一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)四季課件【三篇】-在線瀏覽
2024-12-06 01:58本頁(yè)面
【正文】 要注意寫好?！ 。ㄋ模┩卣咕毩?xí)?！ W(xué)生畫自己喜歡的季節(jié)。 【篇二】一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《四季》課件 一、教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字，學(xué)會(huì)兩種筆畫，認(rèn)識(shí)四個(gè)偏旁?！ ×私庹n文內(nèi)容，知道一年有四季及四季的特征，產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛之情。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 模仿課文自創(chuàng)詩(shī)歌?！ ∥濉⒄n前準(zhǔn)備： 課件（卡通形式的課文插圖）、具有明顯四季特征的事物的帶字圖片、細(xì)鐵絲一條、詩(shī)歌創(chuàng)作紙。 齊讀有關(guān)生字，讀準(zhǔn)字音。 ?。ǘ┏踝x課文認(rèn)識(shí)生字 導(dǎo)入：有叔叔從春夏秋冬四個(gè)季節(jié)中各選了一些事物，編了一些很好聽的兒童詩(shī)，我們一起來讀讀?！ ⊥ㄟ^自讀課文，個(gè)別朗讀，集體朗讀，要求把課文讀正確。并結(jié)合教學(xué)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)四個(gè)偏旁（方框，禾字旁，雨字頭，月字旁）。 借助課件圖片來指導(dǎo)學(xué)生背誦。（作業(yè)紙形式附后） 有能力的在自己的詩(shī)歌每節(jié)配上插圖。 運(yùn)用鐵絲認(rèn)識(shí)筆畫豎彎鉤、橫折彎鉤，再讓學(xué)生在四個(gè)生字（七、兒、九、無）中找出此筆畫描紅，接著點(diǎn)明筆順及在田字格中的位置?！ 。┳鳂I(yè)：瀏覽網(wǎng)上下載有關(guān)四季的圖片，朗讀有關(guān)四季的兒歌（附后）。要求認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，學(xué)會(huì)4個(gè)生字。背誦課文。(情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo))學(xué)習(xí)自主合作學(xué)習(xí)，在讀中知文、質(zhì)疑、感悟、積累?！ 緦W(xué)生分析】 學(xué)生剛剛學(xué)完拼音不久，朗讀課文和認(rèn)知的水平都比較低下，讀通、讀懂課文難度較大。通過欣賞、擴(kuò)展練習(xí)等增加有關(guān)四季的信息量，讓學(xué)生受到情感熏陶，產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛之情?！ 窘虒W(xué)過程】 一、觀圖說話，導(dǎo)入新課 看圖說話：(通過課件以動(dòng)畫形式出現(xiàn)書中四幅插圖，最后定格畫面。然后引導(dǎo)學(xué)生說說每個(gè)季節(jié)的顏色特點(diǎn)，教師進(jìn)行小結(jié)板書。夏天紅紅的太陽(yáng)赤烤著大地，用什么表示好呢?秋天、冬天呢?(生回答，師板書) 揭示課題： 請(qǐng)學(xué)生把一年中的這四個(gè)季節(jié)合起來起個(gè)名字。) 充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，利用生動(dòng)形象的畫面和悅耳動(dòng)聽的音響激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在玩中對(duì)學(xué)生進(jìn)
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