一年級語文雨點(diǎn)兒教案指導(dǎo)設(shè)計-閱讀頁
2024-12-06 01:58本頁面
【正文】 一個大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒說起悄悄話來，讓我們聽聽它們說了些什么。) 〈3〉下面請同學(xué)們拿出筆找出大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)分別是怎么問的，用直線畫出來，讀一讀?！ ?〉分組讀對話，指導(dǎo)讀好疑問語氣?！ 〉谖骞?jié) 〈1〉同學(xué)們，讀到這兒，你們想不想知道大雨點(diǎn)、小雨點(diǎn)去了那兒以后，那里的景色發(fā)生了怎樣的變化?讓我們?nèi)タ纯凑n文中是怎么說的吧!(自由大聲讀課文，找一找發(fā)生了什么變化。(板畫)?！ ?看圖三、圖四)想象：如果你是小花、小草，你想對雨點(diǎn)兒說些什么呢?〈小組討論后，指名說話。小雨點(diǎn)兒去了沒有花沒有草的地方，那兒就長出了紅的花，綠的草?！ ∥?、作業(yè)布置：回家熟讀課文?！ ∑摺⒄n后反思： 第二課時 總94電82 一、教學(xué)要求：正確流利的朗讀課文?！ 《⒔虒W(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和朗讀。 四、教學(xué)過程： (一)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《雨點(diǎn)兒》這篇課文，這節(jié)課繼續(xù)，老師請這一行的同學(xué)一人讀一段?！ 〕鍪旧挚ǎ簲?shù)不清云彩飄落(生認(rèn)讀) 出示生字?！ ≈该唤M上臺?！ ∩帧罢遗笥选?從12個生字中找，找字?jǐn)[詞，并領(lǐng)讀) (三)、“我會讀”生自由讀課后三個句子，齊讀課文 (四)、指導(dǎo)書寫 “方、半、巴”三個字都是獨(dú)體字?！ 〗處煼秾?，學(xué)生書空?！ 】陬^組詞?！ ?六)、練習(xí) 在正確的讀音后打鉤?！ ∏l線，萬條線，落到水里看不見?！ ∑?、課后反思：雨點(diǎn)兒教學(xué)設(shè)計教案 一年級語文雨點(diǎn)兒教案4 一、導(dǎo)入課題 播放兒歌《小雨沙沙》 師：小朋友們，今天我給大家?guī)砹艘皇赘枨銈兿肼爢? 生：想。(播放兒歌《小雨沙沙》) 師：小朋友們知道知道這首好聽的歌叫什么題目嗎? 生：知道，叫《小雨沙沙》。(師：這首歌啊叫做《小雨沙沙》) 師：那今天我們就來學(xué)習(xí)一篇新的課文，你們知道是什么題目嗎? 生：雨點(diǎn)兒。讀完課文之后請小朋友來說說你知道了什么?(生初讀課文) 師：好，讀完了課文我們請小朋友來說說，你讀了課文之后知道了什么? 生1：我知道了有大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)?！ ∩?：我知道了花開了，草也長出來了?！ ∵^渡句：剛才小朋友們已經(jīng)把課文中的生字圈出來了，那現(xiàn)在我們一起來讀讀這些生字寶寶好嗎?——好。(出示詞語：數(shù)不清) 師：我們一起來讀讀?！ 煟涸谡n文中是什么東西數(shù)不清呢? 生：雨點(diǎn)兒?！ ∩?：樹葉數(shù)不清?！ ∩?：星星數(shù)不清。(當(dāng)說到“云彩”時出示詞語?！ 煟耗敲础帮h落”是什么樣子的呢，為什么“飄”字旁邊是“風(fēng)”呢? 生1：因?yàn)轱h落是風(fēng)吹起來的，所以是風(fēng)字旁?！ 煟和瑢W(xué)們說得都很好，那我們來看看到底怎么樣落下來叫做飄落。(出示第一自然段的文字) 師：我們小朋友的眼睛真亮，一下子就找到了，好，那我們一起來讀讀這句話吧。真棒，那我們再來看看這個生字應(yīng)該怎么讀?(出示“問”) 生：問?！ 煟捍笥挈c(diǎn)是怎么問的呢?哪位小朋友知道啊? 生：大雨點(diǎn)問小雨點(diǎn)：“你要到哪里去?”(出示“你要到哪里去?”) 師：那么小雨點(diǎn)是怎么回答的呢? 生：小雨點(diǎn)回答：“我要到有花有草的地方去。(板書“有花有草”)但是這個“你呢?”是小雨點(diǎn)的回答嗎? 生：不是。(不知道這里學(xué)生能不能說出來是小雨點(diǎn)在問大雨點(diǎn)) 師：嗯，小朋友真聰明，來獎你一個小“獎”貼在額頭上。 那么我們讀的時候應(yīng)該怎么讀呢?我們和同桌分角色朗讀一下第二和第三自然段，一位小朋友扮演大雨點(diǎn)，另一位小朋友就是小雨點(diǎn)。(生分角色朗讀) 師：好，我們請兩個小朋友來讀一讀這段話，其他小朋友聽聽他們讀得怎么樣!(出示第二和三兩個自然段)(請一對小朋友讀) 師：那老師來做大雨點(diǎn)，小朋友們做小雨點(diǎn)來讀一讀，看大家讀得怎么樣?！薄 煟哼@里啊我們讀的時候要注意一下，“地方”的“方”在這里讀成輕聲，來我們一起來讀一讀輕聲?！ 煟耗敲礇]有花沒有草的地方又怎么樣了呢，我們來看一看。 生：我看到蝴蝶都飛來了?！?出示句子)很漂亮。 師：那就帶著你剛才的體會，再來和同桌把第五自然段有感情地讀一讀?！ ∩貉菔咀x第五自然段。謝謝! 四、練習(xí)寫字 師：小朋友很能干，課文已經(jīng)會讀了，生字也會念了，但是會不會寫呢?我們來這個“方”字，大家轉(zhuǎn)動小腦袋，想想我們應(yīng)該怎樣來記住它?！ ∩何沂沁@樣來記這個字的，它是長方形的“方”?！ ∥濉⒄n后實(shí)踐 師：今天和小朋友們學(xué)習(xí)了一篇美麗的童話——《雨點(diǎn)兒》，老師感到很高興，所以老師就給小朋友想了一個很有趣的活動，那就是回去以后，每個小朋友都為小花，小草澆澆水，看看小花、小草會發(fā)生什么變化，把你看到的告訴老師，好嗎?
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