【總結(jié)】第一篇:《倍的認識》教學設(shè)計與反思 《倍的認識》設(shè)計 教學目標: 1、在動手實踐中,認識并理解求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的實際問題,要用除法解決。 2、進一步了解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,增強對數(shù)...
2024-10-13 15:39
【總結(jié)】倍的認識教學反思 倍的認識教學反思1 倍,對于學生來說是一個全新的概念,《倍的認識》教學反思。學生對倍的認識比較陌生,建立被的表象認識有一定的難度,所以設(shè)計教學時,我把對倍的認識與...
2024-12-06 04:39
【總結(jié)】第五單元倍的認識單元教學計劃一、單元教材內(nèi)容分析:由于“倍”是一個比較抽象的概念,對于低年級學生的認知水平而言有一定的難度,因此在教學中首先注意讓學生通過實際操作,獲得大量的感性認識,使學生感到“一個數(shù)的幾倍”的存在,并體驗到它的含義與作用,真正理解“一個數(shù)的幾倍”具體描述什么內(nèi)容,引導學生逐步形成“倍”的概念。第二,通過反復(fù)用學具操作,在學生腦海
2024-11-24 18:16
【總結(jié)】第一篇:《倍的認識》教學設(shè)計概要 《倍的認識》教學設(shè)計 豐臺區(qū)實驗小學胡亞慧 教學目標: 1、通過觀察、比較、操作,溝通幾個幾和倍的聯(lián)系,使學生建立倍的概念,理解“倍”的含義,并能運用倍的知識...
2024-11-04 14:20
【總結(jié)】第一篇:倍的認識教學設(shè)計 倍的認識 一.情境導入 教師:同學們快來看,這幾只小兔多開心呀,秋天到了,這幾只小兔在田間忙的不亦樂乎。他們收獲了很多蘿卜,請仔細觀察情境圖片,你知道他們采了幾種蘿卜嗎...
2024-10-17 21:13
【總結(jié)】第一篇:第五單元《倍的認識》教學設(shè)計 倍的認識 【教學目標】: 知識目標:結(jié)合具體情境,理解“幾倍”與“幾個幾”的聯(lián)系,建立“倍”的概念,以及建立“求一個數(shù)的幾倍是多少”的計算思路。 能力目標...
2024-11-15 22:50
【總結(jié)】正文:倍的認識的教學設(shè)計 倍的認識的教學設(shè)計 倍的認識的教學設(shè)計1 教學內(nèi)容: 教科書第50頁的內(nèi)容 教學目標: 1、知識與技能結(jié)合具體情境,利用舊知遷移,理解“倍”的意義,建立“倍”的概...
2024-10-17 21:26
【總結(jié)】第一篇:倍的認識教學教學反思 《倍的認識》說課稿 一、說教材 今天這節(jié)課主要教學倍的認識及理解“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義。倍的關(guān)系是生活中最為常見的數(shù)量關(guān)系之一。建立倍的概念有助于學生進一...
2024-10-13 13:32
【總結(jié)】第一篇:《倍的認識》教學反思 倍,對于學生來說是一個全新的概念,《倍的認識》教學反思。學生對倍的認識比較陌生,建立被的表象認識有一定的難度,所以設(shè)計教學時,我把對倍的認識與理解問題進行了分割,分層教...
2024-10-13 15:44
【總結(jié)】第一篇:倍的認識教學反思 倍的認識教學反思 倍,對于學生來說時一個全新的概念,學生對倍的認識比較陌生,建立倍的表象認識有一定的難度,所以在教學時,我把對倍的認識與解決問題進行了分割,分層教學?!侗?..
2024-10-13 13:24
【總結(jié)】《倍的認識》數(shù)學教學反思 《倍的認識》是《7的乘法口訣》中第4課時的內(nèi)容,這一課的教學目標是: 1、結(jié)合具體情境,經(jīng)歷認識“倍”的概念的過程; 2、初步體會“倍”的意義,...
2024-12-03 00:15
【總結(jié)】第一篇:倍的認識教學評析 落實理念發(fā)展學生 ——《倍的認識》教學設(shè)計評析 灤平縣第四小學孔英利 王立娜老師執(zhí)教的《倍的認識》一課是二年的一節(jié)概念課,在學習“倍”之前,學生頭腦中建構(gòu)的是加法結(jié)構(gòu)...
2024-10-13 12:51
【總結(jié)】第一篇:《倍的認識》的教學設(shè)計及反思(范文模版) 《倍的認識》的教學設(shè)計及反思 內(nèi)容:人教版小學數(shù)學第三冊P76例 2、例3教材分析:“倍的認識”是第六單元“表內(nèi)乘法” (二)的教學內(nèi)容,是學...
2024-10-13 15:14
【總結(jié)】第一篇:倍的認識的教學案 概念教學課 三年級上冊《倍的認識》備課過程 P50頁教材的段落和意圖 1由學生喜愛的動物圖片小白兔、小灰兔收胡蘿卜和白蘿卜的情境圖引入課題。 2介紹什么是倍,給出倍...
2024-10-13 13:20
【總結(jié)】第一篇:《認識倍》教學設(shè)計+磨課稿 《快樂的動物——認識倍》教學設(shè)計 教學內(nèi)容: 北師版二年級上第七單元“分一分與除法”——快樂的動物(70頁)教學目標: 1.通過操作、思考、交流活動,建立“...
2024-10-17 20:28