rèn)識(shí)，并初步以詩歌語句進(jìn)行表達(dá)。 （ 1）說說自己最喜歡哪本書？為什么？整理幼兒的語句并集體誦讀。 活動(dòng)目標(biāo)： 。 (3)分段欣賞課件并有感情地朗誦詩歌，強(qiáng)調(diào)“應(yīng)該用怎樣的聲音朗誦春天不同的變化”。 梯形，學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中從未接觸過，但大多數(shù)孩子都對(duì)它有著感性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)幼兒眼中的春天不僅僅是這些，他們有自己的發(fā)現(xiàn)，更樂于自己去創(chuàng)造。 第四篇：幼兒園大班語言閱讀優(yōu)秀教案《春天的日記》及教學(xué)反思 大班語言閱讀優(yōu)秀教案《春天的日記》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)詞語：萬紫千紅、五顏六色，嘗試進(jìn)行圖夾文 閱讀，愿意大膽表達(dá)自己的想法，再一次感受春天的美好，體驗(yàn)共同生活的快樂，快來看看幼兒園大班語言閱讀優(yōu)秀《春天的日記》含反思教案吧。 【活動(dòng)過程】 一、談話導(dǎo)入。 猜一猜下一頁我會(huì)寫什么？幼兒自由想像內(nèi)容，用筆畫下春天里最難忘的事情 。 活動(dòng)目標(biāo)： 懂的微笑能給人帶來快樂，知道關(guān)心他人。 （三）用微笑傳遞快樂 體驗(yàn)微笑：你會(huì)微笑嗎？來，笑一個(gè)。”自微笑始，至微笑終。微笑是不分文化、種族或宗教，每個(gè)人都能理解的，它是國(guó)際通用的。 送微笑：你想把微笑送給誰？為什么？ 背景音樂《歌聲和微笑》響起。 能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。（幼兒教育） 【教學(xué)反思】 這首作品是在改革開放的背景下創(chuàng)作的， 1992年首演，受到廣泛好平，后被用作大型文獻(xiàn)紀(jì)錄片《鄧小平的主題曲》。 小結(jié)：春天來了，樹兒綠了，花兒紅的，冬眠的動(dòng)物醒來了，小朋友們換上了漂亮的春裝，世界變得那么美好。 學(xué)習(xí)詞語：萬紫千紅、五顏六色。孩子們念著自己編的詩歌，特別高興。如何讓學(xué)生更主動(dòng)地參與到這個(gè)過程中來，把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，教師如何導(dǎo)才到位，是這節(jié)課重點(diǎn)需要注意的。 三、跟朗誦并嘗試仿編詩歌 ，請(qǐng)幼兒小聲地跟教師一起有感情地朗誦。 ，了解周圍環(huán)境在春天的變化。 （ 3）聽錄音：《春天》 過渡語：小燕子送給我們的禮物真有意思，瞧：我們把小燕子的禮
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