小學(xué)語文二年級同步教案設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-07 03:55本頁面
【正文】 的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生通過對語言文字的感悟，并結(jié)合畫面的體驗(yàn)，從而產(chǎn)生情感的共鳴，很好地實(shí)現(xiàn)”三維”的統(tǒng)一?！ 設(shè)計(jì)特色] 本課設(shè)計(jì)緊緊扣住”美麗”，植根于文本，透過語言文字，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美，同時(shí)不拘泥于文本，或引導(dǎo)想象，或聯(lián)系實(shí)際，使語言、畫面、情感相互交融，激發(fā)學(xué)生熱愛美?！ 《昙壵Z文教案5 《下雪了》 一、導(dǎo)入新課?！ 〔乱徊拢骸 “咨ǎ瑹o人栽，一夜北風(fēng)遍地開，無根無枝又無葉，此花原從天上來?！ ?打一自然界的事物) 小朋友們猜猜看這是什么?(生：是雪花。) 教師加以肯定，并隨手在黑板上畫上一個(gè)雪人。 冬天快到了，小動(dòng)物們怎么度過寒冷的冬天呢?這節(jié)課我們就一道來學(xué)習(xí)第19課?！ “鍟n題：1小動(dòng)物過冬 自己讀讀課題，你能想知道些到些什么? (可能會(huì)有如下問題：課文中講了哪些小動(dòng)物?小動(dòng)物們是怎么過冬的?) 二、整體感知。 過渡：小朋友們真愛動(dòng)腦筋，剛才提出了不少問題。有些問題只要讀讀課文就能解決。你們愿意自己讀懂課文嗎? 自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不添字漏字改字?！ ∽x好的小朋友可以再讀一遍，然后自己想一想、說一說，讀了課文你知道了什么，剛才大家提出的問題你能解決多少?！ ∪z查自讀?！ ∽x準(zhǔn)生字?！ ?1)剛才小朋友們已經(jīng)讀了幾遍課文了，生字詞一定都能讀準(zhǔn)了。 出示生字組成的詞語或短句： w249。shāngliangnuǎnjiēgēyuē d236。zuān 小動(dòng)物商量暖和接著哥哥約定第二年鉆到泥土里去 wǔj249。ch232。nm232。ic225。ng ch225。og242。uji224。nguā 跳舞聚到一起趁妹妹藏在蜂巢里夠吃相見秋風(fēng)刮起來了?！ ?2)自由讀字詞一遍?！ ?3)開火車展示，隨時(shí)正音?！ ∽x通課文?！ ?1)請8個(gè)小朋友開火車?yán)首x課文，注意讀通句子，隨時(shí)糾正錯(cuò)處?！ ?2)同學(xué)評議：主要是表揚(yáng)讀得好的同學(xué)，并簡要說出好在什么地方?！ ∷摹W(xué)習(xí)第一節(jié)?！ 偛盘岢龅膯栴}，你解決了嗎? 課文寫了哪些小動(dòng)物?從哪兒知道的? 請一位小朋友讀第一節(jié)?！ ”容^： 它們常常在一起唱歌跳舞，日子過得很快樂?！ ∷鼈兲焯煸谝黄鸪杼?，日子過得很快樂。 它們在一起唱歌跳舞，日子過得很快樂?！ ?1)讀一讀，這三句話一樣嗎?不同在哪里? (2)用”常?！闭f一句話?！ ∽x了第一節(jié)，你有什么感覺? 用自己喜愛的方式自由讀第一節(jié)，讀出那種快樂的感覺。 誰能通過朗讀，把這種快樂帶給我們大家? 齊讀第一節(jié)。 五、學(xué)習(xí)生字?！ §柟套忠簦骸 〗o加點(diǎn)的字選擇正確的讀音： 商量(li225。ngli224。ng)暖(luǎnnuǎn)和(h233。hu243。huo)哥哥(gegē) 鉆(zuānzhuān)到泥(l237。n237。)土里 理解生字字意?！ ∧阒肋@些字的意思嗎?由這些字，你想到了哪些詞或成語?哪些名言警句?哪些詩文?說出來大家交流交流。(例如由”約”想到了”不約而同”“人約黃昏后”。由”刮”想到了”敵”、”亂”以及”刮目相看”等。) 學(xué)寫生字。 (1)看課后第二題中的筆順，按筆順描紅?！ ?2)描一描田字格中的字，想一想，哪些字比較難寫，待會(huì)兒全班交流。 (3)學(xué)生提出難寫的字，教師范寫，學(xué)生書空。著重指出：”商”的里面不是”古”，”第”與”弟弟”的”弟”區(qū)分開來。”哥”的上面不是”可”?！ ?4)描寫習(xí)字帖，教師巡回指導(dǎo)，糾正坐姿?！ ×?、課堂練習(xí)。 讀生詞，抄寫生詞?！ ?dòng)物接著哥哥約定暖和刮起來第二年春暖花開一起商量 猜一猜，連一連?！ ?1)百花村里有人家，鮮花瓣上種莊稼，招待客人用蜜酒，辛勤勞動(dòng)人人夸。 (2)小小姑娘滿身黑，秋去江南春來歸，從小立志除害蟲，身帶剪刀滿天飛?！ ?3)身披綠袍，眼睛眉毛，先像逗點(diǎn)，后像小貓，跳上綠椅，呱呱喧鬧。
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