小學(xué)一年級語文雨點(diǎn)兒教學(xué)反思-(15)-閱讀頁
2024-12-07 03:20本頁面
【正文】 的識字教學(xué)中，我將識字的主動權(quán)交給學(xué)生，他們運(yùn)用之前學(xué)過或自己的識字方法，自主學(xué)習(xí)，互相提醒，隨時(shí)給予表揚(yáng)：”咱們同學(xué)們想出好方法記住生字，今后學(xué)習(xí)生字時(shí)，也要多動腦筋，肯定會發(fā)現(xiàn)更多巧妙的方法。語文課是一種永遠(yuǎn)殘缺的藝術(shù)！我將繼續(xù)努力，力爭使我們的語文課能體現(xiàn)語文出新課堂的新氣息！【篇三】小學(xué)一年級上冊語文《畫雞》教學(xué)反思 我執(zhí)教畫雞一課，注重了以下三方面的教學(xué)： 一、導(dǎo)入有趣，過渡自然。 二、注重生字教學(xué)。然后看大屏幕抽查認(rèn)讀。再指名學(xué)生讀。通過“生字寶寶找家”幾個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)，學(xué)生已扎扎實(shí)地掌握了本課地5個(gè)生字?！ ∪?、朗讀教學(xué)具有層次性?！ 〗處熥x，學(xué)生跟讀。 指名讀課文，讓其他學(xué)生評議。 全班同學(xué)正確流利地朗讀古詩?！ 〔蛔阒帲骸 W(xué)生評價(jià)單一?！ ≌n堂上給學(xué)生練習(xí)寫生字的時(shí)間太少?！ 〈胧骸 ∨囵B(yǎng)學(xué)生會用豐富的語言來評價(jià)?！ 《嘟o學(xué)生在課堂練習(xí)寫生字的時(shí)間
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