淺談小學(xué)生傳統(tǒng)孝道的培養(yǎng)畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-03-03 05:22本頁面
【導(dǎo)讀】孝道是中華民族傳統(tǒng)美德的重要組成部分。孝為入德之門，德。21世紀(jì)，世界經(jīng)濟(jì)全球化的今天，一個(gè)人的孝道顯得更為重要。修養(yǎng)是由孝道教化來培養(yǎng)的。我們知道，在現(xiàn)今，孝道對(duì)我們潛移默。但是在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展、我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷。義和諧社會(huì)所面臨的一個(gè)重要問題。近年來一些學(xué)生孝道意識(shí)行為表現(xiàn)及缺失，思想道德品。因此，在推動(dòng)當(dāng)代社會(huì)精神文明建設(shè)的進(jìn)程中，加。自身的共同努力。母應(yīng)盡的義務(wù)，包括尊敬、關(guān)愛、養(yǎng)老送終等等。至近代的變革，是在中國(guó)長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中積淀而成的。中華民族的傳統(tǒng)文化傳承和弘揚(yáng)。安，很大程度上取決于全體社會(huì)成員的思想道德素質(zhì)。資料預(yù)測(cè)，到2025年，我國(guó)老年人口將達(dá)，約占總?cè)丝诘?0％，80歲以上的老年人數(shù)將超過澳大利亞的總?cè)丝?。讓他們認(rèn)識(shí)到孝敬父母是每個(gè)公民的基本道德要求，是子女的責(zé)任，有利于培養(yǎng)小學(xué)生的敬養(yǎng)意識(shí)。是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和個(gè)人品行。他們正處于思想意識(shí)的養(yǎng)成和發(fā)展期，此時(shí)對(duì)其進(jìn)行孝
【正文】 達(dá)。第四，孝道培養(yǎng)必須納入教育體系評(píng)價(jià)。如今在學(xué)校評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)好壞，分?jǐn)?shù)的高低。至于孝道，則很少有人問津。因此，要想將傳統(tǒng)孝道文化傳承下14 去，就必須將孝道文化列為必 修課，使得小學(xué)生有孝的思想基礎(chǔ)。 進(jìn)行正確的家庭孝道培養(yǎng) 父母是孩子的第一任老師，因此讓孝道文化傳承，首先是父母的責(zé)任。孩子們正處于好動(dòng)、學(xué)習(xí)、好模仿的可塑期階段，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)，往往就是無聲的示范。所以作為父母，我們?cè)诮o孩子們傳承、教育孝道文化的時(shí)候，就得處處以身作則，帶頭示范，身體力行。只有這樣的言傳身教，我們的孝文化才能一脈相承地代代接棒。同時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該用正確的觀點(diǎn)看待孝道。要讓孩子懂得尊老愛幼。而不是那種片面的觀點(diǎn)來培養(yǎng)孩子孝道。父母不僅要注重孩子學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)和智力開發(fā)，更要注重對(duì)子女的 思想道德教育和人格的塑造。雖然獨(dú)生子女的增多，孩子成為整個(gè)家庭的中心，同時(shí)也不要忘記花時(shí)間和精力關(guān)心家中的老人，要做好孩子的榜樣。 （二）主觀方面 1 、提高自身抵抗外界不良影響能力 隨著社會(huì)的發(fā)展，生活中存在很多不良現(xiàn)象，如：老人跌倒了，沒人去扶。公交車上沒有給老人讓位。在這個(gè)時(shí)候小學(xué)生要加強(qiáng)如何去面對(duì)這件事情。不要受到哪些不良的傳言而影響到自己的辨別能力。不管在家、學(xué)校還是社會(huì)都該有自己的主見該做什么，不該做什么，如何面對(duì)是正確的。從而來提高自身對(duì)外界不良影響抵抗的能力。 2 、家庭、學(xué)校加強(qiáng)孝道教育 接受到位 小學(xué)生正處于接受教育培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，家庭教育和學(xué)校教育都是最關(guān)鍵的。老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該以身作則為小學(xué)生做好榜樣，讓小學(xué)15 生認(rèn)識(shí)到中華民族文化傳統(tǒng)孝道的內(nèi)涵，規(guī)范自己的行為。在家里要學(xué)會(huì)體會(huì)父母對(duì)自己無私的愛，培養(yǎng)對(duì)父母的敬養(yǎng)意識(shí)并且要付出感情在行動(dòng)上孝敬父母。在學(xué)校老師的教育和父母的言傳身教中，不斷提高自己對(duì)傳統(tǒng)孝道的認(rèn)知，并將學(xué)到的孝道知識(shí)內(nèi)化，落實(shí)到孝敬父母的行動(dòng)上。 3 、提升自身素質(zhì)，樹立正確的價(jià)值取向 小學(xué)生必須不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，除了學(xué)習(xí)基本的科學(xué)文化知識(shí)外，還要了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文 化，真正懂得孝的含義，懂得感恩，在提高自身科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，使思想道德素質(zhì)有所提高。在社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引導(dǎo)下，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在不斷接受教育的過程中，積累更多的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，提高自己明辨是非的能力，免受外界不良習(xí)氣的影響。 在實(shí)踐中逐漸形成一種正確的價(jià)值取向，明確自己的使命，認(rèn)識(shí)到孝敬父母是作為子女應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任。 16 結(jié)語 孝道培養(yǎng)是實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，建設(shè)文明社會(huì)的一個(gè)重要內(nèi)容，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分，是保障社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)健康發(fā)展的重要思想道德基礎(chǔ)；孝 道培養(yǎng)是小學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要條件，是關(guān)系國(guó)家未來的進(jìn)步和發(fā)展的不可或缺的重要因素。 社會(huì)生活中孝道觀念的模糊不只是小學(xué)生自己的原因，也受到了社會(huì) 、學(xué)校、家庭等各方面的影響。人們只有提高對(duì)傳統(tǒng)孝道的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到孝敬父母的子女是應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任，全社會(huì)形成一種尊老敬老的風(fēng)氣，才能緩解老人養(yǎng)老難的問題。將學(xué)校孝道教育與家庭孝道教育結(jié)合起來，形成一種合力，對(duì)當(dāng)代小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的傳統(tǒng)孝道教育，使其按照傳統(tǒng)孝道的要求規(guī)范自己的行為。青少年只有在不斷的學(xué)習(xí)中，提高自己的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)敬養(yǎng)意識(shí)，構(gòu)建和諧的家庭文 化，促進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)。 17 參考文獻(xiàn)： 肖群忠 .“孝道”養(yǎng)老的文化效力分析 [J].理論視野 ,2021 年 1 期 . 田耿輝 .淺論封建孝道與社會(huì)主義孝道 [J].烏魯木齊成人教育學(xué)院學(xué)報(bào) ,2021 年 3 期 . 劉茂秋 .構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的道德基礎(chǔ) .江西日?qǐng)?bào)社版： 2021年 6 月 6 日 . 張萍，戴艷 .《新時(shí)期青少年孝道教育問題》 [J].中共鄭州市委黨校學(xué)報(bào) :社會(huì)學(xué)研究 2021 年第 5 期（總第 101 期） . 郭銳 ,蔡普民 .農(nóng)村孝道觀念的缺失及其構(gòu)建》 [J].山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版 ,2021 年 4 期 . 薛紅萍 .弘揚(yáng)傳統(tǒng)孝道促青少年和諧發(fā)展 [J].第三屆中國(guó)青少年發(fā)展論壇 ,2021. 范虹 .論家庭道德教育在未成年人道德人格塑造中的作用 [J].湘南學(xué)院學(xué)報(bào) ,2021(4).
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