【正文】 上一個字組詞嗎?　　生：數(shù)不清。　　生2：我知道了雨點兒是從云彩中飄落下來。或者：不知道?！　∥?、作業(yè)布置：課間觀察：下雨或澆水后，花草有什么變化?　　六、板書設(shè)計：在田字格中寫“方、半、巴”三個字。　　(五)、布置課外實踐活動的任務(wù)　　課余時間，請學生在家里的小花盆里栽花種草，繼續(xù)引導學生觀察，下雨或澆水后，花草有什么變化。要指導學生在田字格里把這三個字寫均勻?！　?二)、學習生字　　這些字你們在課文中已經(jīng)認識，那么離開課文你還認識嗎?拿出字卡老師讀一個生字,你們找一個?！　∪?、教學難點：要通過朗讀讓學生知道雨水與植物生長的關(guān)系?！　×?、板書設(shè)計：1雨點兒　　有花有草的地方，沒有花沒有草的地方?！怠　?四)、總結(jié)　　今天，我們學習了〈雨點兒〉一課，知道了大雨點兒去了有花有草的地方，花兒更紅，草更綠了。)　　〈2〉指名說說有花有草的地方發(fā)生了怎樣的變化。指導學生體會“你呢”這句話沒說完整?！　〉诙?、三、四節(jié)　　〈1〉(圖2)數(shù)不清的雨點兒飄落下來?！　?三)、看掛圖，學習課文　　第一節(jié)：　　〈1〉〈圖一〉你看見了什么?看到雨點兒怎樣?〈很小、很多〉多到怎樣?〈數(shù)不清〉　　〈2〉理解“數(shù)不清”，指導朗讀第一節(jié)。)　　(二)、初讀課文　　這篇課文究竟講了雨點兒的什么事呢?請同學們借助拼音自由地大聲讀課文，喜歡的那一節(jié)多讀幾遍?！　∷?、教學過程：　　(一)、激趣導入　　猜謎：小朋友們，今天在上新課之前，老師想請大家猜個謎語，好嗎?　　“千條線，萬條線，落到水里都不見?！　〗虒W準備　　掛圖、生字詞卡　　課時安排2課時　　第一課時　　總93電81　　一、教學要求：認識12個生字?！　≌_流利的朗讀課文?！　〗裉旎丶液?，把小雨點兒的故事講給父母或小伙伴聽。亮亮從屋里跑出去?！　?四)拓展練習，仿照句式說句子　　聽了你們的朗讀，老師真的盼著春天早點兒到來，雨水快快降臨，來喚醒自然萬物。運用分角色朗讀，增添學生學習語文的興趣，使學生始終處于積極主動的學習狀態(tài)?！　⌒〗Y(jié)：同學們的愿望有很多很多，也很美好，如果你們是雨點兒的話，你們的愿望一定能實現(xiàn)?！　、勰銈冋f說，這么美麗的景色都是誰的功勞呀?(雨點兒)　　小結(jié)：雨點的功勞遠不止這些，雨點兒喚醒了萬物的生長。大雨點來到?jīng)]有花沒有草的地方，在雨水的滋潤下，這里長出了綠綠的草，紅紅的花。　?、圩笥覂蓚€同學互相讀一讀，比比誰讀得好。(學生練讀)　?、壅l再來讀一讀這句話?(指名讀句子)　　學習第二至四自然段　　(1)大雨點兒說了什么?小雨點兒又說了些什么呢?自己讀讀二至四自然段。　?、儆挈c很輕，也很小，風一吹，雨絲都變得斜斜的，然后慢慢地從天空落到地上?！　、僬n件出示句子：數(shù)不清的雨點兒，從云彩里飄落下來?！　?1)理解“數(shù)不清”?！　?6)反饋講評。　　(4)認讀字從詞里跑出來，你們還認識嗎?(開火車讀認讀字)　　(5)之前我們識記新字有哪些方法?(加一筆，減一筆，換偏旁)　　(6)今天老師再來介紹兩種新方法，加一加，減一減。(五個自然段)　　初步感知課文內(nèi)容?！　”菊n適合分角色朗讀，增添學生學習語文的興趣，使學生始終處于積極主動的學習狀態(tài)?！　」膭顚W生用自己喜歡的方法來認識漢字，激發(fā)識字的積極性和創(chuàng)造性。能結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語?！　≌_、流利地朗讀課文。尊重學生獨特的朗讀體驗?！　》抡铡拔視x”的句式說句子?！　≈该首x第一自然段。小雨點給我們帶來了動聽的故事。(課件同時播放音樂《小雨沙沙》)　　三、復習生字—　　雨點兒到過的地方，花兒真美麗，來，咱們一起來欣賞一下這些美麗的花朵，用最美的聲音讀出花上的生字寶寶吧。(出示“飄落”二字)你是怎樣記住這兩個字的?它輕輕地，慢慢地落下來，誰能用動作來表演一下?！　《?、情境學習生字　　雨點兒今天給我們帶來了一個非常好聽的故事，我們一起去看看吧?！　〗虒W重點和難點：　　理解“數(shù)不清、飄落”等詞語，準確地讀準“雨點兒、地方”。一年級語文《雨點兒》教案指導設(shè)計　　一年級語文雨點兒教案1　　學習目標：　　理解“數(shù)不清、飄落”等詞語，準確地讀準“雨點兒、地方”?！　≌J識“點、數(shù)、清”等11個生字，會寫“方”字?！　∮挈c兒讀得時候要注意把兒化音讀出來，(老師示范)我們一起去看看吧。小雨點出門干什么，它要去哪里呢?　　(出示雨點兒飄落)看，小雨點兒從云彩媽媽那飄落下來了。(指名帶頭飾表演)　　大雨點兒和小雨點兒分別來到它們想去的地方，這些地方有什么變化呢?你想知道嗎?(課件演示)有花有草的地方，由于小雨