小學(xué)一年級語文四季教案(編輯修改稿)
2024-09-21 20:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 黃的，沉甸甸的，農(nóng)民伯伯看了它就充滿了豐收的喜悅，它怎么說呀？（師配動作引讀） 生：她鞠著躬說。 生：谷穗有禮貌的彎著腰說。師：說什么呢？ 生：我是秋天。（ 2）指名生讀，女生讀。 4 學(xué)習第四句 （ 1）播放多媒體課件 6：冬天的錄像 — 雪景，小朋友們打雪仗、堆雪人（ 2） 師生合作讀 師：瞧，雪娃娃是孩子們的寶貝，多神氣??！它大肚子一挺，頑皮地說 —— 生：我就是冬天。師：誰來讀？ 生個別讀。 師評價語：真是個神氣的雪娃娃。 誰比他更威風。（ 3）男生合作讀 師：好，全體男生都做一回神氣的雪娃娃！ 五、學(xué)習小組表演讀文。 師：小朋友們我們找到了四季，又這么喜歡四季，那我們四人學(xué)習小組一起合作讀課文吧。聽清楚老師的要求： （ 1）四個孩子一人讀一節(jié)。 （ 2）要讀得正確流利，有感情，還要配上動作。 （ 3）合作好，讀得好的小隊，我將給他們送上四季仙子的禮物（展示），并邀請他們?yōu)槿啾?演。 生四人學(xué)習小組表演讀文。 全體表演：演得真好，崔老師都被你們吸引啦！我們大家一起再把四季這首小詩美美的讀一讀吧。全體起立，你想表演誰就演誰。 六、創(chuàng)作《四季新詩》 師：真是太精彩啦，可這是作者眼中的四季，我相信你們眼里的四季更加美麗。就像我們?yōu)榇禾靹?chuàng)作小詩一樣，你最喜歡哪個季節(jié)，你就和同桌一起為這個季節(jié)做首動人的小詩吧！ 現(xiàn)在我們請小詩人上臺朗誦自己創(chuàng)作的小詩吧！誰是春天的小詩人？夏天？有誰愿意為秋姑娘獻上一首詩？還有冬天呢？讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們上臺朗誦！ 師：你們真是太棒啦！一年級就會作詩啦！相信不久的將來，我們班一定會出現(xiàn)越來越多的小詩人！ 七、總結(jié)（音樂） 師：小朋友們，四季給我們帶來了萬物復(fù)蘇的春天，熱情奔放的夏天，碩果累累的秋天，銀裝素裹的冬天，讓我們做四季的朋友們，盡情地去畫四季，唱四季，做四季的小詩人吧！ 第二課時： 一、鞏固識字，做識字游戲 ，開火車讀。 “ 拔蘿卜 ” 。 。 二、美讀課文，背誦課文 ，喜歡哪個季節(jié)就讀哪個季節(jié)。 ，評價讀。 。 三、指導(dǎo)書寫 師：同學(xué)們不但說得好，背得也很好。下面讓我們一起來認識兩個新朋友。 “ 乙 ” ，指導(dǎo)書寫練習。 。 ，每字練習 2 遍。板書設(shè)計： 四季 春 草芽 夏 荷葉 秋 谷穗 冬 雪人 教學(xué)反思： 一年級孩子較小，對于課文中一些事物不容易理解，結(jié)合實物進行教學(xué)，形象生動。理解 “ 大肚子一挺 ” 等動作和表演相結(jié)合，很有趣，符合低年級兒童好玩、好動的心理。課前搜集相關(guān)資料很重要，結(jié)合學(xué)生實際特點，可以更好的讓學(xué)生學(xué)習，活躍課堂氣氛，從而獲得良好的教學(xué)效果。 第四篇：小學(xué)一年級語文四季教案 一年級 語文《四季》教案（第二課時） 長塘小學(xué)：伍孟玲 教學(xué)目標： 理解課文內(nèi)容，知道四季的特征，感受各個季節(jié)的美麗。認讀課文中的生字。能正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)準備： 四季圖片貼圖、四季仙子禮物（草芽、荷葉、谷穗、雪人的貼圖）教學(xué)過程： 一、激情導(dǎo)入 小朋友們，我們的大自然可神奇啦。你們看，它給我們帶來了什么禮物？ 貼圖片：草芽、荷葉、谷穗、雪人 你們知道它們是在什么季節(jié)才會有的嗎？ 生自由回答，師相機貼出并指導(dǎo)讀音：春天、夏天、秋天、冬天。 春、夏、秋、冬就構(gòu)成了一年的四季，今天我們就來學(xué)習一首描寫四季的兒歌。 板書課題： 四季（生齊讀課題。） 二、初讀課文，整體感知 聽課文朗讀 有一首兒歌寫出了四季的美麗，想聽嗎？ 自由讀文 四季仙子多美啊，請輕輕的翻開書到六十一頁，我們也來讀讀書吧。要求：讀準字音，讀通課文，讀完兩遍后馬上坐好！開始讀書吧！ 指生練讀 （ 1）誰來讀給大家聽？（ 2）賽讀。 比一比，賽一賽，看哪個大組的字音讀得最準！ （ 3）還有哪個同學(xué)愿意讀給大家聽，愿意讀得小朋友我們一起來讀吧。 三、朗讀全文、培養(yǎng)語感 （ 一）學(xué)習課文第一句 看，春天來了！ 春天（圖片） 花爭先開放；小草鉆出地面；小鳥飛來了 師生互動，問答式讀出草芽嬌嫩與快樂。 （ 1）小草芽睡在黑黑的泥土里，聽到春姑娘在叫它，它身子一挺鉆了出來。啊，外面好漂亮啊，花兒開了，小鳥飛來了，它在不停地問： “ 誰是春天??？誰是春天？ ” 師領(lǐng)讀：我是春天。 師評價語：這顆小草芽嬌嬌的，嫩
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