人教版一年級語文上冊四季教案-在線瀏覽
2024-10-20 21:33本頁面
【正文】 天，為什么雪人說“他”就是冬天呢？，并匯報(bào)。板貼“谷穗”，教師配動(dòng)作，引讀“我是秋天”。指導(dǎo)學(xué)生讀好輕聲“著”。隨文識(shí)字“彎”。板書設(shè)計(jì)新穎，用板貼“荷葉”“谷穗”“雪人”，豐富學(xué)生認(rèn)知，幫助理清季節(jié)順序，為后面背誦全文鋪墊。（2）結(jié)合學(xué)生匯報(bào)，播放課件：冬天的雪景和小朋友打雪仗、堆雪人的畫面。板貼“雪人”，教師引讀“我就是冬天”。出示短語“頑皮地說”，通過比較朗讀，讓學(xué)生感受輕聲“地”的朗讀。隨文識(shí)字“就”。，表演背誦?？梢砸蝗俗x一節(jié)，可以合作讀對話，也可以配上動(dòng)作讀。二、想象說話，創(chuàng)作新詩，說說詩歌的第一、二小節(jié)和第三、四小節(jié)表達(dá)上有什么不同。（），他（）說：“我是（）?？梢試L試一人一個(gè)季節(jié)，按春夏秋冬的順序，合作成一篇《四季新編》?！遍_火車輪讀、男女生輪讀?！疤?、是”。（2）學(xué)生整體觀察字形，教師提示書寫要點(diǎn)。書寫指導(dǎo)有針對性。第三篇：2017新版一年級上冊語文《四季》教案4．四季教學(xué)目標(biāo)：1．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．理解課文內(nèi)容，知道一年有四季及四季的特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗，激發(fā)對大自然的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課的生字詞；正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、課文錄音、四季風(fēng)景圖片 教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣欣賞四季風(fēng)景圖片，板書課題。：整體感知，加深印象：即速度稍微加快讀。（二）游戲：（出示課件）（三）再次齊讀課文，加深印象。四、開闊思維，訓(xùn)練語言你還能從哪些事物身上知道春天（夏天、秋天、冬天）來了呢？五、教師總結(jié)同學(xué)們，你覺得四季美嗎？那我們要怎樣保護(hù)這美麗的景色呢？引導(dǎo)學(xué)生說出自己的看法與想法，樹立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。（二）學(xué)生選擇自己喜愛的一個(gè)季節(jié)，說說這個(gè)季節(jié)的景色特點(diǎn)。二、自由選讀體會(huì)詩境（一）學(xué)生借助拼音自由朗讀課文，注意不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀準(zhǔn)音。（三）指名朗讀，要求定位在讀對，讀通上。三、感情朗讀背誦全文老師范讀課文。（二）指名朗讀，伺機(jī)進(jìn)行評價(jià)。四、拓展訓(xùn)練創(chuàng)編詩歌（以文中出現(xiàn)的句式創(chuàng)編）五、自主探究識(shí)字寫字（一）自學(xué)筆順在書上描紅。（三）教師在黑板上書寫，學(xué)生認(rèn)真看。六、拓展練習(xí)，課外延伸七、課堂小結(jié) 教學(xué)反思語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種實(shí)踐能力的主要途徑也是語文實(shí)踐。本課采用了畫面導(dǎo)入法，美麗的秋景動(dòng)畫，加上教師富有激情的配樂朗誦，吸引了所有的學(xué)生。春、夏、秋、冬幾幅動(dòng)畫的插入，不僅再現(xiàn)了不同季節(jié)的特點(diǎn)，而且充分利用多媒體這一教學(xué)資源突破了難點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、想象力，使學(xué)生了解到四季景色的不同特征。2．多種形式教學(xué)讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)語言，不是孤立地識(shí)記生字，而是通過不斷的復(fù)現(xiàn)和運(yùn)用，有層次、有梯度地把識(shí)字放在一定的語言環(huán)境中，與認(rèn)識(shí)事物和發(fā)展語言結(jié)合起來。第四篇：一年級上冊語文教案angengingong人教anɡ enɡ inɡ onɡ教案設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)后鼻韻母ang、eng、ing、ong、ying，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書寫。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：后鼻韻母的發(fā)音，聲母與后鼻韻母組成的音節(jié)的拼讀。課前準(zhǔn)備、韻母卡片，生字卡片，圖片。(教師)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上節(jié)語文課咱們學(xué)習(xí)了5個(gè)前鼻韻母，小朋友們還認(rèn)識(shí)它們嗎？ 、en、in、un、252。(卡片）：在漢語拼音里，韻母一共有24個(gè)，其中單韻母6個(gè)、復(fù)韻母9個(gè)，還有9個(gè)鼻韻母，這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)4個(gè)后鼻韻母ang、eng、ing、ong。你們準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)了。（課件3出示課本49頁的圖片）(1)出示情境圖，問：你在圖上都看到了什么？(墻上有貓頭鷹形狀的鐘表、窗外有彎彎的月亮、嬰兒的媽媽正坐在床上哼唱著歌曲哄嬰兒睡覺、床邊點(diǎn)著一盞臺(tái)燈。nɡ、dēnɡ、yīnɡ、zhōnɡ，告訴學(xué)生：這些音節(jié)中就有我們
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