一年級語文上冊四季課件【三篇】-免費閱讀
【正文】 五、自由活動，拓展延伸 做一做，用你喜歡的方式將你喜歡的季節(jié)表現(xiàn)出來?！ ∪⒄n間休息，增加信息 交代要求：(課件展示四季景象──視頻) 談話：孩子們，現(xiàn)在我們輕松輕松，聽聽音樂，看看還可以從什么景象認出四個季節(jié)來。我要看誰讀得又快又好，就請他上臺戴上美麗的頭飾表演，開始。(課件展示課文中描寫學生喜歡的一個季節(jié)的句子) ①激發(fā)學生表現(xiàn)欲：剛才，大家評價老師讀書的時候，都說帶著表情和動作讀才動聽，才美?！ ?要求其余學生認真聽，如果同學沒讀準，馬上幫他指出來。夏天紅紅的太陽赤烤著大地，用什么表示好呢?秋天、冬天呢?(生回答，師板書) 揭示課題： 請學生把一年中的這四個季節(jié)合起來起個名字?！ 緦W生分析】 學生剛剛學完拼音不久，朗讀課文和認知的水平都比較低下，讀通、讀懂課文難度較大?！ 。┳鳂I(yè)：瀏覽網(wǎng)上下載有關四季的圖片，朗讀有關四季的兒歌（附后）。并結合教學讓學生認識四個偏旁（方框，禾字旁，雨字頭，月字旁）。 五、課前準備： 課件（卡通形式的課文插圖）、具有明顯四季特征的事物的帶字圖片、細鐵絲一條、詩歌創(chuàng)作紙?！ W生畫自己喜歡的季節(jié)?！ ∧信啽常瑑扇艘黄鸨骋槐?，齊背?！ ⊥阑プx互聽課文?！ 〗柚鷿h語拼音，自由讀課文，遇到生字多讀幾遍?！ 〗虒W難點：通過觀察和朗讀，感受四季的不同特征。一年級語文上冊《四季》課件【三篇】 【篇一】一年級語文上冊《四季》課件 教學目標： 認識11個生字。 教學具準備：教學掛圖：四季圖，生字卡片，詞語卡片，畫有“田”字格的小黑板?！ ≌埶拿瑢W分別讀課本問的四個小節(jié)，其余同學聽聽他們是不是把生字的字音讀準確了?！ √釂枺鹤x了課文，你知道了什么？ 學生說到一個季節(jié)，采用多種形式練習讀相應的課文?！ ≌l愿意給大家背一背？ （三）指導寫字?！ ≌故緦W生作品。 六、教學過程： （一）以圖激趣，初步識字 展貼具有明
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