鉤的寫法教學設計范文(通用3篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 01:32 本頁面
【文章內容簡介】 堂正正；中國漢字結構緊湊，比喻人與人之間要團結一心，互相謙讓，懂得包容；寫好漢字不僅能提高我們的審美能力，鍛煉欠堅強的意志，還能培養(yǎng)良好的習慣。中國漢字是世界上最偉大的文字。 八、總結心得?！ ≌勈斋@：今天這節(jié)課，誰愿意把自己的收獲和大家共同分享？ （學生暢所欲言） 師總結：今天我們大家共同度過了一節(jié)愉快的寫字課。最后老師送給同學們一句話：端端正正寫字，堂堂正正做人。希望同學們能夠每天開開心心寫字，快快樂樂學習?！ 躲^的寫法》教學設計2 教材分析：“鉤”和“折”一樣，不是獨立存在的，屬于復合筆畫。 “鉤”是附在各種筆畫的末尾，其方向變化較多，本課只學習 向左上的兩種鉤：“豎鉤”和“彎鉤”?！般^”是關鍵的筆畫，起 書寫難度較大?！ 〗虒W目的： 一、認識鉤的形態(tài)，掌握其寫法?！ 《?、掌握如何使彎鉤重心平穩(wěn)?！ ∪⑴囵B(yǎng)學生善于分析，細心觀察，提高書寫技能?！ 〗虒W重點：掌握鉤的重心書寫方法?！ 〗虒W難點：彎鉤的重心?！ 〗叹邷蕚洌禾镒指窈诎?、田字格掛圖、彩色粉筆等?！ 〗虒W過程： 一、組織教學 檢查文具、做姿和執(zhí)筆方法 二、復習檢查 指名口答田字格個部分名稱，教師板書“豎”并添一筆“鉤”導入導
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1