一年級(jí)語文雨點(diǎn)兒教案指導(dǎo)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-12-06 01:58本頁面
【正文】 哪一段?美美地讀出來?！ 》纸M讀4段 課文中第二、三、四自然段也特別有意思，我們來分組讀一讀吧! 聽了小朋友們朗讀，肖老師也想讀一讀了，老師來讀讀第5段，同學(xué)們一邊聽，一邊思考下面的問題：大雨點(diǎn)到過的地方有什么變化?小雨點(diǎn)到過的地方有什么變化?(學(xué)生找出來讀一讀) 六、拓展 這一切都是誰的功勞?如果你是小花或者是小草，你想對(duì)雨點(diǎn)兒說些什么?為什么要感謝他們呢?雨點(diǎn)兒又會(huì)說些什么呢?(對(duì)話練習(xí)) 七、齊讀課文，提出希望 讓我們捧起書，一起把這篇課文讀一讀，感謝雨點(diǎn)兒給我們帶來了生命!(學(xué)生齊讀課文) 雨點(diǎn)兒要回到云媽媽的懷抱了，臨走前他們還有一個(gè)心愿，聽聽它怎么說的：小朋友們，我不在的時(shí)候，你們一定要記著常給身邊的花草澆水哦，這樣它們才會(huì)快快長(zhǎng)大?！ ≌_、流利地朗讀課文?！ ×私庹n文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。 抓住標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及重點(diǎn)詞語，在理解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用和詞義的基礎(chǔ)上，進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。 借助多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率?！ 《⒔虒W(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)十一個(gè)生字，會(huì)寫三個(gè)字?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 了解課文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系?！薄跋矚g閱讀，感受閱讀的樂趣?！币荒昙?jí)的基本任務(wù)是識(shí)字學(xué)詞，讀通、讀順、讀好課文，注意積累語言。充分尊重學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。 在理解詞義的基礎(chǔ)上，進(jìn)行朗讀指導(dǎo)?！ ?chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)角色，明白雨點(diǎn)兒滋潤(rùn)了萬物?！ ∷摹⒔虒W(xué)過程 (一)初讀課文，整體感知 請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。(培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣) 同學(xué)們，請(qǐng)你們自己讀一遍課文，在書中標(biāo)畫自然段，圈畫會(huì)認(rèn)字?！ ?二)多種方法學(xué)生字詞 學(xué)習(xí)認(rèn)讀字。(課件出示認(rèn)讀字組成的詞語，學(xué)生借助拼音自讀) (2)這些詞語去掉拼音了，誰想當(dāng)小老師帶著大家讀一讀? (3)看圖舉詞卡游戲：仔細(xì)看圖，想一想圖上畫的是什么?然后請(qǐng)你們?cè)谠~卡中迅速找到相應(yīng)的詞語并舉給老師看?！ W(xué)習(xí)會(huì)寫字?！ ?5)自己在書上田字格中描一個(gè)寫一個(gè)?！ ⊥ㄟ^多種形式讓生字多次復(fù)現(xiàn)，滲透識(shí)字知識(shí)和識(shí)字方法?！ W(xué)習(xí)第一自然段?！ 、儆幸惶欤焐系脑撇试絹碓蕉啵灰粫?huì)天空中下起雨來了。(數(shù)不清) (2)指導(dǎo)朗讀?！ ∵@句話怎么讀才能表示出雨點(diǎn)很多呀?自己練一練?！ ?2)理解“飄落”，指導(dǎo)朗讀。書上用了一個(gè)詞，是怎么落下來的?(飄落) ?、凇帮h落”是指雨點(diǎn)輕而慢的下落。再來練練這句話?！ 、僬n件出示大雨點(diǎn)兒、小雨點(diǎn)兒的話：你要到哪里去?我要去有花有草的地方。 看看屏幕上的三個(gè)句子，出聲讀一讀，想一想應(yīng)該用什么樣的語氣? ?、谡l來讀一讀?小結(jié)：在讀問句的時(shí)候，語調(diào)要有一點(diǎn)點(diǎn)往上揚(yáng)，讀出問的語氣?！ 、芊纸巧首x。 ?、?課件出示圖片)小雨點(diǎn)來到有花有草的地方，經(jīng)過雨水的沖刷，這里的花草顏色更鮮艷，更美麗了。請(qǐng)你們想象剛才美麗的畫面，美美地讀第五自然段。沒有花沒有草的地方，________?！ 、苷?qǐng)你們想一想，假如你是雨點(diǎn)兒，你要到哪兒去?為什么? 農(nóng)田，讓禾苗喝足水，結(jié)出更多的莊稼?！ 』▓@，讓花朵開得更美麗?！ 』刈x課文?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生理解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用，讀好人物對(duì)話。運(yùn)用多媒體課件，再現(xiàn)雨前雨后情景，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)角色，明白雨點(diǎn)兒滋潤(rùn)了萬物。你們還記得課文第一段告訴我們雨點(diǎn)兒從哪里來嗎? 課件出示句子：雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來。 課件出示句子：小松鼠從樹上跳下來。 請(qǐng)你讀一讀這三個(gè)句子，看看有什么發(fā)現(xiàn)嗎? 像這樣的句子你們會(huì)說嗎? 課件出示句子：_________從_________。 (五)總結(jié)全文，課后延伸 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字新詞，讀了關(guān)于雨點(diǎn)兒的故事，知道雨點(diǎn)兒為萬物生長(zhǎng)做出巨大的貢獻(xiàn)，讓我們感受到了生活的美好，相信你也喜歡上了雨點(diǎn)兒?！ ⊥ㄟ^總結(jié)延伸，回顧、整合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生積累、表達(dá)等多方面能力的提高。會(huì)寫“方、半、巴”3個(gè)字?！ ±斫庹n文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。要通過朗讀讓學(xué)生知道雨水與植物生長(zhǎng)的關(guān)系。會(huì)寫“方、半、巴”3個(gè)字?！ ∪?、教學(xué)難點(diǎn)：要通過朗讀讓學(xué)生知道雨水與植物生長(zhǎng)的關(guān)系?！?雨) 大家都知道是雨，誰來說說你見過什么樣的雨?(大雨、小雨、毛毛雨、 雷陣雨、狂風(fēng)暴雨。(板書課題并注音：1雨點(diǎn)兒) 誰來試著讀讀課題?(指導(dǎo)讀準(zhǔn)輕聲、兒化?！ ∫螅喊炎忠糇x準(zhǔn)，課文讀通，不認(rèn)識(shí)的字可以問問周圍的同學(xué)和老師?！ ‰S著讀文出示生字、生詞認(rèn)讀?！ 【毩?xí)用“數(shù)不清”說話?！ ?〉齊讀第一節(jié)。這時(shí)，半空中，
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1