小雨教學設(shè)計(通用3篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 04:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來讀讀?！ 、范讀。自由練習?！ ≈笇ёx出感情 A、如果下雨了，那會怎樣呢？這位小朋友看著小雨想到了那么多，多有愛心??！我們也可以邊想邊讀，讓同學們感覺到你的愛心?！ 、朗讀、評價、點撥。 如：小雨下得還不夠輕，再試試。你讀得這么有愛心，小雨一定已經(jīng)聽到了?！ ∧猩x，女生讀。 配樂讀?！ 第二節(jié)] 出示第一節(jié)：現(xiàn)在你也能這么有感情地讀讀第一節(jié)嗎？ 自由練習?！ ≈该首x，指導： A、小雨下得這么早、這么快，小朋友看著小雨，心里會想些什么呢？ B、怎么讀聽起來很著急，盼望小雨等一等再下?！ 、雨可能會越下越大，小朋友心里越來越著急，誰能把三個等一等讀好！ ?。?、小組賽讀?！ 。丁㈨槃菀车诙?jié)?！ ∥濉⒈痴b詩歌，積淀情感 讓我們一起合起書，朗誦這首詩歌，如果忘了就打開課本偷偷地瞄一眼?！ ∨錁防收b詩歌。（站起來也行。） 六、拓展說話，抒發(fā)情感 這位小朋友真有愛心，看著小雨想到了那么多人，還想到了小動物，你會想到誰呢？ 引導：下雨會給哪些人、物帶來不方便呢？還有誰也在外面工作、行走呢？田野、院子、馬路、大街 我們也來學做小詩人，用文中句式等來說說?！ ⌒∮杲虒W設(shè)計2 一、活動目標 通過教師示范后，能理解詩歌內(nèi)容，能準確讀出“沙，在，張，嘴，上，池”的讀音，能理解動詞“張，搖，拔” 通過直觀教具演示，能帶有感情的朗讀詩歌?！ ⊥ㄟ^教師的指導，激發(fā)幼兒觀察事物的興趣，發(fā)展幼兒的思考能力，讓幼兒進行詩歌仿編?！ 《?、活動準備 在小黑板上寫上詩歌 編一個手指操（雙手向上舉起，讀到“小雨點，沙沙沙”時，手掌向下甩動） 找一些關(guān)于下雨自然圖片，有目的引導幼兒觀察 三、活動過程 ?。ㄒ唬┦种覆賹耄航處熞贿呑x這首兒歌一邊做手指操。 ?。ǘτ變赫f：我們今天來學習一首關(guān)于雨的兒歌，題目叫做《小雨點》 ?。ㄈ榱颂岣哂變簩W習的積極性，教會幼兒
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