小學(xué)二年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案-資料下載頁
2025-11-28 03:40本頁面
【正文】 復(fù)習(xí)乘法口訣 ?、俦吵朔谠E。 采用多種形式背乘法口訣?！ 、诟鶕?jù)“六九五十四”這句口訣寫出兩個乘法算式?！ 、劭谒??！ ?8=94=67=88= 65=74=69=98 55=86=32=77= 三、鞏固練習(xí) 完成練習(xí)二十五第4題?！ ∫蚤_火車的形式練習(xí)。 完成練習(xí)二十五第6題。 仔細(xì)看題，獨(dú)立完成?！ ⊥瓿删毩?xí)二十五第7題?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，讀懂題意，然后獨(dú)立完成?！ ∷?、總結(jié)提升 五、今天這節(jié)課我們對乘法進(jìn)行了復(fù)習(xí)，你們有什么新的收獲?還有什么不清楚的嗎? 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案5 第一課時 米和厘米角和直角的復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容：教材第102頁總復(fù)習(xí)及練習(xí)二十五第9~11題。 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識長度單位米和厘米，會用刻度尺量、畫線段。 使學(xué)生加深對角和直角的認(rèn)識，能正確區(qū)分角和直角?！ ∵^程與方法： 在操作、觀察等活動中獲得對線段、角、直角等圖形的直觀認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。情感態(tài)度與價值觀： 在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ ≈攸c(diǎn)：會量、畫線段?！ ‰y點(diǎn)：認(rèn)識角和直角，會畫角 教法與學(xué)法： 教法：談話法 學(xué)法：小組研討法 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生尺、投影儀?！ 〗虒W(xué)過程： 一、揭示課題 宣布本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容，并板書課題：米和厘米，角和直角的復(fù)習(xí)?！ 《?、復(fù)習(xí)舊知 體驗(yàn)1米和1厘米的長度。 ?、儆檬直郾硎?米大約有多長，用手指表示1厘米大約有多長。 。 ，生活中哪些物體大約長1米?哪些物體大約長1厘米? ②米和厘米之間的進(jìn)率?！ ?米=()厘米400厘米=()米 3米=()厘米700厘米=()米 量、畫線段?！ 、倏唇滩牡?05頁第10題，估計(jì)兩條線段大約有多長?！ ≈该卮?。 ?、趧邮至恳涣浚?yàn)證你估計(jì)得對不對。 請同學(xué)匯報(bào)測量結(jié)果，并說說測量物體長度的方法?！ 、郛嬕粭l長5厘米的線段?！ ⌒〗M同學(xué)相互檢查?！ 〗呛椭苯?、銳角、鈍角?！ 、僬f一說教室里哪兒有角，哪些是直角，一個角有幾個頂點(diǎn)幾條邊?！ 、谂袛嘞旅娴膱D形，是角的畫“√”，不是的畫“X”。 ()()()() ?、叟袛嘀苯呛彤嬛苯??！ ≡鯓硬胖酪粋€角是不是直角? 用三角板上的直角比一比。 怎樣畫一個直角? 用三角板的直角來畫，從直角的頂點(diǎn)開始，沿著兩條直角邊畫兩條線，就畫成一個直角?！ ⊥瓿山滩牡?02頁第6題。 三、鞏固練習(xí) 完成練習(xí)二十五第9題?！ —?dú)立解答，集體訂正?！ ⌒〗M活動。 ?、傩〗M合作開展學(xué)習(xí)活動?！ 、谙嗷ソ涣?，你是怎樣折的?怎樣拼的?你能用一張長方形的紙折出多少個正方形?怎樣判斷銳角、鈍角??！ 、郛嬕粋€銳角、一個鈍角。完成書105頁第11題。 四、總結(jié)提升 通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，同學(xué)們又有什么心得收獲沒有? 第二課時 觀察物體的復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容：教材第102頁第7題和練習(xí)二十五第13題。 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 使學(xué)生能正確辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。 過程與方法： 通過學(xué)生觀察、比較、討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，初步識圖能力，幫助學(xué)生建立空間觀念。 情感態(tài)度與價值觀： 讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活。學(xué)會合作學(xué)習(xí)，積極參與生動直觀的教學(xué)活動。重難點(diǎn)：知道從不同位置觀察到的物體形狀是不同的，幫助學(xué)生建立簡單的空間觀念。教法與學(xué)法： 教法：談話法 學(xué)法：自主探究法 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程： 一、引入課題 宣布本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容，并板書：觀察物體的復(fù)習(xí) 二、復(fù)習(xí)舊知 從不同的位置觀察物體 教師：要知道一個物體的全貌有什么辦法呢? (我們應(yīng)該從不同的位置去觀察物體) 教師：怎樣從不同的位置去觀察呢?(從物體的前后、左右、上下去觀察，不同的位置，所看到的形狀不同。要感知一個物體的
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