【正文】 說龍濟光時的進取冒險、勇敢無畏。交代了當(dāng)時反袁護國的社會環(huán)境?！军c評】⑴此題考查把握引用作用的能力。直接采用大量原始材料——引用，可以更好地突出人物的特點，揭示人物的精神面貌，對人物做出客觀公正的評價。引用詩詞，可以從側(cè)面烘托和豐富傳主的思想精神，使傳記顯現(xiàn)出一種古樸文雅的風(fēng)格。引用故事，可以增強文章的活潑度，使文章更具有可讀性。引用傳主在書信、日記中的表白，它可以印證作者的觀點，也可以使傳記具有更為真實感人的力量。此類題目答題切入口：對傳主、讀者、文本、作者的作用（四方面入手）。 ⑵本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容作用的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細致把握文章的核心內(nèi)容，特別是側(cè)重于對文章要點的具體把握，這是解答本文的關(guān)鍵所在，在解答的時候要突出這一點內(nèi)容。4．（1）A,B（2）①默默承受，從不抱怨。他認(rèn)為清苦的生活是第一堂人生課，認(rèn)識到執(zhí)著追求的可貴。②積極面對貧窮的生活：節(jié)約花費，走路上學(xué)，上學(xué)時間回家吃飯；③年齡不大就分擔(dān)家務(wù)，幫工廠做活賺錢補貼解析： （1）A,B（2）①默默承受，從不抱怨。他認(rèn)為清苦的生活是第一堂人生課，認(rèn)識到執(zhí)著追求的可貴。②積極面對貧窮的生活：節(jié)約花費，走路上學(xué)，上學(xué)時間回家吃飯；③年齡不大就分擔(dān)家務(wù)，幫工廠做活賺錢補貼家用。（3）起承上啟下的過渡作用?！皫椭椭С謨?nèi)地房地產(chǎn)事業(yè)發(fā)展”是對上文的總結(jié)，“在政治上嶄露頭角”引起下文。（4）①梁振英小時候的貧困鍛煉了他吃苦耐勞、執(zhí)著追求的品質(zhì)，為他的成長及整個人生打下了良好的基礎(chǔ)。②優(yōu)秀的學(xué)業(yè)為后來成為頗具實力的企業(yè)家打下了堅實的基礎(chǔ)。③具有管理才能，工作不久就被擢升為公司的合伙人及該企業(yè)的董事。自己創(chuàng)立公司后，公司很快就成了亞太國際公司，他升任為亞太區(qū)主席。④愛國熱情促使他早在內(nèi)地改革開放剛剛起步時就利用自己在香港的影響力鼓勵專業(yè)人士加強與內(nèi)地交流，他也頻繁穿梭于深港滬之間。特別是他在涉及香港回歸的一系列問題上成為中國政府的得力智囊，從而使他成為香港特別行政區(qū)行政長官。 【解析】【分析】（1）C項分析說梁振英“很快就成了行業(yè)的領(lǐng)頭人”，與原文不一致，原文只是說“梁振英被擢升為英資公司的合伙人及該企業(yè)華人董事”。D項說“他的戴德梁行成為亞太區(qū)同行中規(guī)模最大的公司”，與原文不一致，原文是說戴德梁行“迅速發(fā)展成為亞太區(qū)最具規(guī)模的物業(yè)顧問公司”。其次欠當(dāng)?shù)捻検荅。E 項說梁振英“刻苦學(xué)習(xí)”于文無據(jù)。 （2）回答此題，要找準(zhǔn)答題區(qū)域，從文段的第1小節(jié)中可以概括出答案；找出敘述的句子即可。為節(jié)省飯錢，總是步行回家吃飯，但默默承受，從不抱怨；為了貼補家用，幫附近的塑料玩具廠加工塑膠花；這段時光盡管清苦，卻被梁振英視為第一堂人生課，不僅培養(yǎng)了他不畏艱辛、自食其力的能力，還讓他認(rèn)識到執(zhí)著追求的可貴等等均可歸為答案。 （3）要結(jié)合此句在此處所起的作用加以分析，這里，“幫助和支持內(nèi)地房地產(chǎn)事業(yè)發(fā)展”是對上文的總結(jié)，“在政治上嶄露頭角”又引起下文，據(jù)此回答即可。 （4）回答此題，需要結(jié)合全文內(nèi)容加以理解、分析，從文段的整體內(nèi)容上，篩選敘述梁振英事跡的內(nèi)容來逐一概括，注意用精練的語句來概括。 故答案為：⑴AB； ⑵①默默承受，從不抱怨。他認(rèn)為清苦的生活是第一堂人生課，認(rèn)識到執(zhí)著追求的可貴。②積極面對貧窮的生活：節(jié)約花費，走路上學(xué)，上學(xué)時間回家吃飯；③年齡不大就分擔(dān)家務(wù)，幫工廠做活賺錢補貼家用。 ⑶起承上啟下的過渡作用?！皫椭椭С謨?nèi)地房地產(chǎn)事業(yè)發(fā)展”是對上文的總結(jié)，“在政治上嶄露頭角”引起下文。 ⑷①梁振英小時候的貧困鍛煉了他吃苦耐勞、執(zhí)著追求的品質(zhì)，為他的成長及整個人生打下了良好的基礎(chǔ)。②優(yōu)秀的學(xué)業(yè)為后來成為頗具實力的企業(yè)家打下了堅實的基礎(chǔ)。③具有管理才能，工作不久就被擢升為公司的合伙人及該企業(yè)的董事。自己創(chuàng)立公司后，公司很快就成了亞太國際公司，他升任為亞太區(qū)主席。④愛國熱情促使他早在內(nèi)地改革開放剛剛起步時就利用自己在香港的影響力鼓勵專業(yè)人士加強與內(nèi)地交流，他也頻繁穿梭于深港滬之間。特別是他在涉及香港回歸的一系列問題上成為中國政府的得力智囊，從而使他成為香港特別行政區(qū)行政長官?！军c評】⑴本題考查把握文章內(nèi)容要點和篩選整合文章信息的能力。解答本題，應(yīng)根據(jù)對文意的理解，從文本中篩選出主要信息，然后運用文中詞語概括作答。 ⑵本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息、把握文章內(nèi)容要點的基本的能力。信息篩選的題目，首先要求審清題干，確定答題的方向，通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對段落進行簡單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答，重點關(guān)注各段的段首和段尾句，分條作答。本題中關(guān)于?梁振英青少年時代是如何面對貧困生活的內(nèi)容在文中有明確的敘述，考生只要找到相關(guān)的內(nèi)容并總結(jié)概括即可。 ⑶本題考查分析句段作用的能力。解答本題要對文章的內(nèi)容和思路有準(zhǔn)確的把握，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等幾個方面分析其作用。內(nèi)容上，看句段寫了什么，有什么獨特之處；結(jié)構(gòu)上，根據(jù)句段在文中的位置確定，或引起下文，或承上啟下，或總結(jié)全文，或貫通全文等。本文中最后一段畫線句子?起承上啟下的過渡作用?！皫椭椭С謨?nèi)地房地產(chǎn)事業(yè)發(fā)展”是對上文的總結(jié)，“在政治上嶄露頭角”引起下文。 ⑷本題考查把握文章的內(nèi)容要點及創(chuàng)意解讀能力。解答本題時，考生要在整體把握文章內(nèi)容的前提下，表達自己對文章主題的獨特感受和新穎見解，要闡述對主題的理解，就要回到原文尋找能表露作者觀點的句子。5．（1）C,D（2）①束星北的物理成就與愛因斯坦密切相關(guān)，對相對論的濃厚興趣促使束星北與愛因斯坦合作，作為門徒和助手從多方面發(fā)展了“相對論”；②束星北繼承了愛因斯坦“自由平等討論的波爾學(xué)風(fēng)”，從而解析： （1）C,D（2）①束星北的物理成就與愛因斯坦密切相關(guān)，對相對論的濃厚興趣促使束星北與愛因斯坦合作，作為門徒和助手從多方面發(fā)展了“相對論”；②束星北繼承了愛因斯坦“自由平等討論的波爾學(xué)風(fēng)”，從而造就了包括諾貝爾獎獲得者李政道教授在內(nèi)的一批物理人才，桃李滿天下；③束星北是中國物理學(xué)界的老前輩，成就卓著，國際聞名，將他比作“中國的愛因斯坦”，是對他的高度評價和贊揚。（3）①講課不照本宣科，能聯(lián)系實際，深入淺出，引導(dǎo)學(xué)生探尋科學(xué)之美；②為人天真率真，灑脫不拘，為學(xué)生創(chuàng)造自由平等的學(xué)術(shù)氛圍；③愛惜人才，對學(xué)生關(guān)心照顧，培養(yǎng)了大批物理人才。 【解析】【分析】⑴命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難。A項，“父母的嚴(yán)格要求及耳濡目染”文中沒有依據(jù)；B項，“回國后被浙江大學(xué)慕名聘請，從此開始了自己的物理教學(xué)與研究生涯?！卞e誤，束星北的物理“研究生涯”在他出國后就開始了；E項，本文“詳細記述了”束星北“科學(xué)研究中的真知灼見”不準(zhǔn)確。 ⑵就題目本身來看，束星北研究的內(nèi)容、成就、學(xué)術(shù)思想等方面應(yīng)與愛因斯坦有共性的地方，而把束星北比作愛因斯坦也是對束星北的評價、尊重和贊美。然后在文中找到相關(guān)的內(nèi)容。主要是文章第四段“研究‘相對論’的兩篇論文脫稿了”，第五段“束星北繼承了大師自由平等討論的波爾學(xué)風(fēng)”以及倒數(shù)最后兩段，就可以概括出為什么將束星北比作“中國的愛因斯坦”。⑶解答此類題，首先要根據(jù)題干要求篩選的內(nèi)容，題干是：在浙大講學(xué)期間，束星北深受師生歡迎的原因有哪些？請簡要分析。然后通讀全文，迅速在原文中找到束星北在浙大講學(xué)相關(guān)段落：文章第7段，明白寫了他哪幾件事，并抓住文中帶評述性的關(guān)鍵句子或詞語?？梢詮闹v課、為人、對學(xué)生三個角度考慮。最后篩選出每個層次點中的關(guān)鍵詞，組織答案。故答案為：⑴CD；⑵①束星北的物理成就與愛因斯坦密切相關(guān)，對相對論的濃厚興趣促使束星北與愛因斯坦合作，作為門徒和助手從多方面發(fā)展了“相對論”；②束星北繼承了愛因斯坦“自由平等討論的波爾學(xué)風(fēng)”，從而造就了包括諾貝爾獎獲得者李政道教授在內(nèi)的一批物理人才，桃李滿天下；③束星北是中國物理學(xué)界的老前輩，成就卓著，國際聞名，將他比作“中國的愛因斯坦”，是對他的高度評價和贊揚。⑶①講課不照本宣科，能聯(lián)系實際，深入淺出，引導(dǎo)學(xué)生探尋科學(xué)之美；②為人天真率真，灑脫不拘，為學(xué)生創(chuàng)造自由平等的學(xué)術(shù)氛圍；③愛惜人才，對學(xué)生關(guān)心照顧，培養(yǎng)了大批物理人才。【點評】⑴此題考查學(xué)生篩選整合文本信息、把握文章內(nèi)容要點的能力。先要對作品有整體的了解和準(zhǔn)確的把握。要善于抓住關(guān)鍵語句，理清全文脈絡(luò)，把握作品內(nèi)容。然后對照所給句子逐個排除。 ⑵解答此類題目先要對作品有整體的了解和準(zhǔn)確的把握。要善于抓住關(guān)鍵語句，理清全文脈絡(luò)，把握作品內(nèi)容。然后用關(guān)鍵詞語進行概括歸納，最后分點做答。作答此題一定要找出兩個人之間的共同點，然后結(jié)合文本具體分析。 ⑶此題考查學(xué)生篩選整合文本信息、把握文本觀點的能力。先要對作品有整體的了解和準(zhǔn)確的把握。要善于抓住關(guān)鍵語句，理清全文脈絡(luò)，把握作品主旨。并要注意緊扣題目的要求進行分析。6．（1）D（2）簡樸的生活表現(xiàn)在：①生活儉樸。她的寓所，沒有進行過任何裝修，舊式的柜子、桌子。室內(nèi)也沒有昂貴的擺設(shè)，只有濃濃的書卷氣。②不善也不喜交際應(yīng)酬，只想安安靜靜寫作，平平淡淡度日。高貴的解析： （1）D（2）簡樸的生活表現(xiàn)在：①生活儉樸。她的寓所，沒有進行過任何裝修，舊式的柜子、桌子。室內(nèi)也沒有昂貴的擺設(shè)，只有濃濃的書卷氣。②不善也不喜交際應(yīng)酬，只想安安靜靜寫作，平平淡淡度日。高貴的靈魂表現(xiàn)在：①生活低調(diào)，不張揚自我，希望人們把自己忘記。②對名利沒有任何追求，自己有突出的文學(xué)成就卻不愿顯露；她的新著出版，她謝絕出席研討會。③奉獻愛心，將自己的稿費和著作權(quán)交給清華大學(xué)托管，成立基金資助困難學(xué)生；④美德高潔，無論在家庭諸事中還是國難中能夠“忍生活之苦，保其天真”。（3）①為了保證作品的原汁原味，她自學(xué)西班牙文，全部定稿后，又將全書通校一遍，突出作為一名作家對讀者負(fù)責(zé)的態(tài)度。②從翻譯到出版，歷時近20年，雖遭遇踐踏批斗，從干?；乇本┖?，便日以繼夜翻譯《堂吉訶德》突出楊絳在文學(xué)道路上的執(zhí)著和上進的精神。③由于翻譯的《堂吉訶德》影響巨大，楊絳獲頒西班牙國王親授的“智慧國王阿方索十世十字勛章”，從而突出其文學(xué)上的成就。 【解析】【分析】（1）題干是“下列對作品的概括和分析，不正確的一項是”。本題考查對文中重要內(nèi)容的理解與分析能力。答題時注意仔細閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對讀，尋找細微的差別。D項，“以真摯動人的情感”“不同凡響的人生歷程”“由衷敬仰”表達錯誤。故選D項。（2）題干是“楊絳非常喜歡的名言‘簡樸的生活、高貴的靈魂是人生的至高境界’，這句話在她身上有哪些體現(xiàn)？”本題考查對文中重要內(nèi)容的分析與評價的能力。答題時注意仔細閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真閱讀材料，分析整合答案。從文中“在許多朋友眼里，楊絳生活儉樸、為人低調(diào)。她的寓所，沒有進行過任何裝修，舊式的柜子、桌子。室內(nèi)也沒有昂貴的擺設(shè)，只有濃濃的書卷氣?！薄罢\如錢鐘書堂弟錢鐘魯所說，楊絳對名利沒有任何追求，不善也不喜交際應(yīng)酬，她就想安安靜靜寫作，平平淡淡度日?！薄幸荒辏男轮霭?，出版社有意請她出山召開作品研討會。楊絳坦陳：”我把稿子交出去了，剩下怎么賣書的事情，就不是我該管的了。而且我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。她謝絕出席研討會。她還將自己的稿費和著作權(quán)交給清華大學(xué)托管，成立基金資助困難學(xué)生。這項基金，以好讀書’三個字命名，迄今已收到兩人版稅所得近800萬人民幣。”等加以分析概括。本題圍繞“簡樸的生活、高貴的靈魂”分析，分開回答。即“簡樸的生活表現(xiàn)”在她住所、用具和生活習(xí)慣上；“高貴的靈魂表現(xiàn)”在對生活態(tài)度、對名利的態(tài)度、對稿費和著作權(quán)的處理方式上。（3）題干是“文章在寫楊絳文學(xué)上成就時，為什么詳寫她翻譯塞萬提斯的《堂吉訶德》一事？”本題考查對文中重要內(nèi)容的分析概括的能力?；卮鸫祟}，需要從文中“1958年，她準(zhǔn)備翻譯塞萬提斯的《堂吉訶德》。原著是西班牙文，她不懂。就先找來國外的譯本看，如英文、法文、德文的，比較了五種譯本以后，發(fā)現(xiàn)有些地方差別很大。楊絳想到，要想保證原汁原味，只有從西班牙文翻譯。就這樣，她開始自學(xué)西班牙文?！薄?978年4月底，《堂吉訶德》出版。因為翻譯《堂吉訶德》，楊絳獲頒西班牙國王親授的‘智慧國王阿方索十世十字勛章’”等句加以分析概括，同時，聯(lián)系一般文章中詳寫的作用，大多是為突出中心，完善文本內(nèi)容方面加以概括即可得出答案。故答案為：⑴D；⑵簡樸的生活表現(xiàn)在：①生活儉樸。她的寓所，沒有進行過任何裝修，舊式的柜子、桌子。室內(nèi)也沒有昂貴的擺設(shè)，只有濃濃的書卷氣。②不善也不喜交際應(yīng)酬，只想安安靜靜寫作，平平淡淡度日。高貴的靈魂表現(xiàn)在：①生活低調(diào)，不張揚自我，希望人們把自己忘記。②對名利沒有任何追求，自己有突出的文學(xué)成就卻不愿顯露；她的新著出版，她謝絕出席研討會。③奉獻愛心，將自己的稿費和著作權(quán)交給清華大學(xué)托管，成立基金資助困難學(xué)生；④美德高潔，無論在家庭諸事中還是國難中能夠“忍生活之苦，保其天真”。⑶①為了保證作品的原汁原味，她自學(xué)西班牙文，全部定稿后，又將全書通校一遍，突出作為一名作家對讀者負(fù)責(zé)的態(tài)度。②從翻譯到出版，歷時近20年，雖遭遇踐踏批斗，從干?；乇本┖?，便日以繼夜翻譯《堂吉訶德》突出楊絳在文學(xué)道路上的執(zhí)著和上進的精神。③由于翻譯的《堂吉訶德》影響巨大，楊絳獲頒西班牙國王親授的“智慧國王阿方索十世十字勛章”，從而突出其文學(xué)上的成就。【點評】⑴題考查對原文的理解和分析能力，屬于高考常見題型，設(shè)題思路與2018年高考設(shè)題思路一致，客觀題均是單選題，難度適中。答題時注意此題會出現(xiàn)曲解原文、以偏概全、張冠李戴、無中生有等。學(xué)生善于對文章內(nèi)容進行整合、比較、分析、推斷并仔細對照讀選項和原文。⑵題考查對文中重要內(nèi)容的分析與評價的能力，是人物傳記常見題型，但涉及內(nèi)容較分散，整合難度較大。答題時注意仔細閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真閱讀材料，分析整合答案。⑶題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點及分析理解的能力，屬于高考常見題型，難度適中。做題時注意，首先審清題目要求，“文章在寫楊絳文學(xué)上成就時，為什么詳寫她翻譯塞萬提斯的《堂吉訶德》一事？”；其次人物傳記在講述傳主生平經(jīng)歷、事跡貢獻及其貢獻成就等內(nèi)容時，典型事件、傳主自己的話、別人的評價都是反映他一生的主要功過，也恰恰是出題者考查的重點所在，根據(jù)題意進行準(zhǔn)確理解和信息篩選。7．（1）A（2）A,C（3）①是一個幽默風(fēng)趣的人；②是一個認(rèn)真專注的人；③是一個熱愛故鄉(xiāng)的人；④是一個敢說敢做的人；⑤是一個追求創(chuàng)新的人。 【解析】【分析】（1）此題考核對文章的內(nèi)容和結(jié)解析： （1）A（2）A,C（3）①是一個幽默風(fēng)