小小的船教學(xué)設(shè)計(jì)(通用3篇)(編輯修改稿)
2024-12-03 01:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的？ 小結(jié)：這些“的”的音節(jié)中都沒(méi)有聲調(diào)，是輕聲，要讀得又輕又短。 ?。?）示范讀，跟讀，男、女生讀，指生讀，齊讀 通讀全詩(shī)?！ 。ㄈ┏醪礁惺茉?shī)歌的韻律美?！ 皬潖澋脑聝骸本褪钦f(shuō)月兒是什么形狀的呀？（彎的） 那直接說(shuō)彎的月兒就行了呀，這樣還簡(jiǎn)單些。你們覺(jué)得呢？ 出示原詩(shī)與改后的詩(shī)，對(duì)比讀 課件： 彎的月兒小的船，彎彎的月兒小小的船，小的船兒兩頭尖。小小的船兒兩頭尖?！ ∥以谛〉拇镒?，我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃的星星藍(lán)的天。只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天?！ ∧愀矚g讀哪個(gè)？為什么？ 小結(jié)：有了這些詞，讀起來(lái)像唱歌一樣更順口、更好聽(tīng)?！ 。ㄋ模┓e累帶“的”的疊詞 你還能說(shuō)彎彎的什么，小小的什么……？ 出示一幅圖，看圖說(shuō)疊詞?！ “鍓K三學(xué)習(xí)字詞?！ 。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)10個(gè)生字和“門(mén)字框” 讀好這些詞語(yǔ)，相信你們一定會(huì)把詩(shī)歌讀得更好聽(tīng)。齊讀課文。 真的讀得很好聽(tīng)了！如果我把詩(shī)歌中一些字給去掉，只留下生字，你還會(huì)讀嗎？（課件隱去其他字，只留下帶音節(jié)的生字，便于學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境猜字音） 自己試著讀一讀，不會(huì)的請(qǐng)同桌教教你?！ ≈干x，小老師教讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀 猜謎、做動(dòng)作鞏固識(shí)字 把這些生字組合成詞語(yǔ)，讀一讀 在船里兩頭看見(jiàn)閃閃的星星 （二）寫(xiě)字，認(rèn)識(shí)“橫折鉤” 出示“月”和“里”，認(rèn)讀，組詞 學(xué)習(xí)“橫折鉤” 比較“月”和“里”的第二筆有什么不同，書(shū)空?！ 〗處煼秾?xiě)，學(xué)生書(shū)空，描紅，練寫(xiě)。 展示，評(píng)價(jià)，學(xué)生自我修改?！ 缎⌒〉拇方虒W(xué)設(shè)計(jì)3 一、教學(xué)課題 感受晴朗夜空的美麗，生發(fā)熱愛(ài)大自然的情感?！ ≌J(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“門(mén)”。 正確、流利地朗讀課文，背誦課文?！ 「惺芮缋室箍盏拿利悾l(fā)熱愛(ài)大自然的情感?！ 《⒔滩姆治觥 缎⌒〉拇肥且皇壮錆M兒童情趣和幻想的寫(xiě)景詩(shī)，作者通過(guò)詩(shī)歌的形式描寫(xiě)了秋天夜空的美麗景色。這首詩(shī)韻律協(xié)調(diào)，音樂(lè)性很強(qiáng)。作者選用了生動(dòng)形象的比喻，描寫(xiě)了色彩鮮明的自然景物。課文前兩行寫(xiě)月兒的美，引起兒童豐富的想象，把彎彎的月兒比作小費(fèi)品后兩行寫(xiě)我坐在小船里盡情地欣賞美麗的碧空和滿天的繁星。詩(shī)中有景，有情，有韻，孩子們讀起來(lái)心情愉快，朗朗上口，便于在讀中陶冶兒童美的情操?！ ≈攸c(diǎn)、難點(diǎn)：朗讀、背誦課文和識(shí)字、寫(xiě)字?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。 晴朗夜空的圖片或錄象片，在百度中搜索《小小的船》課件，并對(duì)其進(jìn)行選擇、整理，制作成PPT課件用于課堂教學(xué)?！ 〖议L(zhǎng)幫助學(xué)生課前查閱有月亮的資料?！ 〗虒W(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索《小小的船》的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索找到課文的’朗讀錄音學(xué)習(xí)參考，課堂上帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文。用百度在網(wǎng)上搜索下載一個(gè)《小小的船》的動(dòng)漫歌曲、美麗的夜空視頻、神五飛天、神六飛天和神七出
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