蘇教版語文二年級上冊練習(xí)五教案文案(編輯修改稿)
2024-12-07 01:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 B、自己是事情自己做，可以： 自己整理書包和文具?！ ∽霭嗉壷等丈鷷r(shí)，不要父母幫忙自己和同學(xué)一起完成?！ ∽约合匆路?、曬衣服?！ ∽约菏埶⑼搿 √K教版語文二年級上冊練習(xí)五教案最新文案3 教學(xué)目標(biāo)： 正確朗讀課文，練習(xí)使用語氣詞?！ ≌J(rèn)識11個(gè)生字，學(xué)會6個(gè)生字?！ ±斫狻傲鲃拥漠嫛钡暮x。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識11個(gè)生字，學(xué)會6個(gè)生字?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 初步練習(xí)使用語氣詞，理解“流動的畫”的含義 教學(xué)過程： 一、情景激勵(5分鐘) 談話導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，我們的祖國土地遼闊，有數(shù)不盡的美麗風(fēng)景。今天我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)第四單元祖國。(師板書單元主題：祖國)誰能來說說你都去過我們祖國的哪些地方?(指名生說)你覺得那里的景色美嗎? 揭示課題： 師：老師真羨慕你們，你們?nèi)ミ^的地方，有很多老師還沒去過呢!我們的好朋友丁丁和媽媽一起坐著火車外出旅行，丁丁坐在火車上，看到窗外許多美麗的景色都變了，變成了一幅流動的畫(板書：流動的畫)，滲透指導(dǎo)“流”的書寫方法。請生質(zhì)疑：看到這個(gè)題目，你想知道什么? 二、導(dǎo)學(xué)學(xué)探究(10分鐘) 在了解這些問題的答案之前，我們先看一下本節(jié)課我們要完成的教學(xué)目標(biāo)：(展示教學(xué)目標(biāo))大家有信心和我一起完成這些任務(wù)嗎?(有) 過渡：現(xiàn)在請同學(xué)們輕輕把書翻第20頁，拿起書，一邊聽老師讀課文，注意“嗚、啦、哪、啊、哦“這些語氣詞老師是怎樣讀的?！ 熥x完后，指名生評價(jià)?！ ≌埓蠹乙矊W(xué)著老師的樣子，練習(xí)讀一讀這些語氣詞?！ ∽杂勺x課文。一邊讀，一邊思考：“流動的畫”指的是什么?(注意坐姿) 讀完后，指名填空?！ ∥液蛬寢屧谛旭偟?火車)上，看到窗外美麗的(景色)，媽媽說：它是一幅(流動的畫)?！ ∩R讀，鞏固《流動的畫》的含義。 三、定教釋疑。(25分鐘) 齊讀課文，注意把課文讀準(zhǔn)確，不要拖音?！ 煟涸~寶寶聽到大家讀課文讀得挺不錯的，就獎勵大家?guī)讉€(gè)紅蘋果，快看。(展示二類詞圖片)你能勇敢的站起來把它們讀準(zhǔn)確嗎? 指名讀、開火車讀、齊讀。 學(xué)習(xí)生字。 師：你們太厲害了，那這些生字寶寶，你們也能讀的一樣棒嗎?這些字寶寶就是我們本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)的生字。請小組長帶領(lǐng)組員按照自學(xué)提示重的方法合作學(xué)習(xí)。(出示自學(xué)提示) 引導(dǎo)學(xué)生在5分鐘內(nèi)，按照： (1)認(rèn)：(讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清生字)(2)用：(用字?jǐn)U詞、用詞說句) (3)想：(分析結(jié)構(gòu)、記憶字形)(4)寫：(姿勢正確、書寫美觀) 匯報(bào)自學(xué)結(jié)果?！ ?1)重點(diǎn)指導(dǎo)“流、哪、弄”的結(jié)構(gòu)書寫?！ ?2)學(xué)生練習(xí)書寫生字各2個(gè)，師巡視?！ ⊥瑢W(xué)們真棒，做對了這么多的難題，現(xiàn)在肯定能把這首詩歌讀得更好，是嗎?老師對你們有信心?！ ?1)生讀詩歌?！ ?2)師總結(jié)：是呀，祖國美麗如畫，我們的校園也一樣美麗如畫，希望大家用自己的實(shí)際行動做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的好娃娃?！ ∵^渡：現(xiàn)在老師想考考大家，你們有信心把題做正確嗎?(有) 四、精練達(dá)標(biāo)。(10分鐘) (一)看拼音寫詞語： lid242。ngrēngchūn242。ngzāng (二)選詞填空： 啦、哪、啊 媽媽，我回來()! 快來人()，有個(gè)小孩落水了! 多可愛的娃娃()! (三)選做題：在外面的生活中，還有哪些是流動的?說一說。 流動的()流動的() 預(yù)習(xí)作業(yè)：讀一讀《流動的畫》，并練習(xí)背誦?！ √K教版語文二年級上冊練習(xí)五教案最新文案4 一、教學(xué)目標(biāo) 了解課文內(nèi)容，知道大葉楊給人們的生活帶來樂趣，初步感受楊樹與人類的關(guān)系?！ ≌J(rèn)識10個(gè)字，會寫6個(gè)字?！ ∧苡懈星榈乩首x課文，并積累好詞?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識10個(gè)字，會寫6個(gè)字?！ ×私庹n文內(nèi)容，知道大葉楊給人們的生活帶來樂趣，初步感受楊樹與人類的關(guān)系?！ ∪⒔虒W(xué)準(zhǔn)備 識字卡片。 課件。 四、教學(xué)時(shí)數(shù) 2課時(shí)?！ 〉谝徽n時(shí) 教學(xué)過程： (一)課件導(dǎo)入，激發(fā)興趣?！ ∧銈儛鄢鑶?愛唱歌的同學(xué)請起立，給大家展示一下你們的才能。你們唱歌的時(shí)候什么心情?說一說。 愛唱歌的不僅有你們，聽聽還有誰也愛唱歌。(放錄音，有小鳥、蟈蟈等的叫聲和樹葉的聲音) 畫外音：哈哈，聽出來了吧，我是大葉楊啊。我和你們一樣也愛唱歌。(課件出示：大楊樹和標(biāo)題《愛唱歌的大葉楊》) (二)初讀課文，認(rèn)讀生字，整體感知課文內(nèi)容?！ ∫龑?dǎo)探究：大葉楊沒有嘴巴怎么唱歌?它給誰唱歌了?打開書，快讀一讀課文，就知道了?！ ∽杂奢p聲讀課文并思考。 反饋交流。 自由輕聲讀課文，不認(rèn)識的字讀讀拼音把字音讀準(zhǔn)，盡量做到不丟字、不加字?！ z查生字讀音： (1)出示卡片(生字帶拼音)，指名認(rèn)讀，小組讀、齊讀，抽卡搶讀。 刮風(fēng)悄悄地捉迷藏學(xué)步縫衣裳享受涼爽使 提示：“悄悄地”的“地”要讀輕聲?！ ?2)出示不帶
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