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畢業(yè)論文--淺談如何提高小學生的寫作能力-資料下載頁

2025-06-03 20:32本頁面
  

【正文】 選編》 , (下冊 )[M].青島 :青島出版社 出版 。 ⑤ 石中英、王衛(wèi)東 : 《生命化教育》,教育科學出版社 出版。 華師畢業(yè)論文 8 觀察世界,用自己的頭腦去思考問題:用自己的筆去寫身邊的生活,既能使小學生作文不失兒童情趣,能促使兒童的個性健康發(fā)展,這才是小學作文教學的正道。 ⑥ (一)培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛大自然的情 操。 兩千多年前,孔子就曾說:“知之者不如好之者,好之 者不如樂之者?!?⑦ 科學大師愛因斯坦也曾說:“興趣是最好的老師。” 生活豐富多彩,大自然更是奇妙無比,這些都是小學生們最喜歡的事物??墒切∨笥褌冇捎趯W習任務的繁重,無心留意周邊的事物,在他們寫作文的時候,就不能把自己所經歷的,所看到的很好的用語言表達出來,作文也就自不其然的沒有真情實感了。所以說作為語文老師,應該要培養(yǎng)學生熱 愛生活、熱愛大自然的情操。讓學生從小養(yǎng)成關心生活,有和大自然親密接觸的習慣和愛好。 (二)鍛煉學生提取作文素材的能力。對于寫作文來說,提取素材很重要,一篇好的作文,必定是你親身經歷的,并且對 應作文題目的,這樣你寫起來才有東西可說,說出來也才有用,正確的題材對寫作來說是很重要的,教師應該有意識的去鍛煉學生這方面的能力,語文老師可以定時組織一次交游活動,讓學生在玩中體現大自然的美妙,體驗生活的樂趣。老師可以讓學生寫出自己的所見所聞,培養(yǎng)學生的語言表達能力,刻意的鍛煉學生這方面的能力。讓學生有東西可寫,而且能夠把所見所聞寫出來。 ⑧ 這樣小學生的作文也就可以提高了。 小結:作文來源于生活,所以我們的作文素材都源于我們的生活。要提高小學生的寫作能力,就應該教會他們如何去觀察生活,學生從生活中挖掘寫作的素材 。 總結 ,本文寫的是淺談如何提高小學生的寫作能力,論文從三個方面寫了提高學生寫作水平的方法,論文的重點是作文一名當代語文小學生, ⑥ 葉圣陶 : 《怎樣寫作》 , 北京 :中華書局 , 出版。 ⑦ 《論語雍也》 ⑧ 金振東 : 《中學生作文 1000 個怎么辦》 , 開明出版社 出版。 華師畢業(yè)論文 9 應該如何接受新的教育觀點,用新課程教學法充實自己,去指導小學生的寫作。同時還提出了怎樣提高學生的語言知識和用生命化教育去創(chuàng)造生命化學校生活,后 者是難點, 雖 說提出來了,但實施起來還是存在很大困難的,但如果實施這種生命化學校生活得的話,我想學生會有豐富的寫作素材,學生不用愁作文了,老師也不必要那么麻煩了。 我想通過大家的努力,只要我們老師真正做到這些,小學生的作文水平一定會提高。 華師畢業(yè)論文 10 參考文獻: ( 1) 霍姆林斯基《給教師的建議》中的名言 (4) 。 ( 2) 鄧春艷、曾燕姣 .《新課程背景下小學作文教學的實施》 .湖南教育, ( 3) 倪文錦主編的《小學語文新課程教學法》。屬基礎教育新課程教師教育系列教材。高等教育出版社 出版。 ( 4) 林治金 .《語文教育論文選編》 (下冊 )[M].青島 :青島出版社 出版。 ( 5) 石中英、王衛(wèi)東主編的《生命化教育》,屬基礎教育新概念叢書。教育科學出版社 出版。 ( 6) 葉圣陶 .《怎樣寫作》 .北京 :中華書局 , 出版。 ( 7)孔子《論語 雍也》 )。 ( 8) 金振東主編的《中學生作文 1000 個怎么辦》屬作文方法卷。開明出版社 出版。
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