小學(xué)二年級語文第十周教案設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-15 03:47本頁面
【正文】 音，通句子，給課文標(biāo)上自然段。2檢查安培物理學(xué)家搞科學(xué)研究聚精會(huì)神思考計(jì)算演算豎著粉筆移動(dòng)掏出開始結(jié)果車廂熱鬧準(zhǔn)備繼續(xù)車輛只顧指名讀、開火車讀、齊讀3學(xué)生默讀課文做到：動(dòng)眼（拼音和字一目雙行）、動(dòng)腦、不動(dòng)聲。（教師檢查）4分段指名讀全課文5齊讀課文。思考：你讀懂了什么？6討論交流三學(xué)習(xí)生字：數(shù)搞考始計(jì)1齊讀生字，分析字形。2教師范寫。教學(xué)要求：圍繞“安培搞科學(xué)研究非常專心”這個(gè)中心學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。教學(xué)過程：一復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們知道了課文講了誰的故事？板書：安培二討論理解課文課文用一句話來介紹安培。請找出來讀一讀。1學(xué)第一段（1）學(xué)生自由讀（2）指名讀（3）怎樣讀好這句話？（4）相機(jī)圈出：法國著名物理學(xué)家搞科學(xué)研究非常專心課文就舉了一件事，來說明安培搞科學(xué)研究非常專心。什么事？討論；對，安培把馬車車廂的后壁誤認(rèn)為是黑板。所以，課題黑板跑了，其實(shí)是跑了。所以課題上加了引號。用來表示不是真的黑板，而是馬車車廂的后壁?？上攵?，安培搞科學(xué)研究非常專心。課文的哪些句子能說明安培搞科學(xué)研究的的確確非常專心。2學(xué)習(xí)二五段分小組討論，找出句子讀一讀。（在課文的第二五段中）全班交流討論，并隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。安培這樣專心，用課文中的一個(gè)成語來說，叫聚精會(huì)神陸老師還送給大家一個(gè)成語：全神貫注三總結(jié)課文1有感情地齊讀課文2學(xué)習(xí)了課文，你想說些什么？第三課時(shí)教學(xué)要求：學(xué)習(xí)生字：備 粉 移 精；練習(xí)講故事；完成練習(xí)。教學(xué)過程：一指導(dǎo)講故事1齊讀2出示題綱：介紹安培講清安培搞科學(xué)研究非常專心，怎樣把馬車車廂的后壁誤認(rèn)為黑板。3同桌互講4指名講（評議）二補(bǔ)充練習(xí)1做口算時(shí)題時(shí)，我們常常需要（）。[心算計(jì)算演算]2愛迪生是世界上（）的科學(xué)家。[著名獨(dú)一無二]3上課時(shí)，我們應(yīng)該（）聽老師講課。[仔細(xì)專心]4我下定（）把字練好。[小心決心]三 學(xué)生書寫生字：備 粉 移 精1晚上的“太陽”教學(xué)要求1學(xué)會(huì)默讀課文，會(huì)復(fù)述這個(gè)故事2學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語3學(xué)會(huì)愛迪生從小遇到問題就積極動(dòng)腦動(dòng)手，尋找解決問題的方法。教學(xué)重、難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，會(huì)復(fù)述這個(gè)故事。教學(xué)時(shí)間三課時(shí)第一課時(shí)一 導(dǎo)入1你們知道他是誰啊？誰能給大家簡單介紹一下他呢？2簡介愛迪生3今天我們就要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于愛迪生的課文。板書課題，齊讀。4看了題目，你想知道什么？5帶著問題好好讀課文，相信大家一定能夠得到滿意的答案。二 初讀課文1自己小聲輕讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字。2出示：請示醫(yī)生急性闌尾炎需要無可奈何一分一秒擋手簡易（1）自由讀（2）我們要特別注意哪些字的讀音？（3）開火車讀、指名讀、齊讀、（4）教學(xué)生字字形（5）把書翻到生字表給生字描紅3全文一共有幾個(gè)自然段？4開火車讀文。師生評議5默讀課文，勾畫出文中不理解的詞語6討論交流7再讀課文，把你認(rèn)為難讀的多讀幾遍8知道朗讀長句。第二課時(shí)一 復(fù)習(xí)1認(rèn)讀詞語2指名讀課文二 精讀課文（一）第一自然段1指名讀2愛迪生的媽媽怎么了？3師簡介“畸形闌尾炎”的醫(yī)學(xué)知識(shí)。4在這種情況下，如果媽媽不做手術(shù)會(huì)怎么樣？5一起讀讀第一自然段，看誰讀得好。二（2~5）1師引讀，可是那時(shí)——，醫(yī)生——。2醫(yī)生“猶豫”了，什么是猶豫？他會(huì)想些什么？3手術(shù)不能馬上進(jìn)行，小愛迪和爸爸多著急啊。自讀課文，用筆畫出有關(guān)語句讀讀，體會(huì)體會(huì)。4指名讀第3~4句5想象：爸爸和愛迪生當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么，心情怎么樣？6突然之間愛迪生想出了什么辦法？這個(gè)辦法怎么樣？四人小組討論交流。8全班交流9開始，醫(yī)生不明白，還不住地?fù)u頭說——，而后來，手術(shù)臺(tái)前一片光明。愛迪生急中生智，想出了好辦法，使醫(yī)生順利地做完了手術(shù)，他高興地說—— 10 同學(xué)們，如果當(dāng)時(shí)你在場，你會(huì)說些什么？11然而，愛迪生并未滿足，而是拉著***手，一本正經(jīng)地說——，后來愛迪生真的——12大家注意到?jīng)]有，愛迪生的這句話中有兩個(gè)太陽，它們有什么不同？13愛迪生為什么會(huì)說將來一定要造一個(gè)晚上的“太陽”？14后來，愛迪生真的發(fā)明了電燈，這里的真的是什么意思？說明了什么？ 15同學(xué)們思考一下，愛迪生怎么會(huì)發(fā)明電燈的呢？16指導(dǎo)朗讀三 總結(jié)全文1指導(dǎo)復(fù)述課文2在愛迪生的一生中約有兩千項(xiàng)發(fā)明，被人們稱之為“發(fā)明之王”。學(xué)到這里，你還想知道什么？3課后去找一找有關(guān)的書籍，讀一讀，相信大家一定能得到自己的答案。第三課時(shí)完成聯(lián)系并講解晚上的“太陽”（電燈）愛迪生十萬火急（“發(fā)明之王”）集中生智化險(xiǎn)為夷注： 期中考試占2課時(shí)第五篇：二年級第十周工作總結(jié)第十周工作總結(jié)，管制刀具收繳 ，各班進(jìn)行母親節(jié)主題班會(huì)
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