20xx年五年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教案文案-資料下載頁
2025-04-05 12:43本頁面
【正文】 =1/8 學(xué)生列出算式后，師問：為什么用乘法計(jì)算? 引導(dǎo)學(xué)生理解，求剩下的部分占這張紙條的幾分之幾就是求1/2的1/2是多少，與上節(jié)課學(xué)習(xí)的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾的意義相同，所以用乘法計(jì)算。 折一折，涂一涂 3/41/4=? 讓學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好的一張長方形紙，按照教科書的要求折一折，涂一涂。 討論：(1)請你說一說，紅色部分占斜線部分的幾分之幾?占整張紙的幾分之幾? (2)你能按照上面的方法先涂出1/4，再涂出1/4的3/4嗎? 做一做：按照上面的方法折一折，想一想，并算出結(jié)果。 2/31/5 5/61/3 說一說：你能總結(jié)分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘的計(jì)算方法嗎? 小結(jié)：分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘，分子與分子相乘的積作分子，分母與分母相乘的積作分母。 想一想：此法與分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的方法有矛盾嗎? 試一試： 1/4 2/3 3/52/9 7/85/14 強(qiáng)調(diào)：能約分的要先約分。 二、課堂練習(xí) 。 教科書第8頁“練一練”第2題。 學(xué)生計(jì)算后觀察：分?jǐn)?shù)相乘的積一定小于每一個(gè)乘數(shù)嗎? 。 (1)教科書第89頁“練一練”第7題。 學(xué)生完成后，說說解題思路。 (2)教科書第9頁數(shù)學(xué)故事 “唐僧分瓜”。 板書設(shè)計(jì)： 分?jǐn)?shù)乘法(三) 分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的運(yùn)算法則：分子相乘，分母相乘，能約分的要約分。 2021年五年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教案文案5 教學(xué)內(nèi)容： 教材第79頁“分?jǐn)?shù)乘法”(三) 教學(xué)目標(biāo)： ，借助圖形語言，理解分?jǐn)?shù)乘法的意義和分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的算理，掌握計(jì)算方法，并能熟練地進(jìn)行計(jì)算。 、驗(yàn)證等過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)研究的方法。 ，滲透一定的數(shù)學(xué)思維方法。 教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)生能夠熟練的計(jì)算出分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的結(jié)果。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境激趣揭題 。 32/54/52 ：分?jǐn)?shù)乘法(三) 二、扶放結(jié)合探究新知 。 ，巖石推理過程。 ， 5/62/3寫出計(jì)算過程，小結(jié)計(jì)算方法： 分子乘分子，分母乘分母。 三、反饋矯正落實(shí)雙基 。 。 四、小結(jié)評價(jià)布置預(yù)習(xí) 。 ：教材1011頁練習(xí)一。 板書設(shè)計(jì)： 分?jǐn)?shù)乘法(三) 意義：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少? 計(jì)算法則：分子乘分子作分子，分母乘分母作分母。 第 11 頁 共 11 頁
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