冀教版語文二年級上冊教案文案-在線瀏覽
2024-12-06 06:29本頁面
【正文】 小結(jié)：種葫蘆的人因為不懂生長規(guī)律，沒有認清葉子和葫蘆的關(guān)系，又不聽別人的勸告，而白忙了一場，一無所獲。全面地看待問題，并且樂于接受別人的正確建議，這樣你們一定不會犯種葫蘆的人的錯誤了，能記住嗎? 冀教版語文二年級上冊教案2021文案2 教學(xué)目標： 正確、流利地朗讀課文，體會小作者的激動、緊張和對鄧小平爺爺?shù)某缇粗?。會寫“及、身”等生字?！ 〗虒W(xué)重點難點： 識字、寫字，朗讀感悟。 讀懂較長的文章，基本理解最后一句話的含義?！ ⊥瑢W(xué)們，在你的生活中哪一天最令人難忘?這一天為什么最令人難忘?請你用簡練的語言說一說。 今天我們學(xué)習(xí)的課文就是《難忘的一天》?！ 《W(xué)習(xí)本課生字和詞語。借助漢語拼音讀一讀。 (1)打開課后的生字表，讀一讀生字，如果讀得不正確，進行糾正，還可以借助工具書查一查，讀準字音?！ 〗處煓z查學(xué)生自學(xué)情況。指名讀，開火車讀。 (2)看黑板，讀詞語。 難忘爺爺計算早晨工業(yè)連忙滿意緊張沉著計算機各種各樣 (3)結(jié)合學(xué)生遇到的難字說一說記憶字形的方法，教師板書?！ ‰y：左右結(jié)構(gòu)，部首是“又”字旁，右邊是“隹”字，不要寫成“住”?！ ∫猓哼@是上中下結(jié)構(gòu)的字，上面是“立”字，中間是個“日”下面是“心”?！ 邮謺??！ ?4)理解詞意?！ ∪⒆x課文，看插圖，初步理解課文內(nèi)容?！ ⊥乐g進行互查?！ 〗處煓z查學(xué)生讀書情況?！ ?2)想一想：課文講了一件什么事? (講的是1984年2月16日，我給鄧小平爺爺做計算機表演的事。 讓學(xué)生觀察田字格中的范字，而后描寫。 業(yè)：筆順是：豎、豎、點、撇、橫?！ ∫猓哼@是上中下結(jié)構(gòu)的字，書寫時要做到上中下各部分所占高矮比例相同?！ ∽寣W(xué)生在生字本上抄寫生字，教師巡視指導(dǎo)。 六、布置作業(yè) 抄寫生字詞?！ 〉诙n時 一、理解課文，指導(dǎo)朗讀 讀第二自然段，想想為什么“我”的心會“怦怦地跳個不?！?(學(xué)生自主探索，獨立發(fā)表意見) 教師相機引導(dǎo)：心怦怦跳→緊張激動→馬上要見到鄧爺爺→鄧爺爺是國家領(lǐng)導(dǎo)人→原以為國家領(lǐng)導(dǎo)人是尊嚴的。”從教師稍慢的語速及臉上微微的笑容等體態(tài)語，學(xué)生就可以悟出“慈祥”的意思?？粗嚑敔敽吞@可親的樣子，我緊張的心情一下子就平靜了下來。 讀讀比比，誰的鄧爺爺最慈祥? 讀第四、五、六自然段，想想我為什么忘不了這一天?“肩上擔負的責任”指的是什么? 學(xué)生獨立思考后，說說自己的看法?！ ￠_始表演了。鄧爺爺仔細地看了我的表演，臉上露出了滿意的笑容。我說剛滿十歲?！薄 ⊥瓿烧n后練習(xí)“我會讀”。) 二、總結(jié)實踐 作為一個十歲的兒童，能見鄧爺爺一面，已屬三生有幸，更何況能為鄧爺爺表演計算機的操作，還與這位偉人兩次握手。課文中的少年忘不了這一天，“計算機的普及要從娃娃抓起。能分角色朗讀課文?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生懂得學(xué)無止境的道理，教育學(xué)生要虛心好學(xué)，不斷進取 教學(xué)重點和難點 體會小鷹學(xué)飛過程中不同的心情?！ ∽寣W(xué)生懂得學(xué)無止境的道理，教育學(xué)生要虛心好學(xué)，不斷進取?！ 〉谝徽n時 學(xué)生預(yù)習(xí) 課前讓學(xué)生讓把課文讀通順，知道文章的大致內(nèi)容。 教學(xué)要求 能正確、流利地朗讀課文， 學(xué)會本課生字，其中田字格上的字只識不寫，認識2個新偏旁，理解由生字組成的詞語。今天，老師給小朋友們帶來了一個好朋友，看看它是誰? (播放雄鷹高飛的錄像，激發(fā)起孩子們對鷹的喜愛之情。小朋友，認識它嗎?對，它就是飛行能手鷹。(范寫鷹字)這是我們本課要求認識的第一個生字，誰來讀一讀? 3。(寫課題)齊讀課題 二、初讀課文?！ ≡谏窒伦鲇浱??！ ∽杂奢p聲讀課文 在難讀的句子下面畫上～～?！ ?1)檢查生字字音掌握情況。 小鷹跟著搖搖頭不算拼命指了指 急促總算鼓起勁頭頂盤旋吧 ?、谥该雌匆糇x詞語?！ 、俪鍪荆盒→椫缓霉钠饎牛销椘疵蛏巷w?！ 、僦该f說本課共有幾個自然段? ?、谥该肿匀欢巫x課文?！ 〗處煼蹲x課文?！ 【氉x課文?！ W(xué)會用已經(jīng)說話?！ 〗虒W(xué)重點朗讀課文 教學(xué)流程 一、復(fù)習(xí) 抽讀生字卡片?！ ?1)看圖自由讀課文，說說課文中哪幾個自然段寫的是第一幅圖的內(nèi)容?！ ?3)了解有關(guān)詞句。 ?、圻€不算會飛是什么意思? 老鷹對小鷹這樣說有什么目的?我們應(yīng)該怎樣讀老鷹的話?自由練讀?！ W(xué)習(xí)第4自然段?！ ?2)理解有關(guān)詞句。哪兩個詞應(yīng)讀得重些?為什么? ③小鷹飛得比大山高了，老鷹為什么說它還不算會飛?它心里怎樣想的? 指名讀老鷹的話。 (4)小結(jié)：它們飛到大山的上空，小鷹覺得自己真的會飛了，可老鷹說它還沒有真的會飛。 (1)指名獨
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