小學二年級數(shù)學總復習教案-資料下載頁
2024-12-07 03:40本頁面
【正文】 復習乘法口訣 ①背乘法口訣?！ 〔捎枚喾N形式背乘法口訣?！ 、诟鶕?jù)“六九五十四”這句口訣寫出兩個乘法算式?！ 、劭谒??！ ?8=94=67=88= 65=74=69=98 55=86=32=77= 三、鞏固練習 完成練習二十五第4題?！ ∫蚤_火車的形式練習。 完成練習二十五第6題?！ ∽屑毧搭}，獨立完成?！ ⊥瓿删毩暥宓?題?！ ∫龑W生認真審題，讀懂題意，然后獨立完成?！ ∷?、總結提升 五、今天這節(jié)課我們對乘法進行了復習，你們有什么新的收獲?還有什么不清楚的嗎? 小學二年級數(shù)學總復習教案5 第一課時 米和厘米角和直角的復習 教學內(nèi)容：教材第102頁總復習及練習二十五第9~11題?！ 〗虒W目標： 知識與技能： 使學生進一步認識長度單位米和厘米，會用刻度尺量、畫線段。 使學生加深對角和直角的認識，能正確區(qū)分角和直角?！ ∵^程與方法： 在操作、觀察等活動中獲得對線段、角、直角等圖形的直觀認識，培養(yǎng)學生的空間觀念。情感態(tài)度與價值觀： 在學習過程中，培養(yǎng)學生認真細致的良好學習習慣?！ ≈攸c：會量、畫線段?！ ‰y點：認識角和直角，會畫角 教法與學法： 教法：談話法 學法：小組研討法 教學準備：學生尺、投影儀。 教學過程： 一、揭示課題 宣布本節(jié)課的復習內(nèi)容，并板書課題：米和厘米，角和直角的復習。 二、復習舊知 體驗1米和1厘米的長度?！ 、儆檬直郾硎?米大約有多長，用手指表示1厘米大約有多長?！ ??！ ?，生活中哪些物體大約長1米?哪些物體大約長1厘米? ?、诿缀屠迕字g的進率。 1米=()厘米400厘米=()米 3米=()厘米700厘米=()米 量、畫線段?！ 、倏唇滩牡?05頁第10題，估計兩條線段大約有多長?！ ≈该卮稹！ 、趧邮至恳涣?，驗證你估計得對不對?！ ≌埻瑢W匯報測量結果，并說說測量物體長度的方法。 ?、郛嬕粭l長5厘米的線段?！ ⌒〗M同學相互檢查?！ 〗呛椭苯恰J角、鈍角?！ 、僬f一說教室里哪兒有角，哪些是直角，一個角有幾個頂點幾條邊?！ 、谂袛嘞旅娴膱D形，是角的畫“√”，不是的畫“X”?！ ?)()()() ?、叟袛嘀苯呛彤嬛苯??！ ≡鯓硬胖酪粋€角是不是直角? 用三角板上的直角比一比?！ ≡鯓赢嬕粋€直角? 用三角板的直角來畫，從直角的頂點開始，沿著兩條直角邊畫兩條線，就畫成一個直角。 完成教材第102頁第6題?！ ∪㈧柟叹毩暋 ⊥瓿删毩暥宓?題?！ —毩⒔獯?，集體訂正?！ ⌒〗M活動?！ 、傩〗M合作開展學習活動?！ 、谙嗷ソ涣?，你是怎樣折的?怎樣拼的?你能用一張長方形的紙折出多少個正方形?怎樣判斷銳角、鈍角??！ 、郛嬕粋€銳角、一個鈍角。完成書105頁第11題?！ ∷摹⒖偨Y提升 通過這節(jié)課的復習，同學們又有什么心得收獲沒有? 第二課時 觀察物體的復習 教學內(nèi)容：教材第102頁第7題和練習二十五第13題?！ 〗虒W目標： 知識與技能： 使學生能正確辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀?！ ∵^程與方法： 通過學生觀察、比較、討論等活動，培養(yǎng)學生觀察能力，初步識圖能力，幫助學生建立空間觀念。 情感態(tài)度與價值觀： 讓學生感知數(shù)學來源于生活，應用于生活。學會合作學習，積極參與生動直觀的教學活動。重難點：知道從不同位置觀察到的物體形狀是不同的，幫助學生建立簡單的空間觀念。教法與學法： 教法：談話法 學法：自主探究法 教學準備：多媒體課件 教學過程： 一、引入課題 宣布本節(jié)課的復習內(nèi)容，并板書：觀察物體的復習 二、復習舊知 從不同的位置觀察物體 教師：要知道一個物體的全貌有什么辦法呢? (我們應該從不同的位置去觀察物體) 教師：怎樣從不同的位置去觀察呢?(從物體的前后、左右、上下去觀察，不同的位置，所看到的形狀不同。要感知一個物體的
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