畢業(yè)論文--淺談如何提高小學生的寫作能力-資料下載頁
2025-06-03 20:32本頁面
【正文】 選編》 ， (下冊 )[M].青島 :青島出版社 出版 。 ⑤ 石中英、王衛(wèi)東 ： 《生命化教育》，教育科學出版社 出版。 華師畢業(yè)論文 8 觀察世界，用自己的頭腦去思考問題：用自己的筆去寫身邊的生活，既能使小學生作文不失兒童情趣，能促使兒童的個性健康發(fā)展，這才是小學作文教學的正道。 ⑥ （一）培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛大自然的情 操。 兩千多年前，孔子就曾說：“知之者不如好之者，好之 者不如樂之者?！?⑦ 科學大師愛因斯坦也曾說：“興趣是最好的老師。” 生活豐富多彩，大自然更是奇妙無比，這些都是小學生們最喜歡的事物?？墒切∨笥褌冇捎趯W習任務的繁重，無心留意周邊的事物，在他們寫作文的時候，就不能把自己所經歷的，所看到的很好的用語言表達出來，作文也就自不其然的沒有真情實感了。所以說作為語文老師，應該要培養(yǎng)學生熱 愛生活、熱愛大自然的情操。讓學生從小養(yǎng)成關心生活，有和大自然親密接觸的習慣和愛好。 （二）鍛煉學生提取作文素材的能力。對于寫作文來說，提取素材很重要，一篇好的作文，必定是你親身經歷的，并且對 應作文題目的，這樣你寫起來才有東西可說，說出來也才有用，正確的題材對寫作來說是很重要的，教師應該有意識的去鍛煉學生這方面的能力，語文老師可以定時組織一次交游活動，讓學生在玩中體現大自然的美妙，體驗生活的樂趣。老師可以讓學生寫出自己的所見所聞，培養(yǎng)學生的語言表達能力，刻意的鍛煉學生這方面的能力。讓學生有東西可寫，而且能夠把所見所聞寫出來。 ⑧ 這樣小學生的作文也就可以提高了。 小結：作文來源于生活，所以我們的作文素材都源于我們的生活。要提高小學生的寫作能力，就應該教會他們如何去觀察生活，學生從生活中挖掘寫作的素材 。 總結 ,本文寫的是淺談如何提高小學生的寫作能力，論文從三個方面寫了提高學生寫作水平的方法，論文的重點是作文一名當代語文小學生， ⑥ 葉圣陶 ： 《怎樣寫作》 ， 北京 :中華書局 , 出版。 ⑦ 《論語雍也》 ⑧ 金振東 ： 《中學生作文 1000 個怎么辦》 ， 開明出版社 出版。 華師畢業(yè)論文 9 應該如何接受新的教育觀點，用新課程教學法充實自己，去指導小學生的寫作。同時還提出了怎樣提高學生的語言知識和用生命化教育去創(chuàng)造生命化學校生活，后 者是難點， 雖 說提出來了，但實施起來還是存在很大困難的，但如果實施這種生命化學校生活得的話，我想學生會有豐富的寫作素材，學生不用愁作文了，老師也不必要那么麻煩了。 我想通過大家的努力，只要我們老師真正做到這些，小學生的作文水平一定會提高。 華師畢業(yè)論文 10 參考文獻： （ 1） 霍姆林斯基《給教師的建議》中的名言 (4) 。 （ 2） 鄧春艷、曾燕姣 .《新課程背景下小學作文教學的實施》 .湖南教育， （ 3） 倪文錦主編的《小學語文新課程教學法》。屬基礎教育新課程教師教育系列教材。高等教育出版社 出版。 （ 4） 林治金 .《語文教育論文選編》 (下冊 )[M].青島 :青島出版社 出版。 （ 5） 石中英、王衛(wèi)東主編的《生命化教育》，屬基礎教育新概念叢書。教育科學出版社 出版。 （ 6） 葉圣陶 .《怎樣寫作》 .北京 :中華書局 , 出版。 （ 7）孔子《論語 雍也》 )。 （ 8） 金振東主編的《中學生作文 1000 個怎么辦》屬作文方法卷。開明出版社 出版。
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