一年級語文上冊四季課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-06 01:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?。ㄈ└星槔首x，熟讀成誦 讓學(xué)生反復(fù)讀課文，讀出自己的語調(diào)和感受，并說說自己發(fā)現(xiàn)了什么。 借助課件圖片來指導(dǎo)學(xué)生背誦?！ 。ㄋ模┩卣寡由?，創(chuàng)作詩歌 讓學(xué)生模仿課文形式選用剛才學(xué)過的帶有四季顯明特征的事物在創(chuàng)作紙上寫詩歌。（作業(yè)紙形式附后） 有能力的在自己的詩歌每節(jié)配上插圖。 展示自已的作品：上臺朗誦，同學(xué)交流 ?。ㄎ澹╈柟套R字，指導(dǎo)寫字 用生字卡片開火車復(fù)習(xí)生字。 運用鐵絲認(rèn)識筆畫豎彎鉤、橫折彎鉤，再讓學(xué)生在四個生字（七、兒、九、無）中找出此筆畫描紅，接著點明筆順及在田字格中的位置。 字描紅，再書寫。 ?。┳鳂I(yè)：瀏覽網(wǎng)上下載有關(guān)四季的圖片，朗讀有關(guān)四季的兒歌（附后）。 【篇三】一年級語文上冊《四季》課件 【教材分析】 《四季》是人教版實驗教材第一冊的一篇兒歌，它富有童趣的簡介了四季的特點。要求認(rèn)識11個生字，學(xué)會4個生字。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。(知識能力目標(biāo))并初步認(rèn)識四季，激發(fā)喜愛四季，喜愛大自然的情感。(情感態(tài)度價值觀目標(biāo))學(xué)習(xí)自主合作學(xué)習(xí)，在讀中知文、質(zhì)疑、感悟、積累。(過程方法目標(biāo))兒歌中的鞠著躬、頑皮地等詞語比較難懂?！ 緦W(xué)生分析】 學(xué)生剛剛學(xué)完拼音不久，朗讀課文和認(rèn)知的水平都比較低下，讀通、讀懂課文難度較大。 【設(shè)計理念】 在教學(xué)中，應(yīng)以表演朗讀為主，讓生讀中知文、讀中質(zhì)疑、讀中感悟、讀中積累，并使學(xué)生展開豐富的想象進(jìn)行說話，培養(yǎng)語感。通過欣賞、擴(kuò)展練習(xí)等增加有關(guān)四季的信息量，讓學(xué)生受到情感熏陶，產(chǎn)生對大自然的喜愛之情。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 自制CAI課件。 【教學(xué)過程】 一、觀圖說話，導(dǎo)入新課 看圖說話：(通過課件以動畫形式出現(xiàn)書中四幅插圖，最后定格畫面。) 請生仔細(xì)觀圖，看看他們分別畫的是什么季節(jié)，教師逐幅圖引問，課件出示“春夏秋冬”四個字。然后引導(dǎo)學(xué)生說說每個季節(jié)的顏色特點，教師進(jìn)行小結(jié)板書。如春天，草兒發(fā)芽了，樹木長葉了，到處一
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