人力資源管理師考試二級論文答辯(編輯修改稿)
2025-06-18 23:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為這是員工自己的事情，其實(shí)不然。員工的個人修養(yǎng)、談吐實(shí)際上是一個企業(yè)的名片和形象，是企業(yè)文化中最本質(zhì)的東西，它從根本上決定著員工的做事態(tài)度、工作質(zhì)量和水平。 二 、 針對以上問題，提出相應(yīng)對策 從戰(zhàn)略高度 轉(zhuǎn)變培訓(xùn)觀念，重視培訓(xùn) 投入 在我國的企業(yè)中，尤其是中小企業(yè)要樹立起對培訓(xùn)重要性的認(rèn)識，樹立新的人力資源 發(fā)展 觀， 不要總是流于形式，應(yīng)該轉(zhuǎn)變意識觀念，認(rèn)認(rèn)真真的開展 落實(shí) 培訓(xùn)工作 ，不僅要進(jìn)行培訓(xùn)投資，更要順 應(yīng)形勢加大投入，籍此來 提 升 員工素質(zhì)、提高工作績效、增強(qiáng)企業(yè)競爭力 。 這其中， 為了減少培訓(xùn)帶來的風(fēng)險，企業(yè) 可以 將法律運(yùn)用到培訓(xùn)中去，實(shí)施勞動與培訓(xùn)關(guān)系的法制化管理 ， 實(shí)現(xiàn)效益的最佳化和成本的合理 化 。在與員工建立相對穩(wěn)定的雇傭關(guān)系的基礎(chǔ)上，對于選擇為 4 培訓(xùn)對象的員工，簽訂相應(yīng)的合同，明確彼此的責(zé)任、義務(wù)及違約責(zé)任。 建立科學(xué)的員工培訓(xùn)體系 ， 引進(jìn)勝任力模型 勝任素質(zhì)模型是由完成一項(xiàng)工作所需才能構(gòu)成的一個模型 , 其中知識、技能、行為以及個人特質(zhì)等潛在于每一項(xiàng)才能中。根據(jù)不同的需求和目標(biāo) , 勝任素質(zhì)模型可針對整個組織 或某一部門中的一個角色、功能或工作來設(shè)計(jì) 。 企業(yè)建立勝任素質(zhì)模型可參考 如下 流程 : ①通過戰(zhàn)略分析制定出經(jīng)營目標(biāo) ； ②確定戰(zhàn)略步驟 , 分析應(yīng)該具備的關(guān)鍵成功因素 ； ③依據(jù)戰(zhàn)略分解下來的每個崗位所需具備的能力和素質(zhì) ,建立企業(yè)的能力體系 ； ④從能力體系中提煉出與崗位匹配人員所需具備的勝任能力。 采用 這套 培訓(xùn)系統(tǒng) , 企業(yè)可獲取培訓(xùn)前后員工勝任力的變化要求和實(shí)際變化情況 , 并根據(jù)該數(shù)據(jù) 進(jìn)行合理的人才群體配置， 進(jìn)一步完善培訓(xùn)計(jì)劃 , 強(qiáng)效 發(fā)揮人力資源的高增值性 。 針對目前廣大企業(yè)普遍存在的培訓(xùn)內(nèi)容單調(diào)、形式單一問題，建議充分利用各種多媒體手段、各種 豐富多彩的 教學(xué)方式，寓教娛樂地提高受訓(xùn)者的參與興趣， 擺脫傳統(tǒng)的“講師講，員工聽”局面， 讓員工互動起來， 從 實(shí)踐 運(yùn)用出發(fā) ，大大地吸收知識技能營養(yǎng)。 總之，要從硬性和軟性條件兩方面來搭建， 豐富培訓(xùn)
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