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正文內(nèi)容

冀教版語文二年級上冊教案文案(編輯修改稿)

2024-12-06 06:29 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的手。看著鄧爺爺和藹可親的樣子,我緊張的心情一下子就平靜了下來?!睂W(xué)生通過上下文的聯(lián)系,對一位長者的“和藹可親”的樣子就自然而然地感受到了?! ∽x讀比比,誰的鄧爺爺最慈祥?  讀第四、五、六自然段,想想我為什么忘不了這一天?“肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任”指的是什么?  學(xué)生獨立思考后,說說自己的看法。學(xué)生可以結(jié)合課文內(nèi)容回答,也可以脫離課文內(nèi)容講自己所想到的,要求不宜高。  開始表演了。我沉著地操縱著計算機(jī),順利地打出各種各樣的圖形來。鄧爺爺仔細(xì)地看了我的表演,臉上露出了滿意的笑容。  表演過后,鄧爺爺還親切地問了我的年齡。我說剛滿十歲。鄧爺爺聽了,贊許地和我再一次握手,并對身邊的人說:“計算機(jī)的普及要從娃娃抓起?!薄 ⊥瓿烧n后練習(xí)“我會讀”。(可造句)  (讓學(xué)生感受詞語的形象生動,激發(fā)學(xué)生積累的興趣。)  二、總結(jié)實踐  作為一個十歲的兒童,能見鄧爺爺一面,已屬三生有幸,更何況能為鄧爺爺表演計算機(jī)的操作,還與這位偉人兩次握手。誰經(jīng)歷了這一幕,都將難以忘懷。課文中的少年忘不了這一天,“計算機(jī)的普及要從娃娃抓起。”他從鄧爺爺?shù)脑捳Z中感到了自己肩上的責(zé)任,小朋友,你們呢?(學(xué)生自由發(fā)言)  冀教版語文二年級上冊教案2021文案3  教學(xué)目標(biāo)  正確、流利、有感情地朗讀課文。能分角色朗讀課文。  練習(xí)用已經(jīng)說話。  通過學(xué)習(xí)課文,讓學(xué)生懂得學(xué)無止境的道理,教育學(xué)生要虛心好學(xué),不斷進(jìn)取  教學(xué)重點和難點  體會小鷹學(xué)飛過程中不同的心情。  讓學(xué)生在朗讀中感悟課文,豐富對課文主旨的理解。  讓學(xué)生懂得學(xué)無止境的道理,教育學(xué)生要虛心好學(xué),不斷進(jìn)取?! 〗虒W(xué)時間三課時?! 〉谝徽n時  學(xué)生預(yù)習(xí)  課前讓學(xué)生讓把課文讀通順,知道文章的大致內(nèi)容?! 〗o各自然段標(biāo)上小節(jié)號,畫出生字詞?! 〗虒W(xué)要求  能正確、流利地朗讀課文,  學(xué)會本課生字,其中田字格上的字只識不寫,認(rèn)識2個新偏旁,理解由生字組成的詞語?! 〗虒W(xué)重點識字寫字  教學(xué)流程  一、直觀導(dǎo)入揭示課題  1。今天,老師給小朋友們帶來了一個好朋友,看看它是誰?  (播放雄鷹高飛的錄像,激發(fā)起孩子們對鷹的喜愛之情。)  2。小朋友,認(rèn)識它嗎?對,它就是飛行能手鷹。我們來寫寫這個字。(范寫鷹字)這是我們本課要求認(rèn)識的第一個生字,誰來讀一讀?  3。剛出生的小鷹是不會飛的,它是怎樣成為飛行能手的呢?今天我們就來學(xué)習(xí)課文《小鷹學(xué)飛》,請小朋友認(rèn)真看老師書寫課題。(寫課題)齊讀課題  二、初讀課文。  同桌檢查預(yù)習(xí)情況?! ≡谏窒伦鲇浱??! ?biāo)上自然段序號?! ∽杂奢p聲讀課文  在難讀的句子下面畫上~~。  老師檢查自讀情況。  (1)檢查生字字音掌握情況?! 、俪鍪拘『诎??! ⌒→椄鴵u搖頭不算拼命指了指  急促總算鼓起勁頭頂盤旋吧 ?、谥该雌匆糇x詞語?! ?2)重點檢查幾個難讀的句子。 ?、俪鍪荆盒→椫缓霉钠饎?,跟著老鷹拼命向上飛?! 、诔鍪荆盒→椧惶ь^,只見白云上面,還有幾只鷹在盤旋呢!  (3)檢查課文朗讀情況?! 、僦该f說本課共有幾個自然段? ?、谥该肿匀欢巫x課文?! ∽x后師生共同評議。  教師范讀課文?! W(xué)生思考:這篇課文主要講的誰和誰?講的是它們之間的什么事?  指名分自然段朗讀課文  三、教學(xué)生字字形,指導(dǎo)書寫  出示:搖算鼓命促  指導(dǎo)識記、書寫  三、作業(yè)?! 【氉x課文?! 〉诙n時  教學(xué)要求  能正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文?! W(xué)會用已經(jīng)說話?! ∽寣W(xué)生懂得學(xué)無止境的道理,教育學(xué)生要虛心好學(xué),不斷進(jìn)取?! 〗虒W(xué)重點朗讀課文  教學(xué)流程  一、復(fù)習(xí)  抽讀生字卡片。  二、學(xué)習(xí)課文  學(xué)習(xí)第2自然段?! ?1)看圖自由讀課文,說說課文中哪幾個自然段寫的是第一幅圖的內(nèi)容?! ?2)指名讀第2自然段?! ?3)了解有關(guān)詞句?! 、偎鼈冿w到大樹的上面,小鷹和老鷹的看法有什么不同?  ②小鷹說這話時,心情怎樣?你從哪兒看出來的?  我們應(yīng)該怎樣讀小鷹的話?  相機(jī)用已經(jīng)練習(xí)說話?! 、圻€不算會飛是什么意思?  老鷹對小鷹這樣說有什么目的?我們應(yīng)該怎樣讀老鷹的話?自由練讀?! 、苄〗Y(jié):小鷹跟著老鷹飛到大樹的上面,小鷹覺得自己會飛了,老鷹說這不算會飛?! W(xué)習(xí)第4自然段?! ?1)指名讀課文。  (2)理解有關(guān)詞句。 ?、傩→椇屠销椨謥淼绞裁吹胤?它們的看法又有什么不同? ?、谥该f說我們應(yīng)該怎樣讀小鷹的話。哪兩個詞應(yīng)讀得重些?為什么?  ③小鷹飛得比大山高了,老鷹為什么說它還不算會飛?它心里怎樣想的?  指名讀老鷹的話?! ?3)分角色讀第
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