小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)有余數(shù)的除法教案-資料下載頁(yè)
2024-12-07 02:45本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)重點(diǎn)：理解有余數(shù)除法的意義并能用除法豎式進(jìn)行計(jì)算?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：掌握試商的方法，理解除法豎式中“商和除數(shù)的乘積”。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 多媒體演示，學(xué)生每人發(fā)一張印有蘑菇圖的練習(xí)紙?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣(皮卡丘請(qǐng)小朋友到數(shù)學(xué)王國(guó)探索數(shù)學(xué)的奧秘，讓我們一起出發(fā)吧) 二、實(shí)踐操作，自主探究 (一)感知有余數(shù)除法的意義及認(rèn)識(shí)余數(shù) 感知有余數(shù)除法的意義 (1)沒(méi)有余數(shù)?！ 〕鍪灸⒐綀D，15個(gè)蘑菇，每3個(gè)一份，可以分成幾份?可以怎樣列式?為什么要用除法列式呢? 15247。3=5(份)這個(gè)除法算式中15分別叫什么? (2)出現(xiàn)了余數(shù) ?、?5個(gè)蘑菇，每2個(gè)一份，可以分成幾份?這樣分，最多可以分幾份?15個(gè)蘑菇分完了沒(méi)有?還多幾個(gè)?多的1個(gè)能算一份嗎?為什么? ?、诋?dāng)我們平均分物體的時(shí)候，并不是每次都能正好分完，剩下不能再繼續(xù)分的數(shù)，你能給它取個(gè)名字嗎?(板書(shū)課題：余數(shù)) ?、勰隳苡盟闶奖硎緞偛欧值倪^(guò)程嗎?講解：我們?cè)谏痰暮竺纥c(diǎn)上6個(gè)小圓點(diǎn)，然后寫(xiě)上余數(shù)?！ ∵M(jìn)一步感知有余數(shù)除法的意義及余數(shù)的產(chǎn)生 ?、龠€有其他分法嗎? 請(qǐng)小朋友把你的分法在紙上圈一圈，想一想你最多擺了幾份?有沒(méi)有分完?這種分法可以怎樣列式? ?、谡n件展示其他各種情況并請(qǐng)學(xué)生列出算式?！ ?5247。5=3(份) 15247。6=2(份)……3(個(gè)) 15247。8=1(份)……7(個(gè)) 給除法算式分類(lèi)： 15247。6=2(份)……3(個(gè)) 15247。5=3(份) 15247。8=1(份)……7(個(gè)) 15247。2=7(份)……1(個(gè)) 15247。3=5(份) (二)學(xué)習(xí)除法的豎式 學(xué)習(xí)有余數(shù)除法豎式 (1)除法也有豎式，你們知道怎么寫(xiě)嗎? (2)試一試：把15247。2豎式寫(xiě)出來(lái)。 (3)講解：先寫(xiě)被除數(shù)15，接著寫(xiě)除號(hào)。然后在被除數(shù)的左邊寫(xiě)除數(shù)。商和余數(shù)又該寫(xiě)在哪兒呢? (4)7寫(xiě)在哪里? (5)14怎么來(lái)的，在圖中表示什么? (6)在豎式中，余數(shù)是怎么算出來(lái)的? (7)即時(shí)練習(xí)：筆算27247。6。學(xué)生獨(dú)立完成在紙上 問(wèn)：你是怎么想到商4的? 小結(jié)：在試商時(shí)，我們想乘法口訣，試的商和除數(shù)相乘最接近被除數(shù)且比被除數(shù)小。 (8)小結(jié)：豎式計(jì)算的三步法 學(xué)習(xí)整除除法豎式。 15247。3=5(份) (1)你能寫(xiě)出這個(gè)除法豎式嗎?怎么寫(xiě)? (2)探究整除除法豎式的意義?！ ?3)怎么想出商5? (4)即時(shí)練習(xí)：35247。5 (5)小結(jié)： 三、學(xué)以致用、鞏固新知 第一層次：基本練習(xí)。 ()里填幾 ()
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