小小的船說課稿范文(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 04:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 快之情?！ ⊥ㄟ^小組合作培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和主動探究精神?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，初步樹立人與自然和諧相處的意識?！ ∪⒔虒W(xué)重點、難點、空白點： 重點：培養(yǎng)學(xué)生有感情的朗讀，使學(xué)生在讀中識字，讀中體會，讀中理解，讀中想象，在讀中得到美的熏陶和情感的`升華?！ ‰y點：理解詩句和內(nèi)容，展開想象?！ 】瞻c：你坐上月亮船會看到什么？假如有一天，你飛上藍天你會做什么？ 四、教學(xué)方法： 創(chuàng)設(shè)許多情境：如謎語引入，音樂欣賞，奪星星等。 倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。比如同桌互讀，互認、互檢生字等?！ 耙宰x為本、以讀代講”的方法?！ 榇耍覀儨蕚淞硕嗝襟w課件、生字卡片，缺少生字的兒歌，小星星等，以便更好地完成教學(xué)。 五、學(xué)生學(xué)法： 誦讀法 自主合作認識生字的方法?！ l(fā)學(xué)生如何想象?！ ×?、教學(xué)流程： ?。ㄒ唬┏怀?，貼一貼，激發(fā)興趣?！ ∈紫扔弥i語導(dǎo)入“一閃一閃亮晶晶，好象無數(shù)小眼睛，掛在天空放光明。”然后師生一起唱《閃爍的小星》！最后讓學(xué)生再次邊唱邊跳、把星星貼到藍天上?！ 在這一教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生邊歌邊舞把星星貼在黑板上裝飾的巨幅“藍天上”，創(chuàng)造性地把夜空移到了孩子們眼前，再現(xiàn)了教材內(nèi)容的相關(guān)情景，使情境直接訴諸于學(xué)生的感官。把學(xué)生們的注意力全部吸引到課堂上。] ?。ǘ┱f一說、想一想，趣中揭題?！ ∵@里老師提出了四個問題： 星空還缺少什么呢？ 平時你們看到的月亮是什么樣的？ 讓學(xué)生說說彎彎的月亮像什么？ 然后讓學(xué)生閉上眼睛，飛上藍藍的夜空。（點課件）隨即老師問第四個問題： 說說剛才看見了什么？ 在學(xué)生入情入境的關(guān)鍵時刻，引入課文。板書課題 [在這里，由淺入深的提問，符合學(xué)生思維發(fā)展的順序，使學(xué)生展開想像的翅膀，使他們對教材由“近”感到“真”，由“真”感到“親”，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)生在這種角色體驗中，進入情境。] ?。ㄈ┳x一讀、想一想，自主學(xué)習(xí)?！ W(xué)生自主識字?！ 》?步完成： ?。?）打開書自讀課文，畫出生字。 ?。?）用自己喜歡的辦法和同桌交流識字?！ 。?）檢查認字情況。（小組比賽）創(chuàng)設(shè)情境：課件出示靜止的星空圖。（點課件）教師點星星變成生字，學(xué)生念出后，生字變成星星飛回天空?！ 。?）送生字回家 教師精心導(dǎo)讀?！ 耙宰x為本、以讀代講”是語文學(xué)習(xí)的主要方法，也是本課教學(xué)的宗旨。所以，我準備分三個階段進行“讀”的教學(xué)： 1）、初讀階段： 首先讓學(xué)生自由地讀課文，然后及時檢查?！ ?）、品讀階段： (1)引讀?！ ±蠋煼蹲x之后讓學(xué)生給老師評價，起到畫龍點睛的作用，同時老師告訴學(xué)生要讀好彎彎、小小等疊詞?！ ?2)美讀?！ ∽寣W(xué)生帶著獨特的情感去讀，要求以聲傳情。 (3)演讀——加上動作讀 [這一個環(huán)節(jié)，通過“以讀代講、讀中促解”的教學(xué)方法，課堂上沒有分析講解，但書聲瑯瑯議論紛紛，放手讓學(xué)生大膽發(fā)現(xiàn)、自主識字、快樂誦讀、自由探索、盡情體驗，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。] ?。ㄋ模┏怀?、說一說，趣中求新?！ W(xué)唱《小小的船
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