【正文】 析： （1）B（2）B,D（3）①參加制訂漢語拼音方案，參與設(shè)計、推廣漢語拼音體系．②建議全國漢語學(xué)校以普通話為校園語言，全國公共活動以普通話為交際媒介，并提出漢語拼音方案三原則．③促成國際投票通過漢語拼音方案為拼寫漢語的國際標(biāo)準(zhǔn)．④研究形成《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》，主編的《漢語拼音詞匯》，成為電腦中文詞庫的基礎(chǔ)．⑤努力推進(jìn)語文現(xiàn)代化，創(chuàng)建現(xiàn)代漢字學(xué)、研究比較文字學(xué) 【解析】【分析】⑴選項中B項， “周有光因為在經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)域難以取得突破，因此不得已半途而廢”的說法無中生有，而且原文“前者是半途而廢，后者是半路出家，兩個‘半’字合在一起，就是個圓圈，一個‘零’”是周有光的謙虛之言。 ⑵選項中B項，“周有光對拼音、文字失去興趣”錯，由原文“周有光將目光從研究拼音、文字等轉(zhuǎn)移到對文化學(xué)、時代變化等問題的探索上”可知，周有光只是轉(zhuǎn)變了研究方向，不能說對拼音、文字失去了興趣。D項，“他認(rèn)為青年人搞學(xué)術(shù)的認(rèn)真思考”無中生有，原文是說“周有光在學(xué)術(shù)上則總是對世界充滿好奇心自己是對這個世界認(rèn)真思考了的”。⑶此題是綜合篩選的題目，要立足原文，從“周有光對現(xiàn)代漢語的規(guī)范與發(fā)展做出的貢獻(xiàn)”角度進(jìn)行概括，聯(lián)系文章內(nèi)容答題，找到相關(guān)答題區(qū)間，篩選關(guān)鍵語句，概括形成答案。故答案為：⑴B；⑵BD；⑶①參加制訂漢語拼音方案，參與設(shè)計、推廣漢語拼音體系；②建議全國漢語學(xué)校以普通話為校園語言，全國公共活動以普通話為交際媒介，并提出漢語拼音方案三原則；③促成國際投票通過漢語拼音方案為拼寫漢語的國際標(biāo)準(zhǔn)；④研究形成《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》，主編的《漢語拼音詞匯》，成為電腦中文詞庫的基礎(chǔ)；⑤努力推進(jìn)語文現(xiàn)代化，創(chuàng)建現(xiàn)代漢字學(xué)、研究比較文字學(xué)【點評】⑴篩選整合文本信息、把握文章內(nèi)容要點，先要對作品有整體的了解和準(zhǔn)確的把握。要善于抓住關(guān)鍵語句，理清全文脈絡(luò)，把握作品內(nèi)容。然后對照所給句子逐個排除。 ⑵此題考查學(xué)生理解實用類文本閱讀中篩選整合文中信息及把握文章內(nèi)容要點的能力。解答此類題目首先要認(rèn)真結(jié)合相關(guān)語段進(jìn)行分析，對所給各項進(jìn)行逐一判斷，找出細(xì)微差別即可。 ⑶此題考查學(xué)生對文章重點內(nèi)容把握的能力。先要對作品有整體的了解和準(zhǔn)確的把握。要善于抓住關(guān)鍵語句，理清全文脈絡(luò)，把握作品內(nèi)容。然后用關(guān)鍵詞語進(jìn)行概括歸納，最后分點做答。5．（1）A（2）C（3）①具有強烈的愛國情懷，甘于奉獻(xiàn)。急國家之需，選擇冷門專業(yè)；急國家之難，放棄退休不旁觀。②永葆創(chuàng)新精神，不走尋常路。思想上反對仿制，敢于打破原來的條條框框；行動上知難而上，解析： （1）A（2）C（3）①具有強烈的愛國情懷，甘于奉獻(xiàn)。急國家之需，選擇冷門專業(yè)；急國家之難，放棄退休不旁觀。②永葆創(chuàng)新精神，不走尋常路。思想上反對仿制，敢于打破原來的條條框框；行動上知難而上，不斷挑戰(zhàn)并突破科技難題。③擁有執(zhí)著的信念、專注的精神。一輩子只做火炸藥一件事，幾十年如一日矢志不渝地探究，付出異于常人的努力；拒絕無謂社交，淡泊名利，心無旁騖投入研究。 【解析】【分析】（1）A項，“火炸藥對于國防的重要作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過空軍和海軍”錯誤。王澤山的原話是“火炸藥是一個國家國防實力的重要體現(xiàn)，離開它，常規(guī)武器和尖端武器都難以發(fā)揮作用。然而近現(xiàn)代以來，我國的火炸藥技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方大國”，這才是他選擇這個專業(yè)的原因。故選A。 （2）C項，“意在強調(diào)身為大科學(xué)家的王澤山也有樸實可親的一面”理解錯誤，其目的是為了表現(xiàn)王澤山思考問題時的專注程度。故選C。 （3）選專業(yè)時“有人說，這個專業(yè)太基礎(chǔ)、太枯燥、太危險，有可能一輩子出不了名。王澤山搖搖頭，‘火炸藥是一個國家國防實力的重要體現(xiàn)，離開它，常規(guī)武器和尖端武器都難以發(fā)揮作用。然而近現(xiàn)代以來，我國的火炸藥技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方大國’”，即將退休的年齡又聽從國家召喚“面對新時代科技強國的召喚，王澤山覺得自己‘還很年輕’，他帶領(lǐng)團(tuán)隊瞄準(zhǔn)不用溶劑制出無煙火藥這一目標(biāo)，再次發(fā)起沖擊”，從中可以看出他“具有強烈的愛國情懷，甘于奉獻(xiàn)”；結(jié)合“在他看來，‘攻克技術(shù)難關(guān)必須要靠創(chuàng)新，老跟在別人后面仿制，就不可能有創(chuàng)新，要創(chuàng)新就要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上打破原來的條條框框’”“1996年，61歲的王澤山在摘得國家技術(shù)發(fā)明一等獎后，有人勸他：你已功成名就，不妨退休安享晚年。他不肯，‘國家有難題，我們不能當(dāng)旁觀者’。這一次，他瞄準(zhǔn)的方向是遠(yuǎn)射程與模塊發(fā)射裝藥技術(shù)”可以看出他思想上反對仿制，敢于打破原來的條條框框；行動上知難而上，不斷挑戰(zhàn)并突破科技難題，通過這些概括出他“永葆創(chuàng)新精神，不走尋常路”；結(jié)合“20年如一日，王澤山矢志不渝地探究，終于研發(fā)出了具有普遍適用性的遠(yuǎn)射程與模塊發(fā)射裝藥技術(shù)，這項技術(shù)讓我國的火炮裝藥技術(shù)得以傲視全球”“成為中國工程院院士之后，一些社會工作很容易牽扯時間和精力，這曾讓王澤山有些頭疼……一番分析后，他決定繼續(xù)把主要精力用于研究，不到萬不得已不參加一般活動”“面對媒體的聚焦，王澤山至今仍有些不太習(xí)慣。他坦言，‘搞科研，不能滿足于獲了什么獎，申請了幾個專利，或發(fā)表了幾篇論文，應(yīng)該想辦法把項目轉(zhuǎn)化為工業(yè)化生產(chǎn)’”，一輩子只做火炸藥一件事，幾十年如一日矢志不渝地探究，付出異于常人的努力；拒絕無謂社交，淡泊名利，心無旁騖投入研究，從中可以看出他“擁有執(zhí)著的信念、專注的精神”。 故答案為：⑴A；⑵D； ⑶①具有強烈的愛國情懷，甘于奉獻(xiàn)。急國家之需，選擇冷門專業(yè)；急國家之難，放棄退休不旁觀。②永葆創(chuàng)新精神，不走尋常路。思想上反對仿制，敢于打破原來的條條框框；行動上知難而上，不斷挑戰(zhàn)并突破科技難題。③擁有執(zhí)著的信念、專注的精神。一輩子只做火炸藥一件事，幾十年如一日矢志不渝地探究，付出異于常人的努力；拒絕無謂社交，淡泊名利，心無旁騖投入研究。 【點評】（1）此題考核信息篩選和整合能力，答題時要求明確具體的考核的要點，找準(zhǔn)文章的對應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個判斷正誤。 （2）此題主要概括文章內(nèi)容、把握主要觀點和深度思考某種特點的綜合分析能力。做題時首先找到每個選項的在文中的有效信息，然后把每個選項與之一、一對應(yīng)，分析是否錯誤，同時還要注意每個選項常見的錯誤：絕對化、張冠李戴、無中生有、強加因果等等。 （3）本題考查篩選并整合文章信息的能力，答題時明確題目要求，然后篩選信息概括。概括材料主要內(nèi)容的方法有：方法一：語句摘錄法。通過摘錄文中的中心句，概括文段的主要內(nèi)容。方法二：要點歸納法。把揭示文段中心內(nèi)容的詞語或者句子找出來，歸納組織成句子即可。方法三：層意合并法。先將文段分層歸納出層意。然后在層意的基礎(chǔ)上提煉概括。6．（1）C（2）B（3）沈從文的確是邊城的守望者:①形象守望。他的塑像像一幅畫,他靜靜地站著,守望著邊城,守望著人類的未來…②靈魂守望。沈從文病逝后歸葬于鳳凰。靈魂永遠(yuǎn)守望著邊城。③文學(xué)守望。沈解析： （1）C（2）B（3）沈從文的確是邊城的守望者:①形象守望。他的塑像像一幅畫,他靜靜地站著,守望著邊城,守望著人類的未來…②靈魂守望。沈從文病逝后歸葬于鳳凰。靈魂永遠(yuǎn)守望著邊城。③文學(xué)守望。沈從文的大量作品反映的是邊城生活,他的創(chuàng)作成為20世紀(jì)中國文化界的一個獨特現(xiàn)象。④精神守望。他偉大的人格魅力和精神品質(zhì)感染和熏陶著邊城的人們。 【解析】【分析】（1）C項，“應(yīng)該回避社會矛盾”錯誤，文中“把粗糙揀走，把丑陋剔除”的意思是寫作時要對生活進(jìn)行適當(dāng)加工，細(xì)細(xì)致致地過濾生活，不寫社會的陰暗面，而不是回避社會矛盾。故選C。 （2）A項，文本中說到“而是在自然的世界里率性發(fā)展著,這影響著他一生對社會、人生、世界的認(rèn)識,所以他在自傳里說他讀著私塾里小書的同時讀著一本大書。”而不是“而是在自己的世界里率性發(fā)展著,這影響著他一生的認(rèn)知,所以他讀書的同時還讀著自然生活以外本人生活的大書”。C項，文本中說到“早期作品大多描寫湘西的鄉(xiāng)俗民風(fēng)和獨特的生活,后來結(jié)集為《鴨子》《旅店及其他》《蜜柑》等”，而不是“早期作品大多描寫湘西的鄉(xiāng)俗民風(fēng)和軍旅生涯,結(jié)集為《湘行散記》”。D項，“只要……就……”充分條件句表述不妥。沈從文的成功因素很多，除了自身努力以外還有朋友的幫助等許多客觀因素，所以并不只要他執(zhí)著追求理想,永不言棄,就一定能取得輝煌的成就。故選B。 （3）從“他的塑像坐落山巔，多像一幅簡潔的畫啊，他靜靜地站著，刻滿滄桑的額下，一雙明澈的眼睛始終望著遠(yuǎn)方那是人類的遠(yuǎn)景，嘴角一抹恬淡的微笑提醒著你：會好的，一定會好起來的．他就這樣守望著，守望著邊城，守望著人類的未來”，“沈從文病逝于北京，歸葬于鳳凰。山城之側(cè)，沱江之畔，丹崖之下，一方矗立的皺石做了他的墓碑”，“漂泊的生活，坎坷的經(jīng)歷，執(zhí)著的追求，深刻的思想，邊城的風(fēng)情，使沈從文與他的創(chuàng)作成為20世紀(jì)中國文化界的一個獨特現(xiàn)象，也成了邊城的守望者的熱點研究”等語句可以具體把握。可據(jù)上述分析作答。 故答案為：⑴C；⑵B； ⑶沈從文的確是邊城的守望者:①形象守望。他的塑像像一幅畫,他靜靜地站著,守望著邊城,守望著人類的未來…②靈魂守望。沈從文病逝后歸葬于鳳凰。靈魂永遠(yuǎn)守望著邊城。③文學(xué)守望。沈從文的大量作品反映的是邊城生活,他的創(chuàng)作成為20世紀(jì)中國文化界的一個獨特現(xiàn)象。④精神守望。他偉大的人格魅力和精神品質(zhì)感染和熏陶著邊城的人們?！军c評】（1）本題考查篩選、理解文章信息的能力。信息篩選題的答題步驟是：①把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點的語句，形成整體印象，尤其要注意對選文中心句的理解；②把握題干，確定答題區(qū)間；③將選項信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要認(rèn)真核對，找出符合題干的選項。 （2）本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。 （3）本題考查探究文本中某些問題、提出自己的見解的能力。這類題答題時有兩個方向，分別為向內(nèi)挖掘和向外擴(kuò)展，向內(nèi)挖掘解釋用文章中的內(nèi)容答題，向外擴(kuò)展要結(jié)合現(xiàn)實，如沒有明確的要求不做向外擴(kuò)展式答題。向內(nèi)挖掘又有兩種：第一就某一點作深入的探究，另一種方式多個角度列舉，適用于文中敘述的較寬泛，但每點都不深入。7．（1）D（2）①周恩來總理提出要編寫中國通史的任務(wù)。②白壽彝出訪巴基斯坦時受到國際友人的鼓舞和關(guān)注。③摯友及學(xué)界同仁的鼎力相助。（3）①作為史學(xué)家的民族使命感。他將撰寫通史作為自己的崇高理想和解析： （1）D（2）①周恩來總理提出要編寫中國通史的任務(wù)。②白壽彝出訪巴基斯坦時受到國際友人的鼓舞和關(guān)注。③摯友及學(xué)界同仁的鼎力相助。（3）①作為史學(xué)家的民族使命感。他將撰寫通史作為自己的崇高理想和時代賦予的神圣使命。②持之以恒的精神和頑強的毅力?！吨袊ㄊ贰肪幾L達(dá)20年，他一直堅持將書稿審閱修改完成；他在“雙目失明”的狀態(tài)下，采用耳聽口述的方式，堅持寫作和審閱。③強大的組織協(xié)調(diào)能力。編撰過程涉及的人員眾多，而他承擔(dān)了所有的組織協(xié)調(diào)工作。④嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。白先生非常認(rèn)真，在審稿過程中，遇到任何疑點，一定要核實。 【解析】【分析】⑴A項，“白壽彝先生總主編的《中國通史》是這一偉大事業(yè)的最高峰”，“最高峰”表述有誤，原文表述為“將這一事業(yè)發(fā)展到了一個新的高峰”。B項，“白壽彝先生總主編的《中國通史》一經(jīng)出版就受到了學(xué)術(shù)界的歡迎”，偷換概念，不是《中國通史》，而是《中國通史綱要》。C項，“一掃老年人的暮氣”“變得”在文中無依據(jù)。 （2）本題主要考查文本信息篩選的基本能力。首先要求審清題干，確定答題的方向，促使他成功的外在因素，周恩來總理提出要編寫中國通史的任務(wù)。白壽彝出訪巴基斯坦時受到國際友人的鼓舞和關(guān)注。摯友及學(xué)界同仁的鼎力相助。從“作為歷史學(xué)家，他深受感動和鼓舞，決意要在有生之年抓緊時間撰寫一部中國通史。1972年，周恩來總理提出要編寫中國通史的任務(wù)，相關(guān)部門曾兩次組織寫作班子，但都沒有成功”“在《中國通史》眾多的主編和作者中，有相當(dāng)一部分是白壽彝相交多年的摯友，如考古學(xué)家蘇秉琦，甲骨文專家胡厚宣，科技史專家王振鐸，語言學(xué)家季羨林，歷史學(xué)家周一良、何茲全、韓儒林、史念海、王毓銓、陳旭麓、韓國磐、陳光崇等等。著名史學(xué)家侯外廬擔(dān)任全書編撰工作的顧問”等語句可以具體把握。 （3）作為史學(xué)家的民族使命感，持之以恒的精神和頑強的毅力，強大的組織協(xié)調(diào)能力等。從“20年的時光在歷史長河中只是短短的一瞬，然而對于一個70歲的老人而言，卻意味著他生命的全部。1979年，年屆古稀的白壽彝雄心勃勃，腰板挺直，步履矯健，笑聲朗朗，全無老年人的暮氣。但1400萬字書稿的修改與審定，以及紛繁復(fù)雜到常人無法想象的組織協(xié)調(diào)工作，耗去了他整整20年的光陰”“1980年，《中國通史綱要》完成出版后，白壽彝就開始了大型中國通史的編撰工作，而此時的他已年逾古稀。一個學(xué)者已經(jīng)走過了70年的人生道路，還能實現(xiàn)編撰《中國通史》這個夙愿嗎？這是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。白壽彝平靜地接受了這個挑戰(zhàn)”等語句可以具體把握。 故答案為：⑴D； ⑵①周恩來總理提出要編寫中國通史的任務(wù)。②白壽彝出訪巴基斯坦時受到國際友人的鼓舞和關(guān)注。③摯友及學(xué)界同仁的鼎力相助。 ⑶①作為史學(xué)家的民族使命感。他將撰寫通史作為自己的崇高理想和時代賦予的神圣使命。②持之以恒的精神和頑強的毅力?！吨袊ㄊ贰肪幾L達(dá)20年，他一直堅持將書稿審閱修改完成；他在“雙目失明”的狀態(tài)下，采用耳聽口述的方式，堅持寫作和審閱。③強大的組織協(xié)調(diào)能力。編撰過程涉及的人員眾多，而他承擔(dān)了所有的組織協(xié)調(diào)工作。④嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。白先生非常認(rèn)真，在審稿過程中，遇到任何疑點，一定要核實?！军c評】（1）本題考查迅速學(xué)生對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)思路、觀點態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進(jìn)行分析概括。 （2）本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。 （3）本題主要考查文意分析的基本能力。文意分析，到文中找主要的事件，通過事件分析體現(xiàn)傳主的什么思想，然后分條作答，注意要對事件記性整合，相同的內(nèi)容注意合并，各點之間不要相互包含。文中體現(xiàn)他的人格魅力，實際就是傳主擁有行為、思想，明確只一點題目就好答了，到文中找主要的事件，通過事件分析體現(xiàn)傳主的什么思想，然后分條作答。8．（1）B,C（2）①他開設(shè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課與許多專門課程。②他把國際最新的科研成果融入課堂。③他把學(xué)生推上自己開拓的新領(lǐng)域。（3）①許多文學(xué)作品含有豐富的科學(xué)思想萌芽。②文學(xué)和寫作有益于數(shù)理思維的發(fā)解析： （1）B,C（2）①他開