20xx年五年級下冊數(shù)學(xué)教案文案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二、講授新課 教師讓學(xué)生觀察課本插圖哪些物體的形狀是長方體或正方體? 教師提問學(xué)生：生活中哪些物體的形狀是長方體或正方體? 教師出示長方體和正方體模型，讓學(xué)生觀察長方體和正方體有什么特點? 學(xué)生同桌之間交流討論。 教師提問學(xué)生長方體和正方體的特點有什么? 學(xué)生回答：(長方體有6個面、8個頂點、12條棱，對面面積相等。正方體有6個面、8個頂點、12條棱，6個面都相等和12條棱相等。) 學(xué)生自己填完課本14頁的表格。 三、課堂小結(jié) 同學(xué)們，這一節(jié)課你學(xué)到了哪些知識?(提問學(xué)生回答) 板書設(shè)計： 長方體的認(rèn)識 長方體：6個面、8個頂點、12條棱。每組對面面積相等。 正方體：6個面、8個頂點、12條棱，6個面面積都相等。12條棱長度都相等。 2021年五年級下冊數(shù)學(xué)教案文案3 一、教學(xué)目標(biāo)： 教會學(xué)生認(rèn)識長方體。 教會學(xué)生用紙殼動手做長方體。 使學(xué)生認(rèn)識并理解長方體的長、寬、高。 培養(yǎng)學(xué)生的探索意識和實踐能力。 培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念和空間想象力。 二、教學(xué)重點： 掌握長方體的特征，認(rèn)識長方體的長、寬、高。 三、教學(xué)難點： 學(xué)生理解長方體相對的面完全相同的特點。體會棱與頂點的產(chǎn)生。 四、課前準(zhǔn)備 ： 長方體實物、長方體框架 教法學(xué)法 實踐法、合作交流法 五、教學(xué)過程： 談話引入。 在講新課之前，我們先回憶一下，以前學(xué)過哪些幾何圖形? 提問：這些都是什么圖形?(這些圖形都是由線段圍成的平面圖形) 出示圖。這些你看知道是什么嗎?它們是什么圖形? 提問：這些物體的形狀還是平面圖形嗎?(不是) 老師：這些物體都占有一定的空間，它們的形狀都是立體圖形。 舉例。 在日常生活中你還見到過哪些形狀是長方體的物體? 正因為有了長方體，我們的世界才變得更加美妙神奇。這節(jié)課我們就一起走進(jìn)長方體，來領(lǐng)略長方體的奧秘。 板書課題：長方體的認(rèn)識 (老師根據(jù)學(xué)生回答，利用多媒體在計算機(jī)屏幕上顯示下列圖形。) 認(rèn)識長方體的面、棱、頂點。 ( 1)請學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的長方體學(xué)具，摸一摸、說一說，你有什么發(fā)現(xiàn)?(長方體有平平的面) ( 2)再請學(xué)生摸一摸長方體相鄰兩個面相交的地方有什么?(邊) 老師講述：我們把這兩個面相交的邊叫做棱。板書：棱 ( 3)再請同學(xué)摸一摸長方體三條棱相交的地方有什么?(有一個點) 老師：我們把三條棱相交的點
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