鄂教版二年級語文作文教案文案(編輯修改稿)
2024-12-05 00:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 特別的?！?板書：沒有什么特別)讀出第一、二位媽媽得意的語氣，第三位媽媽平和謙虛的語氣?！ ?3)引讀：媽媽們可喜歡他們的孩子啦第一個媽媽稱贊兒子??。第二個媽媽夸獎兒子??。只有第三個媽媽認為自己的兒子???！ ∪齻€媽媽一邊談論著三個兒子，一邊打完水，拎著水桶往家走。出示：一桶水可重啦!三個媽媽走走停停，手都拎痛了，水直晃蕩，腰也快要折斷了。 (1)指名讀句，適時指導學生在語境中讀好語氣詞“啦”。 (2)“一桶水可重啦”說明什么，課文中哪個詞語寫出了水桶之重。學習：“沉甸甸”一詞，要求：讀準字音，照樣子說說相同構詞形式的詞語。甸：注意“從外到里”的筆順規(guī)則?！ ?3)朗讀理解，體會媽媽們的辛苦。男女生分讀?！ ≡谶@種情況下，三個兒子的表現(xiàn)有什么不同，快速默讀9——12小節(jié)，用直線劃出?！ ?1)交流，出示句子?！ 〉谝粋€孩子只顧自己翻跟頭??媽媽一眼。l 第二個孩子??也不看媽媽一眼。l 第三個孩子??提走了?！ ?2)指名回答 (3)分角色讀好句子。以讀感悟?！ 〕鍪咎羁?，理解課文：媽媽拎水好辛苦。第一個兒子伶俐、有力氣可以，可是他卻。第二個兒子嗓子好，可以，可是他。第三個兒子雖然沒有什么特別的，卻跑到，接過，提走了?！ ?1)請你再讀讀課文的2—11小節(jié)，和同桌一塊來試著完成這個練習。 (2)指名回答，交流后配合讀好填空?！ ?3)是啊，難怪在一旁親眼目睹這一幕的老爺爺會說——我只看見一個兒子啊?！ 〖由罾斫猓笇Ю首x：再次出示：“哦?有三個兒子?他們都在哪里呀?”老爺爺說：“我只看見一個兒子啊?！薄 ?1)看見這一幕的老爺爺真的不明白有幾個兒子嗎?想一想該怎么讀。(明知故問) (2)多形式練讀?！ 《?、拓展說話 現(xiàn)在你明白為什么老爺爺說只有一個兒子了吧，媽媽們回到家會對自己的兒子說什么呢? (1)同桌練習說話?！ ?2)交流評議 三、布置作業(yè) 讀好詞語，句子?！ 〕~?！ ⊥瓿烧n后練習的表格和選詞填空?！ “鍟O計： 只有一個兒子 第一個兒子伶俐、有力氣只顧翻跟頭 第二個兒子嗓子好、會唱歌只顧唱歌 第三個兒子沒有什么特別接過媽媽的水桶 2021鄂教版二年級語文作文教案文案3 教學目標： 識記“歇伶俐賽鶯嗓拎桶腰甸”10個生字。認識“包字頭”。積累“伶俐、嗓子”等7個詞語。書寫“甸歇伶俐拎”5個漢字?！ ≌_、流利地朗讀課文，注意讀出人物說話的語氣。 理解只有一個兒子的真正含義，懂得作為子女要關心、孝敬長輩?！ 〗虒W目標確立依據(jù)： 目標一：經(jīng)過一年級的學習，學生已經(jīng)會用一些識字方法來自主識字，二年級可以讓學生自主交流識字方法，提高識字的興趣和效率?！ ∧繕硕涸谑熳x課文的基礎上，能夠了解課文內(nèi)容，有自己的感悟。 目標三：本單元目標“讀課文，理解詞句”在課堂中進行落實?！ 〗虒W過程： (一)揭示課題，初讀課文 揭示課題：14只有一個兒子?！ ÷犝n文錄音，了解故事中的人物?！ ÷牶蠓答仯汗适轮谐霈F(xiàn)了哪些人物?板書：三個兒子 引導學生質(zhì)疑：聽了故事，讀了課題，你有什么問題嗎?(文中出現(xiàn)了三個兒子，為什么課題上說只有一個兒子?) (二)讀通課文，學習字詞 自讀課文，讀準字音，讀通句子?！ ≈鸸?jié)試讀課文，引導學生把課文讀正確、把句子讀通順，教師隨機出示相關的生字?！ W習課文中的五個生字。 (1)個人自學。 (2)小組交流。 歇：右邊的部首是“欠”。 “沉甸甸”的“甸”讀第一聲。 (三)指導朗讀，理解課文。 學習課文1—6節(jié)。 過渡：三個兒子在媽媽的眼中是怎樣的?我們來看看三個媽媽對兒子的評價。 (1)輕聲讀，三個媽媽評價兒子的話，用“——”劃出?！ ?2)學生交流?！ 〗處煾鶕?jù)回答板書：又伶俐，又有力氣 唱起歌來賽過黃鶯 沒什么特別的地方 (3)指導讀好媽媽們的話。 (4)媽媽覺得她們的兒子怎么樣? 過渡：她們的兒子到底怎么樣呢?我們來看下面的課文。 學習課文7—11節(jié)。 (1)師生合作讀?！ ?2)體會句子：三個媽媽走走停停，手都拎痛了，水直晃蕩，
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