小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)關(guān)于對(duì)稱的教案-資料下載頁(yè)
2024-12-07 02:38本頁(yè)面
【正文】 折痕。 師：對(duì)，這些圖形中間都有一條折痕，這條折痕把這個(gè)對(duì)稱圖形分成了左右（或上下）完全一樣的兩部分。那咱們能給這條折痕起一個(gè)名字吧！這條折痕在數(shù)學(xué)王國(guó)中叫做對(duì)稱軸。（板書：對(duì)稱軸）翻到教材29頁(yè)，拿出剪刀、長(zhǎng)方形紙，照樣子剪一剪，剪好后展示自己的。作品。 剛才我們發(fā)現(xiàn)圖片里都是對(duì)稱的圖案，能不能通過(guò)我們的小手也來(lái)找一找對(duì)稱圖形呢？ 折一折 （1）拿出課前準(zhǔn)備好的長(zhǎng)方形紙先左右對(duì)折，打開看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？（左右對(duì)稱）再上下對(duì)折，又發(fā)現(xiàn)了什么？（上下對(duì)稱） ?。?）拿出準(zhǔn)備好的正方形紙片折一折，你發(fā)現(xiàn)了什么？（同桌互相說(shuō)一說(shuō)） ?。ㄉ舷聦?duì)稱，左右對(duì)稱，對(duì)角也對(duì)稱。） ?。?）拿出準(zhǔn)備好的圓形紙折一折，你又有什么發(fā)現(xiàn)？（不管怎樣對(duì)折，都是對(duì)稱的。） 教師小結(jié)：通過(guò)對(duì)折，我們知道了長(zhǎng)方形、正方形、圓形都是對(duì)稱圖形?！ 煟合扔弥背邩?biāo)齊，再用虛線畫出對(duì)稱軸?！ W(xué)生自由發(fā)言?！ ∪㈧柟虘?yīng)用，內(nèi)化提高 課本29頁(yè)，做一做?！ D形中哪些是對(duì)稱的，畫出它們的對(duì)稱軸?！ ∠旅娴淖帜浮?shù)字和漢字哪些是軸對(duì)稱圖形？它們各有幾條對(duì)稱軸？ 9 教材第33頁(yè)練習(xí)七第1－3題?！ ∷?、回顧整理，拓展延伸 這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了什么？你有哪些收獲？ 師小結(jié)：同學(xué)們都說(shuō)對(duì)稱圖形很美，是??！只要我們用眼睛仔細(xì)去觀察，用雙手去創(chuàng)造，就能用對(duì)稱圖形把生活裝扮得更加美好！
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